- •27. Көрнекілік әдісі дегеніміз не?
- •77. Көрнекілік әдісі дегеніміз не?
- •498. С.Сейфулиннің қандай поэмалары бар ?
- •502. « Тар жол , тайғақ кешу» кімнің романы ?
- •Білім мазмұнын байыта түседі
- •Кітапты жаттап оқымау
- •575. Интеграциялық сабақ түрі:
- •576. Лириканы өткенде қандай трио сабақ өтуге болады?
- •577. Эпистолярлық мұра бола алатын шығарма:
- •609. «Таза бұлақ», «Жаз», «Өзен» шығармалары кімдікі?
- •610. Қандай көрнекілік түрі аталған?
- •615. Көркем шығармадағы табиғат көрінісінің бейнеленуі?
- •629. Сабақтан тыс жұмыстың түрі?
- •687. Дидактикалық материалдар жинағы неше жылда жаңарып отырады?
77. Көрнекілік әдісі дегеніміз не?
А. Берілген білім мазмұны көрнекілікті тілеп тұрғанда, уақыт үнемдеуде, әсіресе оқушы психологиясына әсер ететін әдіс.
В. Оқушының теориялық білімін жетілдіру әдісі
С. Қалыптасып, дамыған тұлғаның ерекшелігін анықтайтын әдіс.
Д. Оқушының міне-құлқын, дамуын қадағалау.
78. Көркем туындыны терең түсіну, талдау, әңгімелеудің неше түрі бар
А. 3
В. 6
С. 10
Д. 12
Е. 16
79. Ішінара теріп, сұрыптап әңгімелеу дегенміз
А. Мұғалім сұрақ қоя отырып, оқушының өзіне ұнаған әңгіме немесе оқиғасы туралы әңгімелеуі немесе әсерлі айтқызуы.
В. Негізгі мәселенің барлығы көркем туындыізімен әңгімеленеді.
С. Оқушының ой танымын дамытуы.
Д. Мәнерлеп, көркемдеп айтқызыуы.
Е. Тілін жаттықтыру, ой-қиялын дамыту.
80. Еркін немесе шығарма жолымен әңгімелесу дегеніміз?
А. Әңгімелеу автор немесе кейіперлер атымен немесе әңгімелеуші атынан жүргізіледі.
В. Мұғалінің оқушыдан сабақ сұрауы.
С. Көркем шығарманы талдап, саралауы.
Д. Мәтінді мазмұн жүйесімен сақтауы.
Е. Жауабы жоқ.
81. Әңгімелеуге қойылатын твлвптар саны?
А. 6
В. 8
С. 10
Д. 12
Е. 5
82. Көркем мәтінді талдаудың неше жолы бар?
А. 3
В. 6
С. 9
Д. 10
Е. 8
83. Әдебиет пәні сабағында қандай көрнекілік қолданылады?
А. Сөздік заттық, сызбалы, суретті- түсіндірмелі көрнекілік
В. Сұрыптау, талдау, жіктеу көрнекілігі
С. Әңгімелеу, жаттығу, практикалық
Д. Сызбалы, суретті
Е. Суретті, заттық
84. Сөздік көрнекілік шартты түрде неше топқа бөлеміз?
А. Бастамалы, сипаттамалы, дәлелдемелі, жинақтамалы.
В. Жіктемелі, сұрыптамалы,
С. Жинақтамалы, даралық
Д. Суретті- түсіндірмелі
Е. Заттық – бастамалық
85. Шолу бағытындағы талдау дегеніміз не?
А. Мұғалім көркем туындыны жалпылама, шолу бағытында қарастыруы.
В. Мұғалім сабақты топтастырып қарастырылуы.
С.Көркем шығарманы жеке қарастыруы.
Д. Белгілі бір мақсат қарастырылады.
Е. Көркем туындыны тұтас алып қарастыруы.
86. Сұрыптап талдау дегеніміз?
А. Талдау проблемалық сұрақтар, проблемалық шешу, сұрыптау бағытын талдау.
В. Мәтінді таладап, саралау.
С. Көркм туындыны жалпылама талдау.
Д. Проблемалық сұрақтар талдау.
Е. Жауабы жоқ
87. Әдебиетті оқытуда сын-зерттеулердің маңызы неше кезеңнен тұрады?
А. 3
В. 5
С. 7
Д. 9
Е. 11
88. Көруге негізделген көрнекіліктерге нелер жатады:
А. Иллюстарциялар, мүсін, сурет, графикалық материалдар, портрет, макетер, альбомдар.
В. Үнтаспаға жазылған естеліктер, өлеңдер.
С. Кино, телехабар, мүсін
Д. Ақын-жазушылардың даусы, музыка
Е. Жауабы жоқ
89. Естуге негізделген көркекіліктер?
А. Ақын-жазушылардың даусы, естеліктер, әңгіме
В. Графикалық материалдар, мкаеттер,
С. Кино, мүсін, ертегі.
Д. Албомдар, әңгіме
Е. Өлең, жыр, ертегі.
90. Көру, есту көрнекіліктеріне –
А. Кино, телехабар, оқу фильмдері,
В. Ертегі, сызба, макет, аңыдар,
С. Үнтаспа, аңыздар,
Д. Графикалық материалдар, портрет
Е. Мүсін, альбом, естеліктер
Академик Ю.Н.Бабанский өзінің «Оқу тәрбие процессін оптималданлыру»деген еңбегінде әдістерді неше топқа бөлді?
А) 3 С) 6
В) 5 Д) 4 Е) 8
Сөзік әдіске қандай әдістер жатады?
А) Әңгіме, лекия, пікірлесу
В) Иллюстрация, портрет, лекия
С) Әңгіме, поэтикалық талдау, суреттеу
Д) Әңгіме, мүсіндеу, лекция
Е) Көркем мәтінмен жұмыс, лекция, әңгіме
Мектептегі көп шулайтындар, тез қимылдап, тез шешім қабылдайтындар қанша жастағы оқшылар?
А) 10-12 жас
В) 8-9 жас
С) 13-14 жас
Д) 15-16 жас
Е) 7-8 жас
М.Мағауинның «Бір атаның балалары» деген шығармасынан нешінші сыныпқа үзінді беріледі?
А) 6- сынып
В) 5- сынып
С) 4- сынып
Д) 7- сынып
Е) 9- сынып
5-7 сыныптарда жиі қолданылатын әдіс?
А) Әңгімелесу әдісі
В) пікірлесу әдісі
С) лекция әдісі
Д) поэтикалық талдау әдісі
Е) суреттеу әдісі
Эпикалық шығармаларға қандай шығармалар жатады?
А) Әңгіме, роман, эпопея, мысал,хикаяит (повест)
В) Пьесса, роман, эпопея
С) Поэма дастан
Д) Дұрыс дауап жоқ
Мысл қндай жанрға жатады?
А) Аллегориялық
В) Эпистолярлық
С) Драматургия
Д) Эпикалық
Е) Эпостық
Ертегілер нешінші сыныптара оқытылады?
А) 5-9 сынып
В) 3-7 сынып
С) 6-7 сынып
Д) 5-8 сынып
Е) 4-7 сып
Әсіресе 5-8- сынып оқушыларының көбі поэзиядан гөріқызықты мазмұна бар, айтайын деген ойының бәрі айқын тұратын қай шығармаларды ұнатады?
А) Прозалық
В) Драмалық
С) Поэзиялық
Д) Трогедиялық
Е) Лирикалық
М.О.Әуезов кім?
А) Драматург, аудармашы
В) Лирик
С) Трогедик
Д) Психолог
Е) Матиматик
Тереңдетіп оқытудың ең маңызды бір саласы?
А) Сын зерттеулерді оқыту
В) Әдебиеттерді көп оқыту
С) Романдарды оқыту
Д) Поэмаларды оқыту
Е) Әңгімелерді оқыту
Абайдың саяси лирикаға байланысты өлеңі қайсы?
А) «Ұлыс болдым, мінекей», «Мәз болады болысың»
В) «Сұр бұлт», «Қараша желтоқсан мен сол бір екі ай»
С) «Ғылым таппай мақтнба»,
Д) «Қыс»
Е) «Жаз»
Абайдың «Азаматтық үшін үндеген» өлеңі ?
А) «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым»
В) «Сегіз аяқ»
С) «Қыс»
Д) «Ғылым таппай мақтнба»,
Е) «Сұр бұлт», «Қараша желтоқсан мен сол бір екі ай»
А.Құнанбаевтің өлең, сөз өнері туралы өлеңі қайсы ?
А) «Өлең – сөздің патшасы»
В) «Сегіз аяқ»
С) «Қыс»
Д) «Ғылым таппай мақтнба»,
Е) «Сұр бұлт», «Қараша желтоқсан мен сол бір екі ай»
Абайдың Уытты сатиралы өлеңінің бірі ?
А) «Сегіз аяқ»
В) «Өлең – сөздің патшасы»
С) «Қыс»
Д) «Ғылым таппай мақтнба»,
Е) «Сұр бұлт», «Қараша желтоқсан мен сол бір екі ай»
5-7 сыныптардағы жазба жұмыстарының ең ауқымдысы ?
А) Мазмұндама
В) Диктант
С) Шығарма
Д) Баяндама
Е) Әңгіме
Абай Құнадаевтің табиғат лирикасына арнап жазған өлеңі ?
А) «Жаз»
В) «Өлең – сөздің патшасы»
С) «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін»
Д) «Ғылым таппай мақтнба»,
Е) «Әбдірахманның өліміне»
1997 жылы шыққан «Әдебиетті оқыту әдістемесі» деген кітаптың авторы?
А) Қ.Бітібаева
В) З.Ахметов
С) Қ.Айтжанова
Д) Г.Құрманбаева»,
Е) Ғ.Мырзағалиев
Көрнекілік әдіске жататындар ?
А) Иллюстрация, портрет, суреттеу, мүсіндеу
В) Әңгіме, лекия, пікірлесу
С) Иллюстрация, портрет, лекия
Д) Әңгіме, поэтикалық талдау, суреттеу
Е) Әңгіме, мүсіндеу, лекция
Практикалық әдіскежататындар ?
А) Поэтикалық талдау , көркем мәтінмен жұмыстар
В) Әңгіме, лекия, пікірлесу
С) Иллюстрация, портрет, лекия
Д) Әңгіме, поэтикалық талдау, суреттеу
Е) Әңгіме, мүсіндеу, лекция
Кеспе қағаз сөзжұмбақ сабақтың қай түріне жатады.
А) көрнекілік
Ә) білімділік
Б) дамытушылық
В) тәрбиелік
Г) әдістемелік.
112. Ересек жастағы 8-9 сынып оқитын жас өспірімдер қанша жаста болады?
А) 13-14 жас
Ә) 10-12 жас
Б) 15-16 жас
В) 16-17 жас
Г) 11-13 жас
113. Білім туралы қай бапта және нешінші тармақта?
А) 1-бап 25- тармақ
Ә) 12-бап 1- тармақ
Б) 2-бап 10- тармақ
В) 9-бап 3 -тармақ
Г) 7-бап 16-тармақ
114. Есек пен бұлбұл мысалын Криловтан кім аударды?
А) Абай Құнанбайев
Ә) Ыбырай Алтынсарин
Б) Ахмет Байтұрсынов
В) Шәкәрім Құдайбердіұлі
Г) Шоқан Уалиханов
115. Мемлекеттік тіл қай тіл?
А) Қазақ тілі
Ә) Орыс тілі
Б) Түрік тілі
В) Қытай тілі
Г) Қырғыз тілі
116. Ғабит Мүсіреповтың «Ананың арашасы» әңгімесі қай сыныпта өтуге болады?
А) 7-сынып
Ә) 8-сынып
Б) 10-сынып
В) 11-сынып
Г) 6-сынып
117. 8-сыныптарда Әуезовтың қай шығармасы беріледі?
А) Қараш-қараш оқиғасы
Ә) Жаман жолдас
Б) Абай жолы
В) Барымта
Г) Қаралы сулу
118. 5- сыныпта М.Шақановтың «Отырар дастаны» қай жылды суреттейді?
А) 1219 ж
Ә) 1220 ж
Б) 1223 ж
В) 1215 ж
Г) 1212 ж
119. «Өлең сөздің патшасы», «Жаз» қай ақынның өлеңі?
