- •План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для дискусій та педагогічних роздумів (ііі рівень складності)
- •Контрольні питання з теми (іі рівень складності)
- •Тести (і рівень складності)
- •Література для обов’язкового конспектування
- •Робота з першоджерелами
- •Основна література
- •Семінар 2. Гуманізм педагогічної системи Яна Амоса Коменського (1 год.)
- •План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Додаткова література
- •Завдання для педагогічних роздумів (Завдання для самоконтролю ііі рівня складності)
- •Контрольні питання (Завдання для самоконтролю іі рівня складності)
- •Тести (Завдання для самоконтролю і рівня складності)
- •Література для обов’язкового конспектування
- •Робота з першоджерелами
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Семінар 3. Педагогічні системи представників епохи Просвітництва
- •План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для педагогічних роздумів та дискусій (Завдання для самоконтролю III рівня складності)
- •Контрольні питання (Завдання для самоконтролю II рівня складності)
- •Тести (Завдання для самоконтролю і рівня складності)
- •Література для обов’язкового конспектування
- •Робота з першоджерелами
- •Дж. Локк «Думки про виховання»
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Семінар 4. Ідеї розвиваючого навчання у західноєвропейській педагогіці XVIII – XIX століть (2 год.)
- •План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для педагогічних роздумів та дискусій (Завдання для самоконтролю ііі рівня складності)
- •Контрольні питання (Завдання для самоконтролю II рівня складності)
- •Тести (Завдання для самоконтролю і рівня складності)
- •Література для обов’язкового конспектування
- •Робота з першоджерелами
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Модуль іі. «Історія вітчизняної школи та педагогіки» Семінар 5. Розвиток виховання та освіти на території України за часів Київської Русі Та Відродження (іх – XVI ст..) (2 год.)
- •План заняття План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для педагогічних роздумів та дискусій (Завдання для самоконтролю ш рівня складності)
- •Контрольні питання до теми (Завдання для самоконтролю II рівня складності)
- •Тести (Завдання для самоконтролю і рівня складності)
- •Література для обов’язкового конспектування
- •Робота з першоджерелами
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Семінар 6. Розвиток української освіти хvіі – хvііі ст. Перші вищі навчальні заклади в Україні
- •План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Практичний блок
- •Завдання для педагогічних роздумів та дискусій (Завдання для самоконтролю ііі рівня складності)
- •Контрольні питання до теми (Завлання для самоконтролю іі рівня складності)
- •Тест (Завдання для самоконтролю і рівня складності)
- •Література для обов’язкового конспектування
- •Робота з першоджерелами:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Семінар 7. Педагогічна думка України XVII – XVIII столітть
- •Теоретичний блок План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для педагогічних роздумів та дискусій (Завдання для самоконтролю III рівня складності)
- •Контрольні питання (Завдання для самоконтролю II рівня складності)
- •Тести (Завдання для самоконтролю і рівня складності)
- •Література для обов’язкового конспектування
- •Прочитати:
- •Робота з першоджерелами
- •Індивідуальні завдання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Семінар 8. Костянтин Дмитрович Ушинський – засновник вітчизняної педагогічної науки і теоретик народної школи (2 год.)
- •План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для педагогічних роздумів та дискусій (Завдання для самоконтролю III рівня складності)
- •Контрольні питання до теми (Завдання для самоконтролю II рівня складності)
- •Тести (Завдання для самоконтролю і рівня складності)
- •Література для обов’язкового конспектування
- •Робота з першоджерелами
- •Основна література
- •Семінар 9. Радянська школа хх ст. Педагогічні погляди а.С. Макаренка, г.Г. Ващенка (2 год.)
- •План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для педагогічних роздумів та дискусій (Завдання для самоконтролю III рівня складності)
- •Контрольні питання до теми (Завдання для самоконтролю II рівня складності)
- •Тести (Завдання для самоконтролю і рівня складності)
- •Література для обов’язкового конспектування
- •Робота з першоджерелами
- •Література
- •Семінар 10. Гуманістична педагогіка в.О. Сухомлинського (2 год.)
- •План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для педагогічних роздумів та дискусій (Завдання для самоконтролю III рівня складності)
- •Тести (Завдання для самоконтролю і рівня складності)
- •Література для обов’язкового конспектування
- •Робота з першоджерелами
- •Література
- •Тема 1: Виховання і навчання у давніх цивілізаціях (3 год.)
- •Література
- •Тема 2. Провідні педагогічні ідеї епохи Відродження (3 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 3. Освіта та виховання епохи Середньовіччя
- •Питання для співбесіди та самоконтролю:
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 4: Реформаторська педагогіка у Західній Європі та сша (кінець XIX – поч. Хх ст.) (2 год.). Питання для співбесіди та самоконтролю:
- •Методичні рекомендації:
- •Модуль іі
- •Тема 1. Українська народна педагогіка (3 год.) Питання для співбесіди та самоконтролю.
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 2. Літературно-педагогічна спадщина видатних педагогів Сумщини (хуііі – хіх ст.) (і.Ф. Богданович, о.О. Паліцин, «Паліцинська Академія», б.Д. Грінченко, т.Г. Лубенець,
- •Питання для співбесіди і самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Робота з першоджерелами
- •Література
- •Тема 3. Розвиток шкільництва України в складі Російської імперії за часів освітніх реформ хіх ст. (2 год.) Питання для співбесіди та самоконтролю:
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 4. Педагогічні погляди українських освітніх діячів хіх століття (4 год.) Питання для співбесіди і самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Робота з першоджерелами
- •Література
- •Тема 5: Розвиток української національної школи за часів унр, гетьманства п. Скоропадського та часів українізації в усрр (2 год.). Питання для співбесіди та самоконтролю:
- •Методичні рекомендації
- •Література:
- •Тема 6. Провідні ідеї радянської педагогіки співробітництва (3 год.)
- •Методичні рекомендації
- •Література:
- •Розподіл балів за видами навчальної діяльності курсу
Розподіл балів за видами навчальної діяльності курсу
№ |
Види діяльності, що оцінюються |
Максимальна кількість балів |
1. |
Лекційні заняття:
|
7,5 балів |
2. |
Практичні заняття:
|
Від 1 до 4 балів за семінар 0,5-1 бал за семінар До 2-х балів |
3. |
Захист індивідуальних завдань (по два у кожному модулі) |
До 4 балів за 1 роботу (мак. 16 балів) |
4. |
Модульний контроль:
|
Мак. 18-21 бал |
5. |
Додаткове:
|
Від 3-5 балів за 1 заняття 1-2 бали за 1 тему Мак. 10 балів |
