4. Пенитенциарная психология – 2 часа

1. Предмет, задачи пенитенциарной психологии.

2. Психологические основы наказания и исправления преступников.

3. Психология личности осужденного, задачи и факторы ее ресоциализации. Система правомерного психического воздействия на личность осужденного в целях ее ресоциализации.

4. Психологические методы разрушения асоциальных стереотипов поведения. Индивидуализация наказания.

5. Психологический анализ группы осужденных.

6. Психологический анализ тюремной криминальной субкультуры.

7. Проблемы адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе. Психологические причины рецидивной преступности.

Задания для подготовки к лекции

1. Объясните психологические различия категорий «наказание» и «кара».

2. Поясните главные психологические факторы ресоциализации личности осужденного: режим, труд, общение.

3. Определите социально-психологическую структуру группы осуждённых.

4. Дайте психологическую характеристику основных компонентов тюремной субкультуры (жаргон, обычаи, традиции, ритуалы, татуировки и т.д.).

5. Назовите основные психологические проблемы адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.

2.2. Практические занятия

1. Судебно-психологическая экспертиза – 2 часа

(имитационная игра)

1. Предмет и компетенция судебно-психологической экспертизы (СПЭ).

2. Основания, поводы обязательного назначения СПЭ и постановка вопросов перед экспертом. Поводы факультативного (не обязательного) назначения СПЭ.

4. Мотив как предмет судебно-психологической экспертизы.

3. Методы СПЭ.

4. Этапы СПЭ.

5. Структура судебно-психологического заключения.

6. Виды СПЭ.

7. Имитационная игра «Судебно-психологическая экспертиза».

Задания для подготовки к занятию

1. Определить основные отличия судебно-психологической и судебно-психиатрической экспертизы.

2. Приведите стандартные формулировки вопросов по разным видам СПЭ.

3. Выявить основные проблемы организации и проведения СПЭ разных видов.

2.3. Самостоятельная работа студента

1. Изучение учебной, учебно-методической и научной литературы, Интернет-ресурсов

2. Проведение самообследования личности с целью определения степени психологической готовности к юридическому труду.

3. Проведение психологического исследования по теме контрольной работы.

3. Образовательные технологии

№ модуля	Код занятия	Тема занятия	Объем занятий, час.	Применяемые активные и интерактивные технологии обучения
1	Л1.1	Предмет юридической психологии	1	Проблемная лекция. Определение возможностей применения психологических знаний в юридической практике
2	Л1.2	Психология юридической деятельности	1	Деловая игра: разработка идеальной компетентностной модели личности юриста
3	П.1.2	Криминальная психология	1	Тренинг: психологические приёмы выявления недостоверной информации в процессе допроса
4	П.1.3	Пенитенциарная психология	1	Работа в микрогруппах
5	П.1.4	Судебно-психологическая экспертиза	2	Имитационная игра: выступление судебно-психологического эксперта в судебном заседании
ИТОГО			6