А) Абай Құнанбаев
Ә) Ыбырай Алтынсарин
Б) Ахмет Байтұрсынов
В) Шоқан Уалиханов
Г) Шәкәрім Құдайбедіұлы
120. Тұрмыс салт жырын ата?
А) Жаңылтпаш, өтірік өлең
Ә) Батырлар жыры
Б) Айтыс өлеңдер
В) Ертеілер
Г) Ғашықтық дастандар
121. Кіші жастағы 5-7 сыныпта оқитын жасөспірімдер қанша жаста болады?
А) 10-12 жас
Ә) 13-14 жас
Б) 14-15 жас
В) 8-10 жас
Г) 16-17 жас
122.Кел балалар оқылық өлеңінің авторы кім?
А) Ыбырай Алтынсарин
Ә) Абай Құнанбаев
Б) Шоқан Уалиханов
В) Шәкәрім.Құдайбердіұл
Г) Міржақып Дулатов
123.Абайды қай ақын қазақтың бас ақыны деп айтқан?
А) Ахмет Байтұрсынов
Ә) Міржақып Дулатов
Б) Ыбырай Алтынсарин
В) Шоқан Уалиханов
Г) Шәкәрәм құдайбердіұлы
124. Үлкен жастағы 9-11- сынып оқитын жасөспірімдер қанша жаста болады?
А) 15-17 жас
Ә) 17-18 жас
Б) 16-17 жжас
В) 14-15 жас
Г) 16-18 жас
125. Әдебиетті оқыту әдістемесі деген кітаптың авторы кім?
А) Қ.Бітібаева
Ә) Р.Сыздықова
Б) С.Аманжолов
В) М.Балақаев
Г) М.Мағауин
216. Ертегілерді нешінші сыныпта оқытылады?
А) 5-сынып
Ә) 6-сынып
Б) 8-сынып
В) 7-сынып
Г) 9-сынып
127. Тұңғыш педагог балалар әдебиетінің атасы аудармашы кім?
А) Ыбырай Алтынсарин
Ә) Абай Құнанбаев
Б) Шоқан Уалиханов
В) Ахмет Байтұрсынов
Г) Мұхтар Әуезов
128. М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесі нешінші сыныпта беріледі?
А) 7-сынып
Ә) 8-сынып
Б) 9-сынып
В) 6-сынып
Г) 10-сынып
129. Абайдың қанша поэмасы бар?
А) 3
Ә) 2
Б) 4
В) 5
Г) 6
130. Академик Ю. Н. Бабанский өзінің «Оқу тәрбие процесін оптималдандыру» деген еңбегінде әдістерді неше топқа жинақтайды?
а) 3
ә) 2
б) 5
в) 4
г) 7
131. Басқа пәндерден гөрі әдебиет сабағында жиі қолданылатын көрнекіліктің түрі ?
а) Сөздік көрнекілік
ә) Заттық көрнекілік
б) Сызбалы көрнекілік
в) Суретті түсіндірмелі көрнекілік
г) Барлық жауабы дұрыс
132. Әңгімелесу әдісі әсіресе қай сыныптарда жиі қолданылады ?
а) 5 - 7 сыныптарда
ә) 3 – 4 сыныптарда
б) 4 – 5 сыныптарда
в) 7 – 8 сыныптарда
г) 8 – 9 сыныптарда
133 Берілетін ғылымның ғылымилығын арттыру қосымша материалдармен байыту, оқушыларды іздендіру , өз беттерімен шештіру мәселесінде тиімді. Оқушылардың өздігінен ойлануымен іскерлігін өз беттерінен дағдыландыратын қай әдіс ?
а) зерттеу әдісі.
ә) практикалық әдіс.
б) сөздік әдіс.
в) көрнекілік әдісі.
134. Сызбалы көрнекілік шартты түрде нешеге бөлеміз ?
а) 3
ә) 4
б) 5
в) 2
г) 6
135. Берілетін білім мазмұны , көрнекілікті тіреп тұрғанда, уақыт үнемдеуде, әсіресе оқушы псхологиясына әсер ету мақсатында өте тиімді болады. Сондай- ақ оқушы сабаққа қызығушылығын ынталандыруға қай әдіс әсер етеді ?
а) көрнекілік әдіс.
ә) сөздік әдіс.
б) зерттеу әдісі.
в) практикалық әдіс.
г) барлық жауап дұрыс.
136. Оқыту әдістерін қанша топқа бөліп қарастырамыз ?
а) 3
ә) 2
б) 4
в) 5
г) 6
137. Сөздік әдіске нелер жатады ?
а) әңгіме, лекция, пікірлесу.
ә) илюстрация, портрет, суреттеу.
б) поэтикалық талдау.
в) көркем мәтіндермен жұмыс .
г) портрет, поэтикалық талдау.
138. Көрнекілік әдіске нелер жатады ?
а) илюстрация, портрет, суреттеу, мүсіндеу.
ә) әңгіме, лекция, пікірлесу.
б) поэтикалық талдау, көркем мәтінмен жұмыс.
в) лекция, суреттеу, мүсіндеу.
г) барлық жауап дұрыс.
139. Көптеген ғалымдар, психолктар оқушыларды көркем шығармаға баулу , оны оқырман ретінде қалыптастыру неше сатыдан тұрады ?
а) 3
ә) 6
б) 7
в) 9
г) 12
140. Практикалық әдістерге нелер жатады ?
а) поэтикалық талдау, көркем мәтін мен жұмыс
ә) илюстрация, портрет
б) лекция, әңгіме
в) мүсіндеу, пікірлесу
г) барлық жауабы дұрыс
141. Мектептегі оқу мен тәрбие сыныптан тыс жұмыстардың барлығыда оқушылардың жас ерекшелігі несіне байланысты ұйымдастырылады ?
а) психолгиясына.
ә) санасына
б) педагогикасына
в) философиясына.
г) тәрбиесіне
142. Әдебиетте берілетін білім, ақпаратты сипаттау қай әдіске жатады ?
а) Сөздік әдіс.
ә) көрнекілік әдіс.
б) практикалық әдіс.
в) зерттеу әдісі.
г) барлық жаубы дұрыс
143. Әдіс қай елдің сөзі ?
а) грек
ә) латын
б) қазақ
в) орыс
г) француз 144. Абайдың « Қалың елім қазағым » өлеңін жазуға әсер еткен , мәжбүр еткен , қай ғасырдың ІІ жартысында қазақ қауымының, қоғамының әлеуметтік жайы болған ?
а) ХІХ ғасырдың
ә) ХХ ғасырдың
б) ХYII ғасырдың
в) XYIII ғасырдың
г) XYII ғасырдың
145. 5 – 7 сыныптарда қай әдістің түрі жиі қолданылады ? а) әңгімелесу әдісі
ә) көрнекілік әдісі
б) практикалық әдісі
в) сөздік әдісі
г) зерттеу әдісі
146. « Көксерек », « Қараш – қараш аңызы » көркем шығарманың авторын табыңыз ?
а) М. Әуезов.
ә) М. Жұмабаев.
б) А. Құнанбаев.
в) С . Мұқанов.
г) Ж. Аймаутов.
147. Абайдың « Қалың елім қазағым қайран жұртым » қай жылы жазылған ?
а) 1886 жылы
ә) 1888 жылы
б) 1889 жылы
в) 1887 жылы
г) 1885 жылы
148. Кіші жастағыларға нешінші сыныптағы жас өспірімдер жатады ?
а) 5 -7 сынып
ә) 3 -4 сынып
б) 4 - 5 сынып
в) 1 - 3 сынып
г) 3 - 5 сынып
150. Жалпыға тән сабақтың өтілу формасы, жалпы неше болып келеді ?
а) 8.
ә) 7.
б) 9.
в) 12.
г) 11.
151. Оқытуда әдебиетті оқыту әдістемелерінің неше мәселелеріне ерекше көңіл бөлінді ?
а) 13
ә) 15
б) 10
в) 11
г) 8
152. Әдебиетті оқыту методикасы атты оқулықтарға көмек берген ғалымдар ?
а) Ә. Қоңыратбаев, А. Кошімбаев.
ә) М.Мағауин , А. Балақаев
б) Қ. Бітібаева
в) А. Байтұрсынов
г) М. Дулатов
153. Әдебиет қай саланың бірі ?
а) сөз өнері
ә) әнші
б) биші
в) салт- дәстүр
154. Оқыту прцесі қаншаға бөлінеді ?
а) 2
ә) 4
б) 8
в) 9
г) 10
155. Оқыту процесін атаңыз ?
а) мұғалім оқыту, оқушыны оқыту
ә сабақ беру
б) дем алу
в) мектепке бару
156. Мұғалім зерттеулері, пікірлері бойынша оқушыларды көркем шығарманы оқытуға баулу неше сатыдан тұрады ?
а) 3
ә) 4
б) 8
в) 1
г) жоқ
157. Кіші жастағылар нешенші сыныптардағы жасөспірімдер ?
а) 5-7 сыныптағы 10-12 жас
ә) 6-8 сыныптағы 15-18 жас
б) 9-11 сыныптағы 15-16 жас
в) жауаптың барлығы дұрыс
158. Ересек жастағылар нешенші сыныптағы жасөспірімдер ?
а) 8-9 сыныптағы 13-14 жас
ә) 5-7 сыныптағы 10-12 жас
б) 6-7 сыныптағы 15-16 жас
в) 9-11 сыныптағы 17-18 жас
159. Үлкен жастағылар нешенші сыныптағы жасөспірімдер ?
а) 9-11 сыныптағы 15-17 жас
ә) 7-8 сыныптағы 14-15 жас
б) 9-11 сыныптағы 18-15 жас
в) 10-11 сыныптағы 18-17 жас
160. Ересек 13-14 жастағы жасөспірімдердің даму барысында қандай ерекшеліктер бар ?
а) психология және физиология
ә) дене тәрбиесі
б) педагогикамен
в) физиологиямен
161. Талдаудың тиімді әдіс- тәсілдері ретінде тәжірибеде кеңінен пайдаланатып жүрген бір түрі ?
а) жан-жақты талдау
ә) жалаң талдау
б) қиысу
в) барлық жауабы дұрыс
162. Талдау кейінгі талдау қалай аталады ?
а) мәтіндік талдау
ә) жазба талдау
б) ауызша талдау
в) тілдік талдау
163. Талдаудың келесі бір түрі ?
а) шолу бағытындағы талдау
ә) мәтіндік талдау
б) ауызша талдау
в) жазбаша талдау
164. М.Әуезовтың алғашқы әңгімелерінің проблемалық мұғалім сұрыптауы бойынша қай әңгімесі атаңіз ?
а) Қорғансыздың күні
ә) Жетім
б) Оқыған азамат
в) Ашынған Арыстан
165. Тек ТМД елдерінде ғана емес дүние жүзі мойындаған эпопеясын бағдарламада көрсеткен
а) Абай жолы
ә) Мұғалімдер
б) Күз
в) Қазақ әдебиеті
166. ХІХ ғасырдың екінші жартысында 50 жыл ішіндегі бүкіл қазақ қоғамының ұлы қатынасын жасаған ғалым ?
а) Абай
ә) Ыбырай
б) А. Байтұрсынов
в) Қ. Жұмаділов
167. Абай бей
) 2 сағанесін талдауға неше уақыт берілген ?
ат
ә) 3 сағат
б) 4 сағат
в) 5 сағат
г) 6 сағат
168. Бірінші сағатта Абайдың объектігі алынды ?
а) 1-2 томда
ә) 3-4 томда
б) 2-4 томда
в) 2-2 томда
169. Мұғалім кейіпкер іс- әрекетін түсіндіруде не қояды ?
а) Сұрақ қояды
ә) Жауап береді
б) Талдау жасайды
в) дұрыс жауабы жоқ
170. Қазіргі кезде әдебиетті қай кезеңде көбірек қолданды ?
а) ХІХ ғ
ә) ХХ ғ
б) XYII ғ
в) XY ғ
г) ХХІ ғ
171. Оқыту әдістері неше топқа бөлінеді ?
а) 3
ә) 2
б) 6
в) 9
г) 8
172. Оқытудағы өзін -өзі бақылау нешеге бөлінеді ?
а) 5
ә) 4
б) 9
в) 7
г) 6
172. Әңгімелесу әдісі әсіресе нешінші сыныптарда жиі қолданылады ?
