2. Тәрбиенің жалпы мақсаты:

А)Белсенді тұлға тәрбиелеу

В)Өмір сүру өнеріне тәрбиелеу

С)Уақытқа қарай бейімделу

Д)Азаматты тәрбиелеу

Е)Еңбекші адамды тәрбиелеу

F)Жан-жақты, үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру

2. Диспут:

А)Пікір талас

В)ЛекцияС)Спорттық ойын

Д)Әңгіме

Е)Тәжірбиелік жұмыс

F)Түсіндіру

2. Тәрбие процесінде арнайы қолданылады:

А)Көңіл көтеру мерекелері

В)Спорт ойындары

С)Орта

Д)Тәрбие принциптері

Е)Тәрбие әдістері

F)Тәрбие тәсілдері

G)Тұлға дамуының әлеуметтік жағдайы

2. Қазақ ағартушылары:

А)Ы. Алтынсарин

В)Қожа Ахмет Яссауи

С)Дистервег

Д)А.Байтұрсынов

Е) М. Жұмабаев

2. Ашық есік күндері ұйымдастырылатын шаралар:

А)Көрмелер, спорт жарыстары ұйымдастырылады

В)Ата-аналар сенбілікке қатысады

С)Оқытушы аттестацяланудан өтеді

Д)Мектеп арнайы тақырыпқа сай безендіріледі

Е)Кезекшілік ұйымдастырылып, мерекелік бағдарлама дайындалады.

2. Адам санына қарай формалары:

А)Дуэт В)Жеке С)АраласД)Топырақ Е)Үйлесімді F)Трио G)Октет

2. Тәрбие процесінің пәрменділігін қамтамасыз ететін бірліктер арасындағы байланыстар мен тәуелділіктер:

А)Тәрбие процесінде қолданылатын формалар

В)Оқу-тәрбие процесінде оқу жоспарын жузеге асыру

С)Тәрбие іс-әрекетіне араласуды жоспарлау

Д)Тәрбие процесінің өту жағдайлары

Е)Тәрбиенің негізгі міндеттері мен мақсаттарын қамтитын процесті жоспарлау

F)Материялды, қоғамдық, рухани, тәрбиеленушілердің негізгі іс-әрекеттерніде тұлға аралық қарым-қатынасын және оның дамуын реттеу

2. Тәрбие процесінің диалектикасы бейнеленеді:

А)Тәрбие процесінің диалектикасы мұғалімдер арасында

В)Тәрбие процесінің диалектикасы оның қарама қарсылығымен

С)Тәрбие процесінің диалектикасы ішкі қарсылықтарымен

Д)Тәрбие процесінің диалектикасы топтағы келісіммен жүзеге асыруымен

Е)Тәрбие процесінің диалектикасы ғалымдардың пікірлерімен

F)Тәрбие процесінің диалектикасы сыртқы қарсылықтарымен

2. Салауатты өмір салтын құруға қатысты дәрігердің берген кеңесі:

А)Аяқты бір-біріне айқастырмау

В)Басты тік ұстау

С)Таза ауамен демалу

Д)Мәдени орындарда өзіңді дұрыс ұстау

Е)Күн сәулесін пайдалану

F)Ұйықтау

G)Таза суды пайдалану

2. Оқушылар ұжымына тән қасиет:

А)Тәкәппарлығы, білімділігі, еркіндігі

В)Мақсаттылығы, ұйымшылдық

С)Тәрбие ықпалын алдын-ала болжау

Д)Намысшылдығы, көпшілдігі, ұйымшылдығы

Е)Ыждағатсыздығы,кінәмшілдігі, жалқаулығы

F)Арсыздығы, сабырсыздығы

G)Жауапкершілігі

2. Оқушылар ұжымына тән қасиет:

А)Тәкаппарлығы, білімділігі, еркіндігі

В)Мақсаттылығы, ұымшылдық

С)Тәрбие ықпалын алдын-ала болжау

Д)Намысшылдығы, көпшілдігі, ұйымшылдығы

Е)Ыждағатсыздығы, кінәмшілдігі, жалқаулығы

F)Арсыздығы, сабырсыздығы

G)Жауапкершілігі

2. Тәрбие процесінде қамтылған адам санына қарай тәрбие формалары:

А)Жеке В)Ұйымдық С)Қалыптасқан Д)Ресми Е)Шағын топтық

F)Отбасылық G)Көпшілік

2. Сыныптан тыс жұмыстардың ерекшеліктері:

А)Мектептің тәрбие жұмысына ұстаздарды, ата-аналарды тарту

В)Оқушылардың тұмыстық жағдайларын зерттеуі

С)Қоғамдық пайдалы іс-әрекетке бағытталуы

Д)Тәрбие жұмысы жоспары бойынша жүргізіледі

Е)Мектепте қолайлы моралдық, психологиялық ахуал орнатуға бағытталуы

F)Еріктілік негізінде ұйымдастырылуы

2. Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастырушының басты мінднттері:

А)Тәртіпке шақыру В)Бағалау С)Тапсырмаларды тексеру Д)Жобалаушылық Е)Қорытынды жасау F)Талап қоя білу

2. Оқушылармен көпшілік тәрбие жұмысын ұйымдастыр түрлер:

