- •Состав учебно-методического комплекса дисциплины
- •1. Вопросы для подготовки к зачету
- •2. Курс лекций по дисциплине (конспект) Лекция 1. Предмет культурологии. Состав современного культурологического знания План:
- •Основные подходы к изучению культуры
- •IV. Этапы становления содержания понятия «культура».
- •VI. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».
- •VII. Состав современного культурологического знания
- •Разделы культурологии
- •Лекция 2. Ценности и функции культуры
- •III. Типы духовных ценностей
- •V.Культурные универсалии – общие черты, свойственные всем культурам. Культурные универсалии (Арнольдов): ценности, общение, поведение, деятельность, труд, вера.
- •Лекция 3. Структура, виды и формы культуры. Морфология культуры. План
- •Лекция 4. Культурная динамика и природа Проблема антропо- и культурогенеза. Эволюция отношения человека к природе. План
- •Лекция 5. Мораль и нравственность в истории культуры План
- •Лекция 6. Религия и культура. Этапы изучения религии. План
- •Лекция 7. Охрана культурного наследия как глобальная проблема
- •4.1. Перечень тем
- •4.2.Методические рекомендации по написанию контрольной работы по культурологии
- •Тема 2. Основные понятия культурологии.
- •Литература
- •Тема 3. Языки и символы культуры в концепциях зарубежных исследователей
- •Тема 4. Символы и ценности в концепциях отечественных исследователей.
- •Тема 5. Типология культур:
- •Литература
- •Гуревич п.С. Философия культуры. - м., 1994. Гл. Глава 10. «Типология культур»
- •Тема 6. Типологический анализ культур.
- •Сравнительное изучение цивилизаций. Сост. Б. Ерасов. - м., 1998. Гл. IX. «Европейская цивилизация»
- •Тема 7. Основные культурологические концепции хх в.
- •Концепция круговорота "локальных цивилизаций" а. Тойнби
- •Литература
- •Тема 8. Специфика культуры калининградского региона:
- •Тема 9. Культура и цивилизация:
- •Тема 10. Цивилизация и культура.
- •Тема 11. Культурогенез и динамика культуры
- •Тема 12. Русские традиции осмысления российской и мировой культуры.
- •Литература
- •Тема 13. Взаимосвязь человека и природы в истории культуры
- •Белик а.А. Культурология. Антропологические теории культур. - м., 1998. Разд. «Взаимодействие культуры, личности и природы».
- •Тема 14. Биосоциальные факторы культуры.
- •Тема 15. Религия и культура
- •Литература
- •Тема 16. Культура и религия.
- •Литература
- •Тема 17. Человек в системе мировых религий.
- •Тема 18. Культура и глобальные проблемы
- •Литература
- •Тема 19 человек в контексте мировой культуры.
- •Литература
- •Тема 20. Концепции современных зарубежных и отечественных исследователей о будущем культуры:
- •Тема 21 кризис культуры хх века и пути его преодоления.
- •Литература
- •Тема 22. Культура первобытного мира.
- •Тема 23. Миф и его место в истории культуры.
- •Тема 24. Христианский тип культуры.
- •Литература
- •Тема 25. Православие - духовная основа русской культуры.
- •Тема 26. "святость" в духовной культуре руси.
- •Литература
- •Тема 27. Русская икона.
- •Тема 28. Музыка как явление культуры.
- •Тема 29. Древнерусска я культура.
- •Тема 30. Монастыри как центры русской культуры.
- •Тема 31. «развлекательная» культура руси - россии.
- •Тема 32. «забытые ценности» в культуре средневековой руси.
- •Тема 33. Массовая и элитарная культура.
- •Тема 34. Религия в современном мире.
- •Тема 35. Культура эпохи возрождения.
- •Тема 36. Античный тип культуры.
- •Тема 37. Культура древневосточных цивилизаций.
- •Тема 38. Культура хх века
- •Тема 39. Культура и личность.
- •Тема 40. Культура и глобальные проблемы современности.
- •Тема 41. Образ человека в культуре эпохи возрождения и реформации.
- •Литература
- •Тема 42. Человек и мир в языческой культуре руси.
- •Тема 43. Русская культура XVIII века.
- •Литература
- •Тема 44. «серебряный век» в русской культуре.
- •Литература
- •Тема 45. Культура россии советского периода (1917 - 1991 гг.)
- •Тема 46. Русская культура «золотого века».
- •Литература
- •Тема 47. Мир исламской культуры.
- •Тема 48. Место человека в буддийской культурной традиции.
- •Литература
- •Тема 49. Европейская культура середины хiх - хх в.
- •Литература
- •Тема 50. Человек в системе мировых культур.
- •Литература
- •4.3. Методические рекомендации по написанию контрольной работы по культурологии
- •5. Словарь терминов
Разделы культурологии
Раздел |
Предмет исследования |
Основные проблемы |
теория культуры |
теоретическое осмысление культурных проблем, процессов и явлений |
|
история культуры |
происхождение и становление культуры на основании использования исторических материалов |
|
философия культуры |
отношения культуры и человека, человека и мира, человека и общества |
|
социология культуры |
культурная практика в разных социальных слоях и группах |
|
Литература
Андреев А.Н. Культурология. - М., 1998.
Гуревич П.С. Философия культуры. - М., 1994.
Драч Г.В., Штомпель О.М, Штоипель Л.А., Королев В.К. Культурология для бакалавров и специалистов. - СПб., «Питер», - М. и др., 2011.
Кармин А.С. Основы культурологии. Морфология культуры. - СПб., 1998.
Культурология. Уч-к для бакалавров. / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. - М., «Юрайт», 2012.
Лекция 2. Ценности и функции культуры
План:
Ценность и культура.
Виды ценностей
Типы духовных ценностей
Функции культуры
Культурные универсалии
I. Первоначально понятие ценности ассоциировалось с практической полезностью вещи. Затем статус ценности стал признаваться и за духовными явлениями. Ценности культуры – это социально одобряемые и разделяемые большинством людей представления о том, что такое добро, справедливость, патриотизм, романтическая любовь, дружба и т. п. Ценности не подвергаются сомнению, они служат эталоном и идеалом для всех людей. Если верность является ценностью, то отступление от нее осуждается как предательство. Если чистота является ценностью, то неряшливость и грязь осуждаются как неприличное поведение. Без ценностей не может обходиться ни одно общество. Индивиды могут выбирать, разделять эти или другие ценности. Одни привержены ценностям коллективизма, а другие – ценностям индивидуализма. Для одних высшей ценностью могут быть деньги, для других – моральная безупречность, для третьих – политическая карьера. Для описания того, на какие ценности ориентируются люди, социология пользуется термином «ценностные ориентации». Они описывают индивидуальные отношения или выбор конкретных ценностей в качестве нормы своего поведения.
Многие ценности, накопленные человечеством на протяжении истории, являются универсальными. Однако значимость тех или иных ценностей, их иерархия на ценностной шкале в разных культурах различна. Именно это и определяет оригинальность каждой из культур, ее своеобразие и уникальность. Общность культурных ценностей и традиций наряду с языком является одним из важнейших признаков этноса. В основе любой культуры лежит свойственная ей система ценностей, которые выступают как основные жизненные ориентиры и, в конечном счете, определяют культуру данного общества. Для восточной традиции, например, характерны такие ценности, как единство общества и человека, семья, уважение к родителям и старшим, самосовершенствование личности, взаимозависимость, гармония в межличностных отношениях, скромность. Для западной традиции – противопоставление личности и общества, приоритет индивидуальных ценностей над общественными, независимость, свобода личности, равенство и др.
Если ценности принадлежат группе или обществу, ценностные ориентации – индивиду. Ценности представляют собой разделяемые многими людьми убеждения относительно целей, к которым следует стремиться.
Честь и достоинство семьи – одна из важнейших ценностей человеческого сообщества с древнейших времен. Проявляя заботу о семье, мужчина тем самым демонстрирует свою силу, храбрость, добродетельность и все то, что высоко оценивается окружающими. В качестве руководства к своему поведению он выбрал высокочтимые ценности. Они стали его культурной нормой, а психологическая установка на их соблюдение – ценностной ориентацией.
Даже простейшие нормы поведения олицетворяют собой то, что ценится группой или обществом. Культурные нормы и ценности тесно взаимосвязаны. Различие между нормой и ценностью выражается так:
• нормы – правила поведения; • ценности – абстрактные понятия о том, что такое добро и зло, правильное и неправильное, должное и недолжное.
Ценности – это то, что оправдывает и придает смысл нормам. Жизнь человека – ценность, а ее охрана – норма. Ребенок – социальная ценность, обязанность родителей всячески заботиться о нем – социальная норма. Одни нормы очевидны на уровне здравого смысла, мы исполняем их не задумываясь. Другие требуют от нас напряжения и серьезного нравственного выбора. Уступать пожилым людям место или здороваться при встрече со знакомыми людьми кажется очевидным. Однако остаться с больной матерью или идти воевать за освобождение родины (перед такой дилеммой был поставлен герой одной из пьес Ж.-П. Сартра) – выбор между двумя фундаментальными нравственными ценностями. На основе ценностных представлений, господствующих в культуре, образуется система ценностных ориентаций личности. Каждый индивид упорядочивает их по-своему. В качестве ценностных ориентаций могут выступать семейное счастье, материальное благополучие, любовь, успешная карьера, порядочность и др. У человека высокой культуры определяющими становятся духовные ценности. Ценности нередко оказываются несовместимыми друг с другом. Поэтому человек практически обрекается на муки выбора альтернативных ценностей.
Таким образом, в обществе одни ценности могут вступать в конфликт с другими, хотя те и другие одинаково признаются в качестве неотъемлемых норм поведения. В конфликт вступают не только нормы одного, но также разных типов, например, религиозные и патриотические: верующему человеку, свято соблюдающему норму «не убий», предлагают идти на фронт и убивать врагов.
Разные культуры могут отдавать предпочтение разным ценностям (героизму на поле боя, материальному обогащению, аскетизму). Каждое общество само вправе устанавливать, что является ценностью, а что нет.
Ценность в культурологии не тождественна экономическому пониманию ее как стоимости (денежного выражения ценности). Ценности не всегда можно выразить в денежной форме. Нельзя в товарно-денежной форме выразить вдохновение, воспоминание, радость творчества и иные проявления души человека.
Ценность следует отличать от полезности. Ценная вещь может быть бесполезной, а полезная – не иметь ценности.
В аксиологии (науке о ценностях) приняты различные варианты классификации ценностей. Есть классификации, в которых ценности выстраиваются в иерархической последовательности – от низших (чувственных) до высших (святых). Чаще всего ценности подразделяют на духовные, социальные, экономические, материальные.
II. Среди ценностей, формирующих культуру, выделяются две основные группы – материальные и духовные. Первую составляет совокупность выдающихся произведений интеллектуального, художественного, религиозного творчества: произведения живописи, литературы, памятники архитектуры, ремесленные изделия и т.д. Вторая включает социальный опыт общества, “наиболее оправдавшие себя и показавшие наибольшую социальную эффективность принципы осуществления жизнедеятельности: нравы, обычаи, стереотипы поведения и сознания, образцы, оценки, образы, мнения, интерпретации и т.п., то есть принципиальные нормы поведения и суждения, которые ведут к повышению социальной интеграции сообщества, к росту взаимопонимания между людьми”. Другими словами, это социальный опят общества, приобретенный в результате адаптации к социальной среде, система представлений о том, как должны строиться взаимоотношения между людьми и каким должен быть человек.
Система ценностей:
- витальные (жизнь, здоровье, безопасность, благосостояние);
- социальные (положение в обществе);
- политические (гражданские свободы, законность, гражданский мир);
- моральные (добро, любовь, дружба, долг, честь, бескорыстие, порядочность и т.д.);
- эстетические (красота, идеал, стиль, гармония, самобытность).