а) 5-7
ә) 8-9
б) 10-11
в) 3-4
174. Абайдың анасының есімін атаңыз ?
а) Зере
ә) Ұлжан
б) Сара
в) Жәмиля
175. Ертегілер нешінші сыныптарда оқытылады ?
а) 5-9 сынып
ә) 6-8 сынып
б) 5-11 сынып
в) 6-9 сынып
176. Оқулықта ертегілер қандай түрде беріледі ?
а) қара сөзбен немесе өлеңмен
ә) өлеңмен
б) қара сөзбен
в) барлығы дұрыс
177. Батырлар жыры қандай жанр ?
а) аңыз әдебиеті
ә) халық әдебиеті
б) шығармашылық
в) әдебиет
178. С.Сейфулиннің қандай поэмалары бар ?
а) Көкшетау
ә) Құлагер
б) Кедей
в) Дауыл
179. Ілияс өз поэмасында Ақанның поэмасын атаңыз ?
а) Құлагер
ә) Даласы
б) Кедей
в) Туған жер
180. Пьеса , драмма, комедия әдебиеттің ең қиын формасы деген кім ?
а) М.Горький
ә) А. Пушкин
б) І. Жансүгіров
в) жауабы жоқ
181. Трагедияны талдау барысында қанша сұрақ қояды ?
а) 5 сұрақ
ә) 8 сұрақ
б) 7 сұрақ
в) 9 сұрақ
г) 10 сұрақ
182. « Тар жол , тайғақ кешу» кімнің романы ?
а) С. Сейфулин
ә) М. Жұмабаев
б) Ғ.Мүсірепов
в) Ж.Жабаев
183. Шолу тақырыптары нешінші сыныптар бойынша беріледі ?
а) 9-11 сыныптарда
ә) 10-9 сыныптарда
б) 3-4 сыныптарда
в) 5-6 сыныптарда
г) 1-10 сыныптарда
184. Тарихшы, тілші, әдебиетші, заңгер геогроф, саяхатшы кім екенін табыңыз ?
а) Ш .Уалиханов
ә) А.Құнанбаев
б) Ы. Алтынсарин
в) Ш. Құдайбердиев
185. «Жаз» өлеңі қай жылы жазылған ?
а) 1889 ж
ә) 1888 ж
б) 1977 ж
в) 1999 ж
г) 1989 ж
186. « Сегіз аяқ» кімнің өлеңі ?
а) А.. Құнанбаев
ә) А.. Байтұрсынов
б) Ы. Алтынсарин
в) Ш. Құдайбердиев
187. Жалпы жазба жұмыстары тіл дамытумен қатар, балаларды ойлай білуге нешінші сыныптардарды қамтиды ?
а) 5-7 сыныптарды
ә) 4-5 сыныптарды
б) 5-6 сыныптарды
в) 10-11 сыныптарды
188. Нешіні сыныптарға конспект , тезистер ғылыми материалдар жасалады ?
а) 9-11 сыныптар
ә) 10-11 сыныптар
б) 3-9 сыныптар
в) жауабы жоқ
189. Шығарма жаздырудың неше мақсаты бар ?
а) 4
ә) 5
б) 6
в) 9
190. Есту , көру процестері неше түрге жіктеледі ?
а) 3
ә) 2
б) 9
в) 8
г) 12
191. Тұңғыш педагог , балалар әдебиетінің атасын атаңыз ?
а) Ы. Алтынсарин
ә) А. Байтұрсынов
б) Ш. Уалиханов
в) М. Мағауин
192. ... Әдебиетті оқыту алғаш кезеңде ауыз әдебиеттің басында басталды ?
а) XYII- XIX ғ.ғ
ә) XY- XIX ғ.ғ
б) XX- XIX ғ.ғ
в) XIX- XYII ғ.ғ
193. Педагогикада оқытудың қандай түрлері бар ?
а) 4
ә) 5
б) 9
в) 7
г) 3
194. Әр топ қандай оқу әдістерінен тұрады ? Олар қандай аталады ?
а) әңгіме , лекция, пікірлесу
ә) сөздік әдіс
б) әңгіме
в) аталған барлығы дұрыс
195. Зерттеу әдістерін көрсетіңіз ?
а) Қосымша материалды өз бетінше оқу
ә) Материалды дайындау
б) Өз бетінше іздену
в) жауабы жоқ
196. Көркем шығарманы оқыту барысында оқушының жас ерекшелігіне қарай зерттелу нешеге бөлінеді ?
а) 3
ә) 2
б) 8
в) 7
г) 6
197 . Есенберлин қай жылы дүниеге келген ?
а) 1915 ж
ә) 1910 ж
б) 1919 ж
в) 1920 ж
г) 1918 ж
198. Оралхан Бөкей қай жылы дүниеге келген ?
а) 1945 ж
ә) 1953 ж
б) 1944 ж
в) 1963 ж
199. Академик Ю. Н Бабанский өзінің « Оқу тәрбие процесін оптималдандыру» деген еңбегі неше топқа бөлінеді ?
а) 3
ә) 5
б) 4
в) 9
г) 12
200. Мектепте көп шулайтындарда , тез қимылдап , тез шешім қабылдайтындар қанша жастағы балалар ?
а) 10-12 жас
ә) 9-10 жас
б) 12-11 жас
в) 5-6 жас
201Мектепте әдеби білім беру оқытудың, білім берудің жүйелі, жолбаспалы, бірізділік принциптерін басшылыққа ала отырып, жүргізуі керек. Ол қанша кезеңнен турады?
А) 3
Б) 2
С) 4
Д) 7
Е) 1
202. Мектепте әдеби білім беру оқытудың білім берудің жүйелі, жалғаспалы, бірізділігін, принциптерін басшылыққа ала отырып, жүргізіледі. Оның бірінші кезеңінің маңызы не?
А) оқушы ынтасын қалыптастырудың алғашқы баспалдағы
Б) жазуға үйрету
С) көркем жазуды қалыптастыру.
Д) шығарма жаза білуді қалыптастыру
Е) авторлық көзқараспен салыстыру.
203. Әдебиетті оқытудың басты мақсаты не?
А) оқушыларды сөз өнерінің қыр-сырымен таныстыру.
Б) оқушылардың танымын қалыптастыру.
С) айналасын суреттей білуге қалыптастыру.
Д) жауаптардың бәрі дұрыс.
Е) жауаптадың ешқайсысы дұрыс емес.
204. Әдебиетті оқытудағы әдістердің ата.
А) жауаптардың бәрі дұрыс.
Б) сөздік әдіс, көрнекілік әдіс.
С) тәжірибелік әдіс, эвристикалық әдіс.
Д) зерттеу әдіс, өзіндік жұмыс.
Е) проблемадық баяндау әдісі.
205. академик Ю.Н. Бабанский өзінің «Оқу-тәрбие процесіноптималдандыру» деген еңбегінде әдістерді қанша топқа жіктейді?
А) 3
Б) 2
С) 4
Д) 8
Е) 6
206. Әдебиеттанудың ғылыми әдеби талдауда ең басты қандай мәселерге көңіл аудартады?
А) жауаптардың бәрі дұрыс
Б) көркем туындағы авторлық көзқарас.
С) көркем туындыдағы мазмұн мен ферма бірлігі.
Д) суреткердің көркем тәсілі, дүниетанымы көзқарасы, олардың арасындағы байланысты ашу.
Е) жауаптың ешқайсысы дұрыс емес.
207. Көркем туындыны терең түсіну, талдауда әңгімелеудің де маңызы ерекше. Әңгімелеу әдісі қай сыныпта жиіқолданылады?
А) V-VI
Б) V-VIII
С) V-X
Д) V-IX
Е) VII-XI
208. Әңгімелесу әдісінің тәжірибеде қолданып жүрген қанша түрі бар?
А) 3
Б) 7
С) 6
Д) 5
Е) 2
209. Әңгімелеудің қай түрі болсын оған қанша талаптар қойлады?
А) 6
Б) 8
С) 10
Д) 12
Е) 17
210. Мәнерлеп, көркемдеп айту әдіс-тәсілдердің қайсысына жатады?
А) әңгімелесу
Б) сөздік әдіс
С) көрнекілік
Д) өзіндік жұмыс
Е) ешқайсысы дұрыс емес.
211.Эпикалық шығармаларға не жатады?
А) әңгіме, роман, эпопея, хикаят.
Б) повесть, роман, поэзия.
С) әңгіме
Д) мысал
Е) роман.
212. Эпикалық шығармалардың өзіне тән ерекшеліктері не?
А) олардың негізгі бір мазмұнға құрылуы, сюжет, композициясы, тақырыбы, көркем бейнелері, яғни көркем компоненттерінің барлығы.
Б) Мазмұнға құрылуы
С) көркем бейнелерінің құрылуы.
Д) көркем бейнелері бар.
Е) ешқайсысы дұрыс емес.
213. М.Әуезовтың «Әженің әңгімесі» қай сыныпта оқытылады?
А) 5
Б) 6
С) 7
Д) 8
Е) 9
214. Айтылатын ой ашық берілмей Бас кейіпкер ретінде жануар әлемі, өсімдік, құс, т.б. алынатын жанр түрі.
А) мысал
Б) сатира
С) юмор
Д) комедия
Е) бейнелеу
215. Мысалды талдаудың ең тиімді әдісі:
А) рөлге бөліп оқу, инсценировка – көрініс жасау болып табылады.
Б) көрнекілік әдіспен
С) сөздік әдіспен
Д) тәжірибелік әдіспен.
Е) ешқайсысы дұрыс емес.
216. Ертегі қай сыныптарда оқытылады?
А) 5-9
Б) 10-11
С) 6-11
Д) 5-11
Е) 1-3
217. Ертегі неше түрі бар.
А) 3
Б) 2
С) 4
Д) 5
Е) 11
218. Ауыз әдебиетінің күрделі жанрлары:
А) жауаптардың бәрі дұрыс
Б) батырлар жыры
С) бесік жыры
Д) ертегілер
Е) жұмбақ
219. Лирикалық шығармалар нешінші сыныптарда көп оқытылады?
А) жоғары сыныптарда
Б) 5-8
С) 5-7
Д) 5-6
Е) 6-7
220. «Пьеса – драма, комедия – әдебиеттің ең қиын формасы» - деген сөздердің авторы:
А) М.Горький
Б) Ушинский
С) Павлов
Д) Бабанский
Е) Тургенев
221. Шолу тақырыптары қай сыныптар бойынша беріледі?
А) 9-11
Б) 8-9
С) 7-8
Д) 6-7
Е) 5-6
222. Абайдың азаматтық үндегі өлеңі.
А) Қалың елім, қазағым, қайран жұртым.
Б) күз
С) жаз
Д) қыс
Е) жазғытұры
223. Абайдың табиғат лирикасына жазылған өлеңі.
А) жаз, күз, қыс.
Б) болыс болдым мінеки
С) көзімнің қарасы.
Д) айыттым сәлем, Қаламқас.
Е) қараңғы түнде тау қалғып.
224. Үй тапсырмасын беру жолдары неше мақсаттан тұрады?
А) 4
Б) 5
С) 6
Д) 7
Е) 14
225.Үй тапсырмаларының түрлері нешеу?
А) 2
Б) ?3
С) 4
Д) 7
Е) 11
226. 5-7 сыныптағы жазба жұмысының ең ауқымдысы не?
А) мазмұндама
Б) шығарма
С) диктант
Д) түсінік айту
Е) қатемен жұмыс.
227. Шығарма жазудың ең басты мақсаты нешеу?
А) 4
Б) 5
С) 2
Д) 21
Е) 17
228. Оқырмандар конференциясын «Мен сүйетін ертегі», «Мысалдар әлемінде», «Туған жер әуені» тақырыбы бойынша нешінші сыныптарға ұйымдастыруға болады.
А) 5-8
Б) 7-8
С) 4-5
Д) 9-10
Е) 10-11
229. Қазір тәжірибеде дәстүрлі сабақтармен қоса, мынандай сабақ түрлері жиі пайдаланылады.
А) жауаптардың бәрі дұрыс
Б) дәріс сабақ
С) семинар сабақ
Д) конференция сабағы
Е) жәрмеңке сабақ
230. Қазір тәжірибеде дәстүрлі сабақтармен қоса, неше сабақ тәрлері пайдаланылады?
А) 25
Б) 24
С) 12
Д) 17
Е) 42
231. Сабақ түрлері өтілетін тақырып ерекшелігі неге байланысты?
А) сынып оқушыларының құрамына, жас ерекшеліәгіне білім дәрежесіне сабақ мақсатына байланысты болып келеді.
Б) жауаптардың бәрі дұрыс
С) сабақ түрлеріне, оқушы ынтасына байланысты.
Д) ойлау белсенділігіне байланысты.
Е) оқушылардың таным белсенділігіне байланысты.
232. Әдебиеттен білімді тереңдете беруде пәнаралық байланыстың неше түрі бар?
А) 5
Б) 4
С) 1
Д) 3
Е) 2
233. Мектепте шетел әдебиетін оқытудың маңызы неде?
А) оқушының дүниетанымын, білімін тереңдету, дамыту үшін.
Б) айналаға танымын қалыптастыру үшін
С) шетел мәдениетін білдіру үшін.
Д) кейіпкерлшер тілін талдау үшін.
Е) шет тілін білу үші.
234. Көрнекілікті жасауға неше талап қойылады?
А) 4
Б) 2
С) 6
Д) 7
Е) 13
235. Көрнекілік маңызы, тиімділігі неде?
А) көрнекілік білім мазмұнын байыта түседі.
Б) оқу процесінде маңызды орын алады.
С) оқу-тәрбие процесін алға жетелейді.
Д) дұрыс жауап жоқ
236. Шығарма жазуда жоспардың қай түрі пайдаланылады?
А) жай және күрделі
Б) толық
С) күрделі
Д) жай
Е) толымды
237. Мектептегі ең көп тараған тәжірибеде жиі пайдаланылатын жазба жұмыстарының ішінде күрделісі де, ең маңыздысы қайсы?
А) шығарма
Б) мазмұндама
С) диктант
Д) бақылау жұмысы
Е) коспект
238. Шығарма жаздырудағы ең басты мақсат неше сатыдан тұрады?
А) 4
Б) 2
С) 6
Д) 10
Е) 12
239. Көркем мәтінді оқу барысында оқушыларды не қызықтырады?
А) оқиға желісі, кейіпкерлер тағдыры.
Б) көркем мәтіндегі шиеленіс.
С) жазушы стилі.
Д) тақырыбы.
Е) ешқайсысы дұрыс емес.
240. Көркем мәтінді талдау жолдары
А) жан-жақты толық
Б) сан-қилы, толық
С) жан-жақты
Д) толық
Е) ешқандай
241. Оқыту әдісі деген не?
А) мұғалім мен оқушының әр түрлі оқу қызметі арақатынасы.
Б) оқыту мен тәрбиенің бірлігі
С) дидактика заңдары
Д) жауаптардың бәрі дұрыс
Е) ешқайсысы дұрыс емес.
242. «Оқу – тәрбие процесін оптималдандыру» еңбегінің авторы?
А) Ю.Н. Бабанский
Б) Ушинский
С) Я.А. Каменский
Д) Крылов
Е) Толстой
243. Кіші жастағы жасөспірімдерге қай жастағылар жатады?
А) 10-12 жас
Б) 7-8 жас
С) 8-9 жас
Д) 13-14 жас
Е) 15-17 жас
244. Айтылатын ой ашық берілмей Бас кейіпкер ретінде жануар әлемі, өсімдік, құс, т.б. алынатын жанр түрі.
А) мысал
Б) сатира
С) юмор
Д) комедия
Е) бейнелеу
245. Мысалды талдаудың ең тиімді әдісі:
А) рөлге бөліп оқу, инсценировка – көрініс жасау болып табылады.
Б) көрнекілік әдіспен
С) сөздік әдіспен
Д) тәжірибелік әдіспен.
Е) ешқайсысы дұрыс емес.
246. Мектепте әдеби білім беру оқытудың білім берудің жүйелі, жалғаспалы, бірізділігін, принциптерін басшылыққа ала отырып, жүргізіледі. Оның бірінші кезеңінің маңызы не?
А) оқушы ынтасын қалыптастырудың алғашқы баспалдағы
Б) жазуға үйрету
С) көркем жазуды қалыптастыру.
Д) шығарма жаза білуді қалыптастыру
Е) авторлық көзқараспен салыстыру.
247. Әдебиетті оқытудың басты мақсаты не?
А) оқушыларды сөз өнерінің қыр-сырымен таныстыру.
Б) оқушылардың танымын қалыптастыру.
С) айналасын суреттей білуге қалыптастыру.
Д) жауаптардың бәрі дұрыс.
Е) жауаптадың ешқайсысы дұрыс емес.
248. Әдебиетті оқытудағы әдістердің ата.
А) жауаптардың бәрі дұрыс.
Б) сөздік әдіс, көрнекілік әдіс.
С) тәжірибелік әдіс, эвристикалық әдіс.
Д) зерттеу әдіс, өзіндік жұмыс.
Е) проблемадық баяндау әдісі.
249. академик Ю.Н. Бабанский өзінің «Оқу-тәрбие процесіноптималдандыру» деген еңбегінде әдістерді қанша топқа жіктейді?
А) 3
Б) 2
С) 4
Д) 8
Е) 6
250. Әдебиеттанудың ғылыми әдеби талдауда ең басты қандай мәселерге көңіл аудартады?
А) жауаптардың бәрі дұрыс
Б) көркем туындағы авторлық көзқарас.
С) көркем туындыдағы мазмұн мен ферма бірлігі.
Д) суреткердің көркем тәсілі, дүниетанымы көзқарасы, олардың арасындағы байланысты ашу.
251.«Әдебиет - ...................»
А) Сөз өнері
Б)Мәдениет өнері
С)Сөз әдебі
Д)Сөйлеу тәсілі
252.Мектепте әдеби білім берудің алғашқы кезеңі қай сыныптарды қамтиды?
А)1 – 4-сыныптар
Б) 2 – 4-сыныптар
С)5 – 8-сыныптар
Д)2 – 5-сыныптар
253.Әдебиетті оқытудағы бірінші кезеңнің негізгі мақсаты неде?
А)Оқуға, жаза білуге, мазмұндауға үйрету
Б)Көркем туындыдағы авторлық көзқарасты тану
С)Оқушылардың туындыны таңдау қабілетін жетілдіру
Д)Әдеби талдау дағдыларына қалыптастыру
254.Әдебиетті оқытуда екінші кезеңді қай сыныптар қамтиды?
А)5 – 8-сыныптар
Б)1 – 4-сыныптар
С)2 – 5-сыныптар
Д)9 – 11-сыныптар
255.Әдеби білім берудің үшінші кезеңінде әдебиетті оқыту ауыз әдебиетінен басталып, немен жалғастырылады?
А)Әдебиет тарихымен
Б)Әңгімелермен
С)Әдебиет сынымен
Д)Роман-эпопеялармен
256.Әдебиетті оқытуда қандай әдістерді білесіз?
А) Көрнекілік әдіс, эвристикалық әдіс
Б)Ынаталандыру әдісі, мадақтау әдісі
С)Оқушыларды тану әдісі
Д)Әдеби айтыс тудыру әдісі, оқушыны оқыту әдісі
257.Академик Ю.Н.Бабанский әдістерді қанша топқа бөледі?
А)3
Б)2
С)4
Д)6
258.Әдебиетті өнер деп қабылдап, сөз қасиеті мен құдіретін түсінуде алғашқы баспалдақ қай әдіс болып есептеледі?
А) Көркемдеп оқу
Б)Зерттеп білу
С)Сөздік әдіс
Д)Көрнекілік әдісі
259.Оқушыларды көркем шығарманы оқытуда, оны оқырман ретінде қалыптастыру
неше сатыдан тұрады?
А)3
Б)5
С)2
Д)4
260.Кіші жастағылар психологиясы мен физиологиялық жағынан қандай болып еледі?
А)Әлі қалыптасып, толысып жетпеген
Б)Балалықтан шықпаған, еркеліктің етегінде
С) «Бірбеттілік», «қайтпастық» мінездерден арыла бастаған кез
Д)Өздерін еркін сезініп, дамыған
261. Кіші жастағылар қимыл-қозғалысы жағынан қандай келеді?
А) Шапшаң, өте әсершіл
Б)Баяу, сенбейтін
С) Ақырын, өте нәзік
Д)Уайымшыл, жәй
262.Көркем шығарманы оқытуда 13-14 жастағы балаларда көп байқалатын құбылыс?
А)«Дұрыс емес,былай болу керек»
Б) «Автор әрқашан дұрыс айтады»
С) «Дұрыс, дұрыс»
Д) « Білмеймін»
263.М.Әуезовтың «Қараш-қараш» оқиғасынан үзінді қай сыныпта беріледі?
А)8-сыныпта
Б)5-сыныпта
С)7-сыныпта
Д)9-сыныпта
264.Оқушы көркем шығарманы неге байланысты қабылдайды?
А)Өз дүниетанымы мен білім дәрежесіне
Б)Материалдық жағдайына
С)Достарының ортасындағы дәрежесіне
Д) Әрекеті мен сезімдеріне
265.Көркем шығарманы талдаудың тиімділігі?
А) Өз бетімен талдауға жетелеп, тілін дамытады
Б)Лингвистикалық білімін дамытады
С)Шет тілдерді жақсы меңгереді
Д)Техниканы игеруде қабілеттілігі артады
266.Әдебиеттану ғылымының әдеби талдаудағынегізгі принциптер қатарына қайсысы жатпайды?
А)Көркем туындыға оқырман ойы
Б)Көркем туындыдағы авторлық көзқарас
С)Көркем туындыдағы мазмұн мен форма бірлігі
Д)Суреткердің көркем тәсілі, дүниетанымы,көзқарасы, олардың арасындағы байланысты ашу
267.Әдеби талдау үшін, ең алдымен неге назар аудару керек?
А)Көркем туындыда баяндалған оқиғалардың тарихи негізіне
Б)Шығармадағы лирикалық сарынға
С)Кейіпкерлердің ұнамды, ұнамсыздығына
Д)Образды жасаудағы автордың шеберлігіне
268.Абайдың «Қалың елім, қазағым» атты өлеңін жазуын не әсер еткен?
А)ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы қазақ қоғамының әлеуметтік жайы
Б)Тарихымыздағы ұлт-азаттық көтерілістер
С)Балаларының өлімі
Д) Қазақтың ХХ ғасырдағы болашағы
269.Әдебиетті басқа пән сабақтарымен бірге өту қалай аталады?
А)Сабақ-дуэт
Б)Лекция
С)Практика
Д)Трилэссон
270.М.Әуезовтың «Еңлік – Кебек» трагедиясында автор Абыз арқылы нені бейнелеген?
А)Халық даналығын, махаббат,достық қорғаушысын
Б)Надандық пен арамдықты
С) Мейірбансыздықты
Д)Халық жауларының іс-әрекеттерін
271.Шығарманы талдаудағы тиімді тәсілдердің бірі?
А)Суреткердің бір шығармасын басқа шығармаларымен салыстыру
Б) Табиғат аясында қарастыру
С)Шығарманы басқа тілге аудару
Д) Суреткедің өмірімен байланыстыру
272.ХХ ғасыр басындағы әйел теңіздігін қамтитын шығармалар?
А)М.Дулатов «Бақытсыз Жамал», С.Көбеев «Қамар сұлу»
Б)М.Әуезов «Абай жолы»,
С.Мұқанов «Сырдария»
С) І.Есенберлин «Қаһар»,
Ә.Кекілбаев «Үркер»
Д) Ы.Алтынсарин «Кел, балалар, оқылық»
273.Көркем шығарма бойына «қан жүгіртіп,жан бітіретін» қандай құрал?
А)Мәнерлеп оқу
Б)Ішінен оқу
С)Ғылыми зерттеулер жүргізу
Д)Өз ойын айту
274.Әңгімелеу әдісі, әсіресе, қай сыныптарда қолданылады?
А)5-7-сыныптарда
Б)2 – 3 -сыныптарда
С)10 – 11-сыныптарда
Д)1 – 3 –сыныптарда
275.Әңгімелеудің талаптарына қайсысы жатпайды?
А)Күнделікті ауызекі тілді қолданып, әдеби тілде айтпау
Б)Анық, айқын, түсінікті етіп айту
С)Асықпау, дағдырламау
Д)Сөз қайталамушылықтың болмауы
276. «Отырар дастаны» өлеңі кімнің шығармасы?
А)Ш.Мұртаза
Б)Ф.Оңғарсынова
С)А.Байтұрсынов
Д)М.Әуезов
М Шаханов
277.Жан-жақты, толық талдау қалай аталады?
А)Мәтіндік талдау
Б)Сөздік талду
С)Тіркестік талдау
Д)Сөйлемдік талдау
278.Мұғалімнің көркем туындыны жалпылап, шолу бағытында қарастыратын талдау түрі?
А)Шолу бағытындағы талдаулар
Б)Сұрыптап талдаулар
С)Нақтылай талдау
Д)Салыстырмалы бағыттағы талдаулар
279.Проблемалық сұрақтар оқушыға қалай әсер етеді?
А)Өз беттерімен ізденуге
Б)Көркем шығарманы талдауға
С)Тарихты игеруге
Д)Білімдерін беруге
280.Мектепте әдебиетті оқытудың күре тамыры нелер болып табылады?
А)Көркем мәтінді оқу мен талдау
Б)Көркем туындыны таңдй білу
С)Оқушының жан-жақты ізденуі
Д)Оқушы сезімін байқай
281.Тәжірибеде кеңінен тараған, нәжтижелігімен көпшілік ұстаздар еңбегіне кірген талдау түрі?
А)Проблемалық талдау
Б)Мәтіндік талдау
С)Шолу бағытындағы талдау
Д)Салыстырмалы талдау
282.Әңгіме, роман, эпопея, мысал, хикаят қандай шығармаға жатады?
А)Эпикалық
Б)Тарихи
С)Романтикалық
Д)Саяси
283.Эпикалық шығармаларды оқытуда міндетті түрде басшылыққа алынатын мәселелерге қайсысы жатпайды?
А)Көркем шығарманың көлемінің маңыздылығы
Б)Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы
С)Көркем образдары, образдар галлереясы
Д)Автор – көркем туындыны жасаушы, туындыны жазушы. Автор және көркем туынды
284.Көркем шығармаларды талдау неден басталады?
А)Оқудан
Б)Бір қарап шығудан
С)Естуден
Д)Жазудан
285.Оқушы көркем туындыны оқығанда қандай күйде болады?
А)Авторды ұмытып, оны кейіпкерлер іс-әрекеті қызықтырады
Б)Автордың сөздерін назар қойып оқиды
С)Авторға көп көңіл аударады
Д)Авторға ғашық болады
286. «Абай жолы» эпопеясында образдар галереясын қалай қарастырады?
А) Образды жеке дара қарастырмай, бас кейіпкер Абай төңірегінде сөз болады
Б)Образды қатты сомдап, дәріптеу
С)Образда ұлы адам дәрежесіне жеткізу
Д)Образды білімділігімен суреттеу
287. «Абай жолы» эпопеясында қоғамның қатал сақшысы, ірі тұлғасы ретінде кімді бейнелейді?
А)Құнанбай
Б)Абай
С)Зере
Д)Дәркембай
288.Абайдың аналары кім?
А)Зере, Ұлжан
Б)Әйгерім, Тоғжан
С)Салтанат, Ділдә
Д)Мағрипа, Айғаным
289.Абай сүйген арулар кімдер?
А)Әйгерім, Тоғжан
Б)Зере, Ұлжан
С)Мағрипа, Айғаным
Д)Салтанат, Ділдә
290.Абайдың сүйікті ұлы?
А)Әбіш
Б)Мағауия
С)Әбдірахман
Д)Дәрмен
291.Абай қандай?
А)Терең ойшыл, оптимист
Б)Суреткер, ақылды
С)Дизайнер, қолынан бал тамған
Д)Есепке мықты
292. «Абай жолы» эпопеясы қандай тараумен басталады?
А)Қайтқанда
Б)Жолда
С)Тайғақта
Д)Оқапта
293.М.Әуезовтың «Қараш-қараш» оқиғасының кейіпкері Бақтығұл кімнің прототипі еді?
А)Рысқұлдың
Б)Абайдың
С)Шоқанның
Д)Мұқтардың
294.Мысал - .........
А)Аллегориялық жанр
Б)Роман –эпопея
С)Тарихи
Д)саяси
295.Мысалда көбіне бас кейіпкерлерге нелерді алады?
А)Жануарлар, құс, өсімдік, т.б
Б)Оқу құралдары
С)Техникалық материалдарды
Д)Сезім мен ойды
296.Мысалдар көбіне қай кезеңде беріледі?
А)Бастауыш буында
Б)Жоғары сыныптарда
С)5 – 6-сыныпта
Д)1 – 9-сыныпта
297.Мысалдың ерекшелігі неде?
А)Астармен, меңзеумен беріледі
Б)Ойды нақты, ашық айтады
С)Өлең жолдарымен беріледі
Д)Қара сөзбен жазылады
298. «Есек пен бұлбұл» мысалының авторы кім?
А)И.Крылов
Б)У.Шекспир
С)А.Байтұрсынов
Д)М.Дулатов
299.Ертегілердегі балаларды қызықтыратын ерекшелік?
А)Қиял-ғажайып оқиғалары
Б)Шындықтың басым болуы
С)Тарихтан сөз етуі
Д)Саясаттың көрініс алуы
300.Батырлар жырының қайнар көзі неден бастау алады?
А)Ауыз әдебиетінен
Б)Тарихтан
С)Архивтен
Д)Шетел әдебиетінен
301. Мектепте әдеби білім берудің жүйелі бірізділік принциптері неше кезеңнен тұрады.?
А) 3 кезең
В) 8 кезең
С) 4 кезең
Д) 5 кезең
Е) 2 кезең
302. Әдебиетші ең алдымен қандай заңдылықты білуі керек.?
А) Көркем сөз табиғатын ашатын заңдылықтарды
В) Әдебиеттегі шығармаларды
С) Жалпы тарихты
Д) Сызу өнерін
Е) Тіл тазалығын
303. Әдебиетті оқытуауыз әдебиетінен басталып, әдебиет тарихымен жалғасады. Әдебиетімізде бұл нешінші кезеңде қарастырылады?
А) 3 кезеңінде
В) 6 кезеңінде
С) 4 кезеңінде
Д) 8 кезеңінде
Е) 5 кезеңінде
304. Академик Ю.Н. Бабанскии өзінің «Оқу – тәрбие процесін оптималандыру» деген еңбегінде әдістерді қанша топқа бөліп қарастырады?
А) 3
В) 5
С) 2
Д) 4
Е) Қарастырмаған
305. Пән әдістемесіне туыстас туынды, тамырлас ғылымның бірі:
А) Қазақ тілінің оқыту әдістемесі
В) Қазақ тілі
С) Жалпы тарих
Д) коммуникация
Е) дидактика
306. Төмендегі көрнекіліктерден көруге негізделген көрнекіліктерді табыңыз?
А) Макеттер, портрет
В) Әңгіме, өлеңдер
С) Фотографиялар, музыка туындылары
Д) Кино, батырлар жыры
Е) Безенген әрекеттер
307. Академик Ю.Н.Бабанскийдің қай еңбегінде әдістерді үлкен 3 топқа жинайды.
А) Оқу-тәрбие процесін оптималандыру
В) Оқыған азамат
С) Әдебиетті оқыту әдістемесі
Д) Есею жылдары
Е) Оқыту құралы
308. Төмендегілерден сөздік әдісі тұрған қатарды табыңыз?
А) Әңгіме, лекция
В) Пікірлесу, суреттеу
С) Иллюстрация портрет
Д) Талдау, әңгіме
Е) Ауызша
309. Оқушылардың тәртібіне, мінез-құлқын бағалау және ынталандыру әдісі.
А) Мадақтау
В) Сендіру
С) Түсіндіру
Д) Жеке тәрбиелеу
Е) Талап қою
310. Оқыту процесінің қозғаушы күштері -
А) Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар
В) Мұғалімнің жігері
С) Оқушының әрекеті
Д) Ғылым мен практиканың байланысы
Е) Тактикамен таныстыру
311. Оқытудың көрнекілік әдісіне жататындар.
А) Таблицалар, графиктер
В) Әңгіме, сұхбат
С) Кітаппен жұмыс істеу
Д) Лекция
Е) Иллюстрация, демонстрация
312. Мұғалім басты тұлға болуы үшін оған қойылатын талаптар.
А) Педагогтық әдеп және ұстаздық шеберлік
В) Шыдамдылық
С) Ерік-жігер
Д) Ұстамдылық
Е) Табандылық, мәнерлеп сөйлеу
313. Пән әдістемесінің ықпалдасы, тығыз байланысты ғылым.
А) Психология
В) Статистика
С) География
Д) Демография
Е) Дінтану
314. Оқыту әдісі дегеніміз не?
А) Әдіс грек сөзі, метод – мінез құлық тәсілі
В) Әдіс грек сөзі, метод – формалар жиынтығы
С) Әдіс сөзі метод – ұжым деген мағына береді
Д) Сабақтастық деген мағынада
315. Сызбалы көрнекіліктің мынадай 3 түрі бар.
А) Схема, таблица, карта
В) Схема, глобус, буклет
С) Таблица, карта, реферат
Д) Буклет, глобус, карточка
Е) Реферат, карта, схема
316. Сызбалы көрнекілікті шартты түрде нешеге бөлеміз?
А) 3
В) 2
С) 4
Д) 5
Е) Бөлмейміз
317. Әдістемені оқыту мына ғылымдармен тығыз байланысты.
А) Психология, әдебиет, эстетика, тарих
В) Философия, эстетика, медицина
С) Психология, әдебиет, физиология
Д) Эстетика, еңбек
Е) Педагогика, антропология
318. Эпикалық шығармаларға нелер жатады?
А) Әңгіме, роман, эпопея
В) Роман, мысал \, ертегі
С) Эпопея, ертегі, жұмбақ
Д) Жұмбақ, тест, мысал
Е) Тек өлеңдер
319. Психологиясы, мінез-құлқы, физиологиялық жағынан әлі де қалыптасып, толысып жетпегендер яғни 10 – 12 жастағылар.
А) Кіші жастағылар 5-7 сынып
В) Ересек жастағылар 8-9 сынып
С) Үлкен жастағылар 9-11 сынып
Д) Бүлдіршіндер 1-3 сынып
Е) Дұрыс жауабы жоқ
320. Әсемдік әлемін дұрыс түсінуге мүмкіндік жасап, әдістеме көркемдігін түсініп білудің жолын қарастыратын пән әдістемесінің бір ғылымы:.
А) Эстетика
В) Әдебиет
С) Философия
Д) Тарих ғылымы
Е) Этика
321. Жалпыға тән сабақтың өтілу формасы қанша бөліктен тұрады?
А) ?8
В) 10
С) 7
Д) 4
Е) 9
322. Мұғалімнің сөйлеу мәдениеті – бұл:
А) Әдеби тілдің нормаларына сәйкес сөздік әңгімелеуді қалыптастыру
В) Мәнерлеп, созып, әуенмен сөйлеу
С) Ақпаратты түрде айқын сөйлеу
Д) Қарым-қатынас
Е) Еркін сөйлесу
323. Оқыту процесі;
А) Мұғалім мен ол басқаратын оқушылардың әрекетінің бірізді жиынтығы
В) Білім, іскерлік, дағды жүйелері
С) Сапалы білімді меңгеру
Д) Шығармашылық күш пен қабілеттерді дамыту
Е) Дүние танымдық негіздерін қалыптастыру
324. Оқыту процесінде екі түрлі қызмет жүзеге асады.
А) Мұғалімнің оқытуы, оқушының оқуы
В) Мұғалімнің лекциясы мен оның талап қоя білуі
С) Оқушының пікірі мен мұғалімнің білімі
Д) Мұғалімнің тапсырмасы мен оқушының оқуы
Е) Білім алу мен оқу
325. Тәрбие әдісіне жататындар;
А) Жаттығу, өзін-өзі тәрбиелеу, ынталандыру
В) Әлеуметтік орта
С) Баланың айналасындағы микроорта
Д) Жеке тұлғаның психологиялық дамуы
Е) Сенім тудыру, жазалау
326. Әңгімелесу әдісінің тәжірибеде қолданып жүрген қандай түрлері бар?
А) Мәтінге жуық әңгімелесу, сұрыптап әңгімелесу, еркін әңгімелесу
В) Мазмұн жүйесін сақтап әңгімелесу, керісінше тез айту
С) Мүлдем түрі жоқ
Д) Әдеби тілде айту, асықпай әңгімелесу, мәнерлеп әңгімелесу
Е) Жинақтаушылықты әңгімелесу
327. 1886 ж. Жазылған «Адасқанның алды жөн, арты соқпақ» өлеңінің авторы:
А)А.Құнанбаев
В) М.Әуезов
С) Ы.Алтынсарин
Д) Ж.Жабаев
Е) С.Торайғыров
328. Айтылатын ойы ашық берілмей, астармен, меңзеумен беріліп, кейіпкерлері өсімдік, құс, жануарларлар әлемі ретінде алынатын аллегориялық жанрдың түрі;
А) Мысал
В) Жұмбақ
С) Мақал-мәтел
Д) Айтыс
Е) Мүшәйра
329. Эстетикалық тәрбиенің құралдары;
А) Табиғат, әдебиет, өнер
В) Әңгімелесу, сынып сабағы
С) Жаттығу
Д) Мадақтау
Е) Жазалау
330. Сыныптағы негізгі тәрбиелік қызмет жүктеледі;
А)Сынып жетекшісіне
В) Мектеп директорына
С) Пән мұғаліміне
Д) Сынып төрайымына
Е) Ата-аналарға
331. Сынып жетекшілерінің іс-әрекетіне жасалған әлеуметтік талдау нәтижесінде анықталған міндттер тобы:
А) 4
В) 6
С) 3
Д) 2
Е) 5
332. Оқу материалын ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы игерге бағытталған оқытудың диалогтік әдісі;
А) Әңгімелесу
В) Жаттығу
С) Түсіндіру
Д) Дидактика
Е) Лекция
333. Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды;
А) Иллюстрация
В) Әңгіме
С) Пікір-талас
Д) Түсіндіру
Е) Лекция
334. Қандай әдістері баяндау әдісі деп атауға болады?
А) Әңгіме, лекция, әңгімелесу
В) Лекция, баяндама
С) Эксперимент, әңгіме
Д) Әңгіме, кейіпкер
Е) Демонстрация
335. Сабақ, семинар;
А) Оқытуды ұйымдастыру формалары
В) Оқыту әдістері
С) Оқыту құралдары
Д) Әдістемелік жүйе
Е) педегогикалық жүйе
336. Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің артуы қай жас кезінде байқалады?
А) Жасөспірімдік кезең
В) Сәбилік жаста
С) Жеткіншек жаста
Д) Орта жаста
Е) Ересек жаста
337. Оқыту әдістеріне мыналар жатады;
А) Ауызша баяндау, көрнекілік практикалық әдістер
В) Факультативтік сабақтар
С) Интервью иен сауал
Д) Материалды өңдеу
Е) Барлығы дұрыс
338. Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістеріне жататындар;
А) Бақылау
В) Әңгімелеу
С) Экскурсия
Д) Кәсіби бағдар
Е) Жеке топтау
339. Оқу жылының аяғында барлық бағдарламалық материал өткеннен кейін мына сабақ түрлері өткізіледі;
А) Білімді тексеру және бағалау
В) Семинар сабақтары
С) Дәріс сабақтары
Д) Жан-жақты білім беру
Е) Бағалау
340. Мұғалімнің ауызша баяндау әдісі;
А) Лекция, әңгімелесу, әңгіме, түсіндіру
В) Кітаппен жұмыс
С) Сұрақ-жауап әдісі
Д) Лабараториялық жұмыс
Е) Пікір-талас
341«Оқу- тәрбие процесін оптималандыру» атты еңбек қай ғалымдікі?
А) Н.Ю. Бабанский
В) М.Макаренко
С) Ы.Алтынсарин
Д) С.Көбеев.
Е)А.Құнанбаев
342. Шығарма жазудағы ең басты мақсаттардың бірі:
А) Жазбаша көркем тілін дамыту, теориялық білімдерін практикада пайдалана білу
В) Ойлау еңбегіне өз көзқарастарын білдіру
С) Қорытынды шығара алуды үйрену
Д) Шығармашылық жұмысты суреттеу
Е) Дұрыс жауабы жоқ
343.Кино, телехабарлар оқу фильмдері көрнекіліктің қай түріне жатады?
А) Көру, есту
В) Көру, жазу
С) Жазу, есту
Д) Есту, оқу
Е) Оқу, көру
344. Мына сөздің жалғасын тап: Ең әдемі сөз...
А) Аз сөз
В) Арқалы сөз
С) Көрнекті сөз
Д) Сырлы сөз
Е) Асыл сөз
345. Бағалау дегеніміз не?
А) Оқушыға бағдарлама бойынша қойылатын талаптар
В) Нормативті дағды
С) Тиісті бағасын беру
Д) Күнделікті білімді тексеру
Е) Оқушының жан-жақты дамуын белгілеу
346.Әсемдік әлемін дұрыс түсінуге мүмкіндік жасап, әдістеме көркемдігін түсініп білудің жолын қарастыратын пән әдістемесінің бір ғылымы:.
А) Эстетика
В) Әдебиет
С) Философия
Д) Тарих ғылымы
Е) Этика
347. Жалпыға тән сабақтың өтілу формасы қанша бөліктен тұрады?
А) 8
В) 10
С) 7
Д) 4
Е) 9
348. Әдістемені оқыту мына ғылымдармен тығыз байланысты.
А) Психология, әдебиет, эстетика, тарих
В) Философия, эстетика, медицина
С) Психология, әдебиет, физиология
Д) Эстетика, еңбек
Е) Педагогика, антропология
349. Эпикалық шығармаларға нелер жатады?
А) Әңгіме, роман, эпопея
В) Роман, мысал \, ертегі
С) Эпопея, ертегі, жұмбақ
Д) Жұмбақ, тест, мысал
Е) Тек өлеңдер
350. Психологиясы, мінез-құлқы, физиологиялық жағынан әлі де қалыптасып, толысып жетпегендер яғни 10 – 12 жастағылар.
А) Кіші жастағылар 5-7 сынып
В) Ересек жастағылар 8-9 сынып
С) Үлкен жастағылар 9-11 сынып
Д) Бүлдіршіндер 1-3 сынып
Е) Дұрыс жауабы жоқ
351.«Әдебиет - ...................»
А) Сөз өнері
Б)Мәдениет өнері
С)Сөз әдебі
Д)Сөйлеу тәсілі
352.Мектепте әдеби білім берудің алғашқы кезеңі қай сыныптарды қамтиды?
А)1 – 4-сыныптар
Б) 2 – 4-сыныптар
С)5 – 8-сыныптар
Д)2 – 5-сыныптар
353.Әдебиетті оқытудағы бірінші кезеңнің негізгі мақсаты неде?
А)Оқуға, жаза білуге, мазмұндауға үйрету
Б)Көркем туындыдағы авторлық көзқарасты тану
С)Оқушылардың туындыны таңдау қабілетін жетілдіру
Д)Әдеби талдау дағдыларына қалыптастыру
354.Әдебиетті оқытуда екінші кезеңді қай сыныптар қамтиды?
А)5 – 8-сыныптар
Б)1 – 4-сыныптар
С)2 – 5-сыныптар
Д)9 – 11-сыныптар
355.Әдеби білім берудің үшінші кезеңінде әдебиетті оқыту ауыз әдебиетінен басталып, немен жалғастырылады?
А)Әдебиет тарихымен
Б)Әңгімелермен
С)Әдебиет сынымен
Д)Роман-эпопеялармен
356.Әдебиетті оқытуда қандай әдістерді білесіз?
А) Көрнекілік әдіс, эвристикалық әдіс
Б)Ынаталандыру әдісі, мадақтау әдісі
С)Оқушыларды тану әдісі
Д)Әдеби айтыс тудыру әдісі, оқушыны оқыту әдісі
357.Академик Ю.Н.Бабанский әдістерді қанша топқа бөледі?
А)3
Б)2
С)4
Д)6
358.Әдебиетті өнер деп қабылдап, сөз қасиеті мен құдіретін түсінуде алғашқы баспалдақ қай әдіс болып есептеледі?
А) Көркемдеп оқу
Б)Зерттеп білу
С)Сөздік әдіс
Д)Көрнекілік әдісі
359.Оқушыларды көркем шығарманы оқытуда, оны оқырман ретінде қалыптастыру
неше сатыдан тұрады?
А)3
Б)5
С)2
Д)4
360.Кіші жастағылар психологиясы мен физиологиялық жағынан қандай болып еледі?
А)Әлі қалыптасып, толысып жетпеген
Б)Балалықтан шықпаған, еркеліктің етегінде
С) «Бірбеттілік», «қайтпастық» мінездерден арыла бастаған кез
Д)Өздерін еркін сезініп, дамыған
361. Кіші жастағылар қимыл-қозғалысы жағынан қандай келеді?
А) Шапшаң, өте әсершіл
Б)Баяу, сенбейтін
С) Ақырын, өте нәзік
Д)Уайымшыл, жәй
362.Көркем шығарманы оқытуда 13-14 жастағы балаларда көп байқалатын құбылыс?
А)«Дұрыс емес,былай болу керек»
Б) «Автор әрқашан дұрыс айтады»
С) «Дұрыс, дұрыс»
Д) « Білмеймін»
363.М.Әуезовтың «Қараш-қараш» оқиғасынан үзінді қай сыныпта беріледі?
А)8-сыныпта
Б)5-сыныпта
С)7-сыныпта
Д)9-сыныпта
364.Оқушы көркем шығарманы неге байланысты қабылдайды?
А)Өз дүниетанымы мен білім дәрежесіне
Б)Материалдық жағдайына
С)Достарының ортасындағы дәрежесіне
Д) Әрекеті мен сезімдеріне
365.Көркем шығарманы талдаудың тиімділігі?
А) Өз бетімен талдауға жетелеп, тілін дамытады
Б)Лингвистикалық білімін дамытады
С)Шет тілдерді жақсы меңгереді
Д)Техниканы игеруде қабілеттілігі артады
366.Әдебиеттану ғылымының әдеби талдаудағынегізгі принциптер қатарына қайсысы жатпайды?
А)Көркем туындыға деген оқырман ойы
Б)Көркем туындыдағы авторлық көзқарас
С)Көркем туындыдағы мазмұн мен форма бірлігі
Д)Суреткердің көркем тәсілі, дүниетанымы,көзқарасы, олардың арасындағы байланысты ашу
367.Әдеби талдау үшін, ең алдымен неге назар аудару керек?
А)Көркем туындыда баяндалған оқиғалардың тарихи негізіне
Б)Шығармадағы лирикалық сарынға
С)Кейіпкерлердің ұнамды, ұнамсыздығына
Д)Образды жасаудағы автордың шеберлігіне
368.Абайдың «Қалың елім, қазағым» атты өлеңін жазуын не әсер еткен?
А)ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы қазақ қоғамының әлеуметтік жайы
Б)Тарихымыздағы ұлт-азаттық көтерілістер
С)Балаларының өлімі
Д) Қазақтың ХХ ғасырдағы болашағы
369.Әдебиетті басқа пән сабақтарымен бірге өту қалай аталады?
А)Сабақ-дуэт
Б)Лекция
С)Практика
Д)Трилэссон
370.М.Әуезовтың «Еңлік – Кебек» трагедиясында автор Абыз арқылы нені бейнелеген?
А)Халық даналығын, махаббат,достық қорғаушысын
Б)Надандық пен арамдықты
С) Мейірбансыздықты
Д)Халық жауларының іс-әрекеттерін
371.Шығарманы талдаудағы тиімді тәсілдердің бірі?
А)Суреткердің бір шығармасын басқа шығармаларымен салыстыру
Б) Табиғат аясында қарастыру
С)Шығарманы басқа тілге аудару
Д) Суреткедің өмірімен байланыстыру
372.ХХ ғасыр басындағы әйел теңіздігін қамтитын шығармалар?
А)М.Дулатов «Бақытсыз Жамал», С.Көбеев «Қамар сұлу»
Б)М.Әуезов «Абай жолы»,
С.Мұқанов «Сырдария»
С) І.Есенберлин «Қаһар»,
Ә.Кекілбаев «Үркер»
Д) Ы.Алтынсарин «Кел, балалар, оқылық»
373.Көркем шығарма бойына «қан жүгіртіп,жан бітіретін» қандай құрал?
