- •Часть I. Физиология сенсорных систем
- •Тема 1: зрительная и слуховая системы
- •Зрительный анализатор
- •Лабораторная работа № 1
- •Лабораторная работа № 2
- •Лабораторная работа № 3
- •Лабораторная работа № 4
- •Лабораторная работа № 5
- •Лабораторная работа n 7
- •Вестибулярный и слуховой анализатор
- •Лабораторная работа № 8
- •Лабораторная работа № 9
- •Лабораторная работа № 11
- •Тема 2: хеморецепция и соматовисцеральная чувствительность
- •Вкусовая и обонятельная системы
- •Лабораторная работа № 10
- •Лабораторная работа №11
- •Соматосенсорная система
- •Лабораторная работа № 12
- •Лабораторная работа № 13
- •Лабораторная работа № 14
- •Лабораторная работа № 15
- •Лабораторная работа № 16
- •Лабораторная работа № 17
- •Часть II. Высшая нервная деятельность
- •Тема 3: условно-рефлекторная деятельность
- •Лабораторная работа № 18
- •Лабораторная работа № 19
- •Лабораторная работа № 20
- •Лабораторная работа № 21
- •Тема 4: основные свойства нервной системы. Типы внд: первая и вторая сигнальные системы
- •Лабораторная работа № 22
- •Лабораторная работа № 23
- •Лабораторная работа № 24
- •Лабораторная работа № 25
- •Лабораторная работа № 26
- •Лабораторная работа № 27
- •Тема 5: высшая нервная деятельность человека. Внимание и память.
- •Лабораторная работа № 28
- •Лабораторная работа № 29
- •Лабораторная работа № 30
- •Лабораторная работа № 31
- •Лабораторная работа № 32
- •Тема 6: функциональные состояния организма Методы оценки состояний и индивидуальных особенностей личности
- •Лабораторная работа № 33
- •Бланк для ответов
- •Лабораторная работа № 34
- •Лабораторная работа № 35
- •Лабораторная работа № 36
- •Личностный опросник Айзенка
- •Нейротизм Угрюмый обидчивый
Лабораторная работа № 8
ИССЛЕДОВАНИЕ КОСТНОЙ И ВОЗДУШНОЙ ПРОВОДИМОСТИ
Различают костную и воздушную проводимость звука. Воздушная проводимость звука обеспечивается распространением звуковой волны обычным путем через звукопередающий аппарат. Костная проводимость звука - это передача звуковых волн непосредственно через кости черепа. При патологических изменениях в звукопередающем аппарате слуховая чувствительность частично сохраняется за счет костной проводимости звука.
Цель работы: убедиться в наличии костной проводимости звука.
Оборудование: камертоны с числом колебаний от 128 до 2048 Гц, молоточек, секундомер, ватные тампоны, резиновая трубка.
Объект исследования: человек.
Ход работы
1. Костная проводимость звука (опыт Вебера).
Приложите ножку звучащего камертона (на 128 Гц) к средней линии головы. Испытуемый через оба уха слышит звук одинаковой силы. Затем опыт повторите заложив предварительно в один слуховой проход ватный тампон. Со стороны уха, заложенного тампоном, звук будет казаться более сильным. Это объясняется тем, что звук в данном случае достигает слуховых рецепторов кратчайшим путем - через кости черепа и при этом уменьшается потеря звуковой энергии. Далее соедините резиновой трубкой ухо первого испытуемого, не заложенное ватой, с ухом второго испытуемого. Второй испытуемый также слышит звук. В этом случае происходит распространение звуковых волн по воздушного столбу.
2. Для сравнения костной проводимости различных костей черепа ножку звучащего камертона приложите к последовательно к теменной, височной, лобной и затылочной костям. Отметьте, есть ли разница в силе восприятия звука.
3. Сравнение воздушной и костной проводимости (опыт Ринне). Ножку звучащего камертона плотно приложите к сосцевидному отростку височной кости. Испытуемый слышит постепенно ослабевающий звук. При исчезновении звука камертон перенесите непосредственно к уху. Испытуемый вновь слышит звук. Пользуясь секундомером, определите время, в течение которого слышен звук.
4. Результаты исследования занесите в протокол. Заполните таблицу. Сделайте выводы.
Частота колебаний (Гц) |
Тип проведения |
Продолжительность восприятия звука камертона (сек) |
|
Норма |
Испытуемый |
||
128 |
воздушный костный |
75 35 |
|
256 |
воздушный костный |
40 20 |
|
512 |
воздушный костный |
80 40 |
|
1024 |
воздушный костный |
100 50 |
|
2048 |
воздушный костный |
40 20 |
|
Лабораторная работа № 9
ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИИ НАРУЖНОГО УХА
Наружное ухо человека включает ушную раковину и наружный слуховой проход. По своей форме наружное ухо напоминает воронку с усложненной внутренней поверхностью. Воронкообразная форма обеспечивает свойство направленности - улучшенное восприятие звуков, идущих с определенного направления.
Цель работы: выяснить значение ушной раковины в процессе восприятия звука.
Оборудование: вата, бумажный конус, резиновая трубка, часы.
Объект исследования: человек.
Ход работы
1. У испытуемого одно ухо закройте ватной повязкой или наружный слуховой проход затампонируйте ватой. Со стороны открытого уха определите расстояние (в метрах), на котором испытуемый слышит тиканье часов. Затем в наружный слуховой проход исследуемого уха вставьте небольшой отрезок резиновой трубки соответствующего диаметра, а ушную раковину вокруг трубки заполните ватой. Повторно определите расстояние, на котором испытуемый слышит тиканье часов.
2. Далее используйте бумажный конус, в узкий конец которого необходимо вставить резиновую трубку, которая использовалась в первой части опыта. Свободный конец этой трубки снова введите в наружный слуховой проход. Раструб поддерживайте рукой. Определите расстояние , на котором испытуемый слышит тиканье часов.
3. Результаты работы занесите в протокол. Сделаете выводы.
