Темы эссе (на выбор)

(методические рекомендации по оформлению см. приложение 1)

1.Смысл жизни человека.

2.Нравственные ценности и их значение.

3.Социальная ответственность ученого.

4.Соотношение веры и знания.

5.Значение философии для человека.

6.Истина.

7.Специфика философского мировоззрения.

8.Личность и индивидуальность.

9.Я – человек?

10.Биологическое и социальное в человеке.

11.Глобальные проблемы человечества.

12.Информационное общество.

13.Общество потребления.

14.Трансгуманизм.

15.Будущее человека и человечества.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Балашов Л.Е. Философия [Электронный ресурс]: учебник/ Балашов Л.Е.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2014.— 612 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/24840.— ЭБС «IPRbooks».

2. История и философия науки. Книга 4. История и философия экономической науки. История и философия права. История и философия исторической науки [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Л.А. Тутов [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2010.— 272 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13084.— ЭБС «IPRbooks.

3. Костюкова Е.И. Философия [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Костюкова Е.И., Жданова В.В.— Электрон. текстовые данные.— Самара: РЕАВИЗ, 2011.— 63 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10166.— ЭБС «IPRbooks».

б) дополнительная литература

1. Кузнецов В.Г. Словарь философских терминов — М.: Инфра-М, 2009.

2. Новая философская энциклопедия, в 4-х т. — М. 2000-2001

3. Русская философия: Энциклопедия. Под общ. ред. М.А. Маслина. — М.: Алгоритм, 2007.

4. Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина — М.: Гардарики, 2009.

5. Философия: хрестоматия — М.: РАГС, 2006.

6. Хрестоматия по западной философии. Античность, Средние века. Возрождение — М..: АСТ, 2008.

7. Хрестоматия по философии — М.: Проспект, 2008.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

2. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/

4. Основы научных исследований

форма контроля: зачет

преподаватель: Львов Леонид Васильевич., к.п.н

Вопросы для подготовки к зачету

1. Актуальность изучения дисциплины и области практической деятельности «Основы научных исследований». 2. Предмет, цели и задачи курса учебной дисциплины «Основы научных исследований». 3. Основные знания и умения, значение учебной дисциплины «Основы научных исследований» для предпринимательской деятельности. 4. Связь учебного курса «Основы научных исследований» с другими стандартными и специальными дисциплинами пятилетнего учебного плана специальности «Коммерция (торговое дело)». 5. Развитие науки в различных странах мира. 6. Методические основы определения уровня развития науки в различных странах мира. 7. Ресурсные показатели науки. 8. Показатели эффективности науки. 9. Уровень развития и основные направления научных исследований в различных странах мира. 10. Страны с высоким уровнем развития науки. 11. Страны со средним уровнем развития науки. 12. Страны с низким уровнем развития науки. 13. Методология и методика научного исследования. 14. Научное исследование, его сущность и особенности. 15. Структура Мироздания Человека. 16. Методологический замысел исследования и его основные этапы. 17. Процедуры формулировки научной гипотезы. 18. Основные требования, предъявляемые к научной гипотезе. 19. Программа научного исследования. 20. Основные компоненты методики исследования. 21. Общие правила по оформлению научных материалов. 22. Логическая схема научного исследования. 23. Научная проблема. 24. Формулировка цели предпринимаемого исследования и конкретных задач. 25. Процедуры описания объекта, предмета и выбора методики исследования. 26. Процедуры описания процесса исследования. 27. Научные методы познания в исследованиях. 28. Функционально-стоимостный анализ (ФСА). 29. Сущность процессов создания научной теории. 30. Сущность, содержание и виды эксперимента. 31. Конкретно-научные (частные) методы научного познания.