А)Мәнерлеп оқу
Б)Ішінен оқу
С)Ғылыми зерттеулер жүргізу
Д)Өз ойын айту
374.Әңгімелеу әдісі, әсіресе, қай сыныптарда қолданылады?
А)5-7-сыныптарда
Б)2 – 3 -сыныптарда
С)10 – 11-сыныптарда
Д)1 – 3 –сыныптарда
375.Әңгімелеудің талаптарына қайсысы жатпайды?
А)Күнделікті ауызекі тілді қолданып, әдеби тілде айтпау
Б)Анық, айқын, түсінікті етіп айту
С)Асықпау, дағдырламау
Д)Сөз қайталамушылықтың болмауы
376. «Отырар дастаны» өлеңі кімнің шығармасы?
А)Ш.Мұртаза
Б)Ф.Оңғарсынова
С)А.Байтұрсынов
Д)М.Әуезов
М шаханов
377.Жан-жақты, толық талдау қалай аталады?
А)Мәтіндік талдау
Б)Сөздік талду
С)Тіркестік талдау
Д)Сөйлемдік талдау
378.Мұғалімнің көркем туындыны жалпылап, шолу бағытында қарастыратын талдау түрі?
А)Шолу бағытындағы талдаулар
Б)Сұрыптап талдаулар
С)Нақтылай талдау
Д)Салыстырмалы бағыттағы талдаулар
379.Проблемалық сұрақтар оқушыға қалай әсер етеді?
А)Өз беттерімен ізденуге
Б)Көркем шығарманы талдауға
С)Тарихты игеруге
Д)Білімдерін беруге
380.Мектепте әдебиетті оқытудың күре тамыры нелер болып табылады?
А)Көркем мәтінді оқу мен талдау
Б)Көркем туындыны таңдй білу
С)Оқушының жан-жақты ізденуі
Д)Оқушы сезімін байқау
381.Тәжірибеде кеңінен тараған, нәжтижелігімен көпшілік ұстаздар еңбегіне кірген талдау түрі?
А)Проблемалық талдау
Б)Мәтіндік талдау
С)Шолу бағытындағы талдау
Д)Салыстырмалы талдау
382.Әңгіме, роман, эпопея, мысал, хикаят қандай шығармаға жатады?
А)Эпикалық
Б)Тарихи
С)Романтикалық
Д)Саяси
383.Эпикалық шығармаларды оқытуда міндетті түрде басшылыққа алынатын мәселелерге қайсысы жатпайды?
А)Көркем шығарманың көлемінің маңыздылығы
Б)Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы
С)Көркем образдары, образдар галлереясы
Д)Автор – көркем туындыны жасаушы, туындыны жазушы. Автор және көркем туынды
384.Көркем шығармаларды талдау неден басталады?
А)Оқудан
Б)Бір қарап шығудан
С)Естуден
Д)Жазудан
385.Оқушы көркем туындыны оқығанда қандай күйде болады?
А)Авторды ұмытып, оны кейіпкерлер іс-әрекеті қызықтырады
Б)Автордың сөздерін назар қойып оқиды
С)Авторға көп көңіл аударады
Д)Авторға ғашық болады
386. «Абай жолы» эпопеясында образдар галереясын қалай қарастырады?
А) Образды жеке дара қарастырмай, бас кейіпкер Абай төңірегінде сөз болады
Б)Образды қатты сомдап, дәріптеу
С)Образда ұлы адам дәрежесіне жеткізу
Д)Образды білімділігімен суреттеу
387. «Абай жолы» эпопеясында қоғамның қатал сақшысы, ірі тұлғасы ретінде кімді бейнелейді?
А)Құнанбай
Б)Абай
С)Зере
Д)Дәркембай
388.Абайдың аналары кім?
А)Зере, Ұлжан
Б)Әйгерім, Тоғжан
С)Салтанат, Ділдә
Д)Мағрипа, Айғаным
389.Абай сүйген арулар кімдер?
А)Әйгерім, Тоғжан
Б)Зере, Ұлжан
С)Мағрипа, Айғаным
Д)Салтанат, Ділдә
390.Абайдың сүйікті ұлы?
А)Әбіш
Б)Мағауия
С)Әбдірахман
Д)Дәрмен
391.Абай қандай?
А)Терең ойшыл, оптимист
Б)Суреткер, ақылды
С)Дизайнер, қолынан бал тамған
Д)Есепке мықты
392. «Абай жолы» эпопеясы қандай тараумен басталады?
А)Қайтқанда
Б)Жолда
С)Тайғақта
Д)Оқапта
393.М.Әуезовтың «Қараш-қараш» оқиғасының кейіпкері Бақтығұл кімнің прототипі еді?
А)Рысқұлдың
Б)Абайдың
С)Шоқанның
Д)Мұқтардың
394.Мысал - .........
А)Аллегориялық жанр
Б)Роман –эпопея
С)Тарихи
Д)саяси
395.Мысалда көбіне бас кейіпкерлерге нелерді алады?
А)Жануарлар, құс, өсімдік, т.б
Б)Оқу құралдары
С)Техникалық материалдарды
Д)Сезім мен ойды
396.Мысалдар көбіне қай кезеңде беріледі?
А)Бастауыш буында
Б)Жоғары сыныптарда
С)5 – 6-сыныпта
Д)1 – 9-сыныпта
397.Мысалдың ерекшелігі неде?
А)Астармен, меңзеумен беріледі
Б)Ойды нақты, ашық айтады
С)Өлең жолдарымен беріледі
Д)Қара сөзбен жазылады
398. «Есек пен бұлбұл» мысалының авторы кім?
А)И.Крылов
Б)У.Шекспир
С)А.Байтұрсынов
Д)М.Дулатов
399.Ертегілердегі балаларды қызықтыратын ерекшелік?
А)Қиял-ғажайып оқиғалары
Б)Шындықтың басым болуы
С)Тарихтан сөз етуі
Д)Саясаттың көрініс алуы
400.Батырлар жырының қайнар көзі неден бастау алады?
А)Ауыз әдебиетінен
Б)Тарихтан
С)Архивтен
Д)Шетел әдебиетінен
401. Академик Ю.Н.Бабанский әдістерді қанша топқа бөледі?
А)3
Б)2
С)4
Д)6
402. Әдеби білім берудің үшінші кезеңінде әдебиетті оқыту ауыз әдебиетінен басталып, немен жалғастырылады?
А)Әдебиет тарихымен
Б)Әңгімелермен
С)Әдебиет сынымен
Д)Роман-эпопеялармен
403. Абай қандай?
А)Терең ойшыл, оптимист
Б)Суреткер, ақылды
С)Дизайнер, қолынан бал тамған
Д)Есепке мықты
404. .«Әдебиет - ...................»
А) Сөз өнері
Б)Мәдениет өнері
С)Сөз әдебі
Д)Сөйлеу тәсілі
405. ХХ ғасыр басындағы әйел теңіздігін қамтитын шығармалар?
А)М.Дулатов «Бақытсыз Жамал», С.Көбеев «Қамар сұлу»
Б)М.Әуезов «Абай жолы»,
С.Мұқанов «Сырдария»
С) І.Есенберлин «Қаһар»,
Ә.Кекілбаев «Үркер»
Д) Ы.Алтынсарин «Кел, балалар, оқылық»
406. Проблемалық сұрақтар оқушыға қалай әсер етеді?
А)Өз беттерімен ізденуге
Б)Көркем шығарманы талдауға
С)Тарихты игеруге
Д)Білімдерін беруге
407. М.Әуезовтың «Қараш-қараш» оқиғасынан үзінді қай сыныпта беріледі?
А)8-сыныпта
Б)5-сыныпта
С)7-сыныпта
Д)9-сыныпта
408. Әдебиеттану ғылымының әдеби талдаудағынегізгі принциптер қатарына қайсысы жатпайды?
А)Көркем туындыға оқырман ойы
Б)Көркем туындыдағы авторлық көзқарас
С)Көркем туындыдағы мазмұн мен форма бірлігі
Д)Суреткердің көркем тәсілі, дүниетанымы,көзқарасы, олардың арасындағы байланысты ашу
409. Әңгіме, роман, эпопея, мысал, хикаят қандай шығармаға жатады?
А)Эпикалық
Б)Тарихи
С)Романтикалық
Д)Саяси
410. Әдебиетті оқытуда қандай әдістерді білесіз?
А) Көрнекілік әдіс, эвристикалық әдіс
Б)Ынаталандыру әдісі, мадақтау әдісі
С)Оқушыларды тану әдісі
Д)Әдеби айтыс тудыру әдісі, оқушыны оқыту әдісі
411.ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы әдебиетті зерттегенде неге көңіл аудару керек?
А) Тарихи-әлеуметтік жағдайға
Б)Саяси-мәдениетке
С)Білім мен денсаулыққа
Д)Тәрбие мен біліктілікке
412.Абайдың «Қыс», «Жаз» өлеңдері қай лирикаға жатады?
А)Пейзаждық лирика
Б)Саяси лирика
С)Романтикалық лирика
Д)Рухани лирика
413. Мысалда көбіне бас кейіпкерлерге нелерді алады?
А)Жануарлар, құс, өсімдік, т.б
Б)Оқу құралдары
С)Техникалық материалдарды
Д)Сезім мен ойды
414. Кіші жастағылар психологиясы мен физиологиялық жағынан қандай болып еледі?
А)Әлі қалыптасып, толысып жетпеген
Б)Балалықтан шықпаған, еркеліктің етегінде
С) «Бірбеттілік», «қайтпастық» мінездерден арыла бастаған кез
Д)Өздерін еркін сезініп, дамыған
415. «Шығарма» сөзінің негіщінде қандай мағына жатыр?
А)Шығару
Б)Әсер ету
С)Алып тастау
Д)Келу
416.Көру, есту көрнекіліктерінің екеуіне де қайсысы жатады?
А)Кино, телехабарлар
Б)Журнал, газеттер
С)Кітаптар,макеттер
Д)Глобустар,альбомдар
417.Қазақ әдебиетіндегі қазақ балалар әдебиетінің атасы деп кімді айтасыз?
А)Ы.Алтынсаин
Б)А.Құнанбаев
С)Ш.Уалиханов
Д)М.Мағауин
418. Абай сүйген арулар кімдер?
А)Әйгерім, Тоғжан
Б)Зере, Ұлжан
С)Мағрипа, Айғаным
Д)Салтанат, Ділдә
419. Әдеби білім берудің үшінші кезеңінде әдебиетті оқыту ауыз әдебиетінен басталып, немен жалғастырылады?
А)Әдебиет тарихымен
Б)Әңгімелермен
С)Әдебиет сынымен
Д)Роман-эпопеялармен
420. Абайдың «Қалың елім, қазағым» атты өлеңін жазуын не әсер еткен?
А)ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы қазақ қоғамының әлеуметтік жайы
Б)Тарихымыздағы ұлт-азаттық көтерілістер
С)Балаларының өлімі
Д) Қазақтың ХХ ғасырдағы болашағы
421. «Өлең үшін туған ақын тұлпар боп...» деп кімге арнап айтады?
А)Мұқағалиға
Б)Абайға
С)Мұқтарға
Д)Сәбитке
422. «Отырар дастаны» өлеңі кімнің шығармасы?
А)Ш.Мұртаза
Б)Ф.Оңғарсынова
С)А.Байтұрсынов
Д)М.Әуезов
М Шаханов
423.Оқушылардың ауызша тілін, сөйлеу шеберлігін арттыруда нелердің маңызы көп?
А)Пікірталас, айтыс,т.б
Б)Музыка мен интернетті қолдану
С)Шетел әдебиетін оқу
Д)Үндемеу әдісі
424. Оқушы көркем шығарманы неге байланысты қабылдайды?
А)Өз дүниетанымы мен білім дәрежесіне
Б)Материалдық жағдайына
С)Достарының ортасындағы дәрежесіне
Д) Әрекеті мен сезімдеріне
425. Әңгімелеудің талаптарына қайсысы жатпайды?
А)Күнделікті ауызекі тілді қолданып, әдеби тілде айтпау
Б)Анық, айқын, түсінікті етіп айту
С)Асықпау, дағдырламау
Д)Сөз қайталамушылықтың болмауы
426.Тіл байлығы дегеніміз оұушының несі?