А)Қадағалау В)Салтанатты шеру С)Басқару

Д)Марапаттау Е)Сынып сағаты F)Ертеңгіліктер

2. Мектептен тыс мекемелердің оқушылармен өткізетін тәрбиелік шаралары:

А)Ашық сабақтар

В)Ата-аналар жиналысы

С)Сайыстар өткізу

Д)Әдеби музыкалық кештер өткізу

Е)Педагогикалық консилиум

F)Кәсіптік бағдар беру жұмысы

G)Байқаулар өткізу

2. Отбасының ерекшеліктерін белгілейді:

А)Отбасының материалдық жағдайы В)Мектеп

С)Ғылым Д)Мектеп пен жұмыстан тыс мекемелер

Е)Жанұядағы балалардың саны

2. Отбасы тәрбиесінің тиімділігі көтеруге кедергі болатын жәйттер:

А)Төмендеген отбасылық тәрбие мәдениеті

В)Нәсілдік С)Әдістерін қосып алу

Д)Мазмұнын анықтау Е)Мақсатқа жету

2. Хайдар Дулатидың ойынша жеке адам болу дегеніңіз:

А)Жеке адам салауатты өмір салтын ұйымдастыруда, спортпен шұғылдану

В)Өнер арқылы барлық адамзатты дамыту

С)Өзін азамат адам ретінде сезіну, сан ғасырлар бойы туған рухани мәдениеті бойына дарыту

Д)Танымдық-қабілет пен білімді дамыту арқылы индивидті жетілдіру

Е)Дарыған игілектерді адамдар қатынасына, қүнделіктң тұрмысқа енгізу

2. Я.А. Коменский бойынша тәрбие үш мақсатқа жетуге бағытталуы қажет:

А)Өз балаңа тәрбие беру

В)Өзіңді тәрбиелеу

С)Қоршаған ортаны құрметтеу

Д)Өз тәжірибеңді тәррбиелеуде қолдану

Е)Өзіңді тану

F)Өзіңе баға беру

2. Педагогикалық технологиялық қызметтері:

А)Ықпал таныту В)Түсіндіру С)Жобалау

Д)Бағыттау Е)Әнгіме F)Болжау G)Жаңалау

2. Мұғалім мен оқушылардың бірлескен іс-әрекетіндегі әлеуметтік-психологиялық климаттың ерекшеліктері:

А)Табиғи жағдайлар

В)Қолайлы моральдық-психологиялық жағдай

С)Геометриялық нысандар

Д)Мәдени шаралар

Е)Географиялық климат

2. Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелер күші біріктірудегі іс-әрекеттің өзіңдік ерекшеліктері:

А)Қазыргі кездегі мектептің әлуметтік функцияларын нақты білуі

В)Химиялық элементтердің құрылуын білуі

С)Отбасы ерекшеліктері мен даму тнеденцияларын білуі

Д)Педогогикалық компоненттерін білуі

Е)Педагогикалық процестің обьективті заңдылықтарын білуі

F)Қарым-қатынас сапасын білуі

G)Ғылыми еңбекердің мазмұнын білуі

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

5-нұсқа

1.Тәрбие процесіндегі ұжымдық бағыттың келесі мүмкіндіктері:

А) Тәрбие үрдісін ұйымдастырудағы кәсіби қызметінің жемісіне

В) құндылықтар, әлеуметтік бағдарлы мотивациялауға

С) Тұлғаны тоқыраудан құтқарып, оның жан – жақты дамуына

мүмкіндік беруге

D) Үйлесімді есепке ала отырып, тұлғаны біртұтас қалыптастыруға

Е) Оқытушының мақсатқа жетудегі іс – әрекеттеріне

2. Отбасында кең таралған тәрбие құралдары:

А) Сөз, ауыз, әдебиеті, ата-ана беделі, еңбек, оқу, табиғат

В) Көлікті жөндеу құралдары

С) Мақсатқа жетудегі іс-әрекеттер

D) Тәрбие үрдісін жоюдағы көрнекілер

E) Әрекетті жұ/үзеге асырудағы амалдар

2. Орта Азия ғұламасы Әл Фараби еңбек тәрбие тағлыдарының ең маңыздысы деп көрсетті:

А) Ұлттық салт-дәстүрлерді жоюды

В) Амалдарды жүзеге асыруды

С) Іс-әрекеттерді ұйымдастыруды

D) Еңбекке ынталы болуға тәрбиелеуге

E) Тәрбие үрдісіндегі көрнекіліктер

F)Ақпарат көздерін анықтауға

4. Ш.Құдайбердиевтің (1858-1931) психологиялық

тұжырымдамалары:

А) «Қара сөздерінде»

В)Философиялық лирикасында

С) «Шариятул-ислам» оқулығында

D) «Тіршілік және жан туралы» еңбегінде

E) «Семья және мектеп» еңбегінде

F) «Жоңғар очерктері» еңбегінде

5. Жалпы білім беретін орта мектептерде тәрбие жұмысының міндеттері:

А) Қабілеттілігін арттыру

B) Басқару әдісі

C) Жұмыс нәтижесі арқылы

D) Оқу білім беру саласы арқылы E) Этикалық жүйе арқылы

F) Арнайы мектепте ұйымдастырылатын тәрбие жұмысын жүзеге асыруда келешек мектептерде мына төмендегі пәндер арқылы арнайы тәрбие жұмысы ұйымдастырылып жүзеге асуы тиіс: