- •I. Программный блок
- •Цели и задачи освоения учебной дисциплины Концепция курса
- •Цель и задачи, решаемые дисциплиной
- •Положение дисциплины в структуре ооп
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •Тема 1. Предмет, задачи, принципы, система и методы юридической
- •Тема 2. Психология юридической деятельности
- •II.Учебно-методический блок
- •1. Руководство по изучению дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 3. Криминальная психология
- •Тема 4. Пенитенциарная психология
- •Тема 5. Судебно-психологическая экспертиза
- •2.1. Лекции
- •1. Предмет, задачи, принципы, система и методы юридической
- •2. Психология юридической деятельности – 2 часа
- •3.Криминальная психология – 2 часа
- •Задания для подготовки к лекции
- •4. Пенитенциарная психология – 2 часа
- •Задания для подготовки к лекции
- •2.2. Практические занятия
- •1. Судебно-психологическая экспертиза – 2 часа
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •3. Образовательные технологии
- •Вопросы к зачёту
- •4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •История развития юридической психологии.
- •Психологическая готовность к совершению преступления.
- •Психология личности юриста.
- •Составление психологического портрета личности по следам на месте преступления.
- •Психология розыскной деятельности.
- •Психология допроса.
- •5.Учебно-методическое обеспечение
- •6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (технические средства, используемые при преподавании дисциплины)
- •7. Глоссарий
- •III. Утверждение умк
Место учебной дисциплины в структуре ооп
- дисциплина «…» относится к …. циклу ООП
- требования к уровню подготовки студента (входные знания)
- взаимосвязь с последующими дисциплинами
Структура и содержание учебной дисциплины
№ |
Раздел (модуль), тема |
Виды учебной деятельности |
Всего часов |
|||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
||||
1 |
Предмет, задачи, система, методы юридической психологии
|
2 |
|
20 |
22 |
|
2 |
Психология юридической деятельности |
2 |
|
20 |
22 |
|
3 |
Криминальная психология |
2 |
|
20 |
22 |
|
4 |
Пенитенциарная психология |
2 |
|
20 |
22 |
|
5 |
Судебно-психологическая экспертиза |
|
2 |
18 |
22 |
|
|
|
|
8 |
2 |
98 |
108 |
Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
№ модуля (темы) |
Наименование модуля (раздела, темы) |
Коды формируемых компетенций |
Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенцией) |
1 |
Предмет, задачи, система, методы юридической психологии
|
ОК-1, ОК-8, ПК-2, ПК-4, ПК-6 |
Знает: основные психологические подходы к анализу особенностей правосознания и правового поведения граждан
Умеет: правильно и научно обоснованно выделять субъективную сторону в правовых фактах
Владеет: основными методами изучения личности и воздействия на личность в юридической практике |
2 |
Психология юридической деятельности |
ОК-5, ОК-6, ОК-8, ПК-2, ПК-б, ПК-9 |
Знает: психологическое содержание разных видов юридической деятельности: следственной, адвокатской, прокурорской, судебной и др. Умеет: определить психологические критерии готовности человека к разным видам юридической деятельности
Владеет: навыками психодиагностики степени выраженности профессионально-важных качеств личности юриста |
3 |
Криминальная психология |
ПК-11, ПК-12 |
Знает: психологические факторы криминальной социализации личности, психологические методы борьбы с преступностью; психологические критерии коррупционной направленности личности, виктимологической направленности личности, содержание превентивной психологии Умеет: анализировать субъективную сторону преступного деяния Владеет: психологическими методами анализа разных типов личности преступника и преступных групп |
4 |
Пенитенциарная психология |
ОК-3, ОК-8, ПК-11 |
Знает: психологические механизмы наказания, исправления. Раскаяния осуждённых Умеет: разработать психологическую программу ресоциализации личности осуждённого Владеет: психологическими методами анализа тюремной субкультуры |
5 |
Судебно-психологическая экспертиза |
ПК-16 |
Знает: поводы назначения судебно-психологической экспертизы в уголовном и гражданском судопроизводстве Умеет: разграничить СПЭ от других видов научного исследования Владеет: навыками правильной постановки вопросов в постановлении о назначении СПЭ |