А)Сөздік қорының молдығы
Б)Киім киісі
С)Саясаттағы маңыздылығы
Д)Көп кітап оқуы
427. «Құлагер» поэмасы кімнің шығармасы?
А)С.Сейфуллин
Б)І.Жансүгіров
С)А.Құнанбаев
Д)М.Мағауин
428. Әдебиетті басқа пән сабақтарымен бірге өту қалай аталады?
А)Сабақ-дуэт
Б)Лекция
С)Практика
Д)Трилэссон
429. Әдебиетті оқытуда екінші кезеңді қай сыныптар қамтиды?
А)5 – 8-сыныптар
Б)1 – 4-сыныптар
С)2 – 5-сыныптар
Д)9 – 11-сыныптар
430. Әдебиеттану ғылымының әдеби талдаудағынегізгі принциптер қатарына қайсысы жатпайды?
А)Көркем туындыға деген оқырман ойы
Б)Көркем туындыдағы авторлық көзқарас
С)Көркем туындыдағы мазмұн мен форма бірлігі
Д)Суреткердің көркем тәсілі, дүниетанымы,көзқарасы, олардың арасындағы байланысты ашу
Дұрыс жауабы: А
431. Әдебиеттің басқа пәннен айырмашылығы қандай?
А) Онда дәлелденген ешқандай заң жүйесінің, формулаларының , элементтердің, бұлжымас ережелердің жоқтығы.
ә) Орыс әдебиетте бір ғана Пушкіннің «Евгений Онегеніне қаншама сынзерттеулер монографиялар жазылды.
Б) Әр зерттеуші оны әр қырынан қарастырады.
В) Ол- өнер туындысы.
432. 10-12 жастағы балаларға қарағанда көркем шығарманы басқаша көзбен қарайтын қай балалар?
А) 13-14 жастағы балалар
ә) 10-11 жастағы балалар
б) 9-10 жастағы балалар
в) 8-10 жастағы балалар
г) 14-4-15 жастағы балалар
433. Жасөспірімдердің психологиясы, физиологиялық даму барысында өзіндік ерекшеліктері, қай жастағы балалардада бар?
А) ?Ересек 13-14 жастағы
ә) Орта 12-13 жастағы
б) Орта 10-11 жастағы
в) Ересек 14-15 жастағы
г) Кіші 9-10 жастағы
434. Әңгімелесу әдәсі, әсіресе, қай сыныптарда жиі қолданылады?
А) 5-7 сыныптарда
ә) 5-8 сыныптарда
б) 6-7 сыныптарда
в) 4-3 сыныптарда
г) 10-11 сыныптарда
435. Мектепте әдеби білім беру оқытудың, білім берудің жүйелі, жалғаспалы, бірізділік принциптерін басшылыққа ала отырып, қанша кезеңнен тұрады?
А) 1-ккезең: 1-4 сыныптар; 2- кезең: 5-8 сыныптар; 3- кезең :9-11 сыныптар.
ә) 1- кезең : 2-5 сыныптар; 2- кезең: 4-9 сыныптар; 3- кезең: 9-11 сыныптар.
ә) 1-кезең :1-5 сыныптар; 2- кезең: 2-7 сыныптар;3-кезең: 3-8 сыныптар.
в) 1-кезең: 1-5 сыныптар; 2-кезең: 1-4 сыныптар; 3- кезең 9-10 сыныптар.
г) Барлығы дұрыс
436. М. Шахановтың «Отырар дастаны»балладасы қай сыныпта беріледі?
А) 5 сыныпта
ә) 4 сыныпта
б) 3 сыныпта
в) 7 сыныпта
г) 8 сыныпта
437. Абайдың 1886 жылы қандай өлеңі жарық көрді?
А) «Жаз»
ә) «Қыс»
б) «Көктем»
б) « Күз»
в) « Күз»
г) Дұрыс жауабы жоқ
438. Лиро- эпостық поэмаларда шиеленіскен оқиғалар болама?
А) Болмайды
ә) Болмайды
б) Білмеймін
в) Сізбілесіз
г) ?Дұрыс жауабы жоқ
439. Лириканы мәнерлеп оқуда әр сөз, әр тыныс белгісі қандай рол атқарады?
А) Үлкен рол
ә) Кіші рол
б) Орта рол
в) Рол атқармайды
г) Барлық жауабы дұрыс
440. « Имандылық, адамгершілік» проблемасы кімнің алғашқы әңгімелерінде?
А) М. Әуезов
ә) М. Дулатов
б) І. Жансүгіров
в) Ы. Алтынсарин
г) А. Байтұрсынов
441. Көркем мәтінді талдау нені талап етеді?
А) шығармашылық жұмыстарды
ә) романды
б) повесть
в) әңгімені
г) барлығы дұрыс
442. Әр бала қандай тұлға?
а) Жеке тұлға
ә) Жеке адам
б) Адам- адам
443. Әдебиетті оқыту қандай оқудан басталады?
А) Көркем шығарманы
ә) Ертегілерді
б) Аңіздарды
в) Дұрыс жауабы жоқ
г) Барлығы дұрыс
444. Абайдың Әбішке арналған өлеңдері қай сыныпта беріледі?
А) 8- сыныпта
ә) 5- сыныпта
б) 4- сыныпта
в) 10- сыныпта
г) 11- сыныпта
445. С. Сматовтың «Есіл Біржан» атты шығырмасы қай сыныпта беріледі?
А) 7- сыныпта
ә) 6- сыныпта
б) 11- сыныпта
в) 4- сыныпта
г) 10- сыныпта
446. Эпикалық шығармаларға нелер жатады?
А) Әңгіме, роман, эпопэя, мысал, хикаят.
ә) роман, әңгіме, айтыс.
б) әңгіма, айтыс, аңыз
в) хикаят, роман,әңгіме
г) эпопэя, мысал, хикаят, айтыс
447. «Қараш- қараш» оқиғасы кімнің шығармасы?
А) М. Әуезов
ә) М. Мағауин
б) М. Шаханов
в) І. Жансүгіров
г) І. Есенберлин
448. М. Әуезовтың Бақтығұл мен Тектіғұл қай шығарманың кейіпкері?
А) «қараш- Қараш»
ә) «Абай жолы»
б) «Құлагер»
в) «Шұғыла»
449. М. Мағауиннің қандай әңгімесінде Ертай мен Нұртай деген кейіпкер кездеседі?
А) «Бір атаның балалары»
ә) «Аласапыран»
б) «Қарш – Қараш»
в) «Көксерек»
г) « Бақытсыз Жамал»
450. Әдебиетті оқыту қандай шығармадан басталады?
А) Көркем шығарманы оқыту
ә) Ертегілерді
б) Романдарды
в) Дұрыс жауабы жоқ
г) Барлық жауабы дұрыс
451. Академик Ю. Н. Бабанский өзінің «Оқу тәрбие процесін оптималдандыру» деген еңбегінде әдістерді неше топқа жинақтайды?
а) 3
ә) 2
б) 5
в) 4
г) 7
452. Басқа пәндерден гөрі әдебиет сабағында жиі қолданылатын көрнекіліктің түрі ?
а) Сөздік көрнекілік
ә) Заттық көрнекілік
б) Сызбалы көрнекілік
в) Суретті түсіндірмелі көрнекілік
г) Барлық жауабы дұрыс
453. Әңгімелесу әдісі әсіресе қай сыныптарда жиі қолданылады ?
а) 5 - 7 сыныптарда
ә) 3 – 4 сыныптарда
б) 4 – 5 сыныптарда
в) 7 – 8 сыныптарда
г) 8 – 9 сыныптарда
454. Берілетін ғылымның ғылымилығын арттыру қосымша материалдармен байыту, оқушыларды іздендіру , өз беттерімен шештіру мәселесінде тиімді. Оқушылардың өздігінен ойлануымен іскерлігін өз беттерінен дағдыландыратын қай әдіс ?
а) зерттеу әдісі.
ә) практикалық әдіс.
б) сөздік әдіс.
в) көрнекілік әдісі.
455. Сызбалы көрнекілік шартты түрде нешеге бөлеміз ?
а) 3
ә) 4
б) 5
в) 2
г) 6
456. Берілетін білім мазмұны , көрнекілікті тіреп тұрғанда, уақыт үнемдеуде, әсіресе оқушы псхологиясына әсер ету мақсатында өте тиімді болады. Сондай- ақ оқушы сабаққа қызығушылығын ынталандыруға қай әдіс әсер етеді ?
а) көрнекілік әдіс.
ә) сөздік әдіс.
б) зерттеу әдісі.
в) практикалық әдіс.
г) барлық жауап дұрыс.
457. Оқыту әдістерін қанша топқа бөліп қарастырамыз ?
а) 3
ә) 2
б) 4
в) 5
г) 6
458. Сөздік әдіске нелер жатады ?
а) әңгіме, лекция, пікірлесу.
ә) илюстрация, портрет, суреттеу.
б) поэтикалық талдау.
в) көркем мәтіндермен жұмыс .
г) портрет, поэтикалық талдау.
459. Көрнекілік әдіске нелер жатады ?
а) илюстрация, портрет, суреттеу, мүсіндеу.
ә) әңгіме, лекция, пікірлесу.
б) поэтикалық талдау, көркем мәтінмен жұмыс.
в) лекция, суреттеу, мүсіндеу.
г) барлық жауап дұрыс.
460. Көптеген ғалымдар, психолктар оқушыларды көркем шығармаға баулу , оны оқырман ретінде қалыптастыру неше сатыдан тұрады ?
а) 3
ә) 6
б) 7
в) 9
г) 12
461. Практикалық әдістерге нелер жатады ?
а) поэтикалық талдау, көркем мәтін мен жұмыс
ә) илюстрация, портрет
б) лекция, әңгіме
в) мүсіндеу, пікірлесу
г) барлық жауабы дұрыс
462. Мектептегі оқу мен тәрбие сыныптан тыс жұмыстардың барлығыда оқушылардың жас ерекшелігі несіне байланысты ұйымдастырылады ?
а) психолгиясына.
ә) санасына
б) педагогикасына
в) философиясына.
г) тәрбиесіне
463. Әдебиетте берілетін білім, ақпаратты сипаттау қай әдіске жатады ?
а) Сөздік әдіс.
ә) көрнекілік әдіс.
б) практикалық әдіс.
в) зерттеу әдісі.
г) барлық жаубы дұрыс
464. Әдіс қай елдің сөзі ?
а) грек
ә) латын
б) қазақ
в) орыс
г) француз 465. Абайдың « Қалың елім қазағым » өлеңін жазуға әсер еткен , мәжбүр еткен , қай ғасырдың ІІ жартысында қазақ қауымының, қоғамының әлеуметтік жайы болған ?
а) ХІХ ғасырдың
ә) ХХ ғасырдың
б) ХYII ғасырдың
в) XYIII ғасырдың
г) XYII ғасырдың
466. 5 – 7 сыныптарда қай әдістің түрі жиі қолданылады ? а) әңгімелесу әдісі
ә) көрнекілік әдісі
б) практикалық әдісі
в) сөздік әдісі
г) зерттеу әдісі
467. « Көксерек », « Қараш – қараш аңызы » көркем шығарманың авторын табыңыз ?
а) М. Әуезов.
ә) М. Жұмабаев.
б) А. Құнанбаев.
в) С . Мұқанов.
г) Ж. Аймаутов.
468. Абайдың « Қалың елім қазағым қайран жұртым » қай жылы жазылған ?
а) 1886 жылы
ә) 1888 жылы
б) 1889 жылы
в) 1887 жылы
г) 1885 жылы
469. Кіші жастағыларға нешінші сыныптағы жас өспірімдер жатады ?
а) 5 -7 сынып
ә) 3 -4 сынып
б) 4 - 5 сынып
в) 1 - 3 сынып
г) 3 - 5 сынып
470. Жалпыға тән сабақтың өтілу формасы, жалпы неше болып келеді ?
а) ? 8.
ә) 7.
б) 9.
в) 12.
г) 11.
471. Оқытуда әдебиетті оқыту әдістемелерінің неше мәселелеріне ерекше көңіл бөлінді ?
а) 13
ә) 15
б) 10
в) 11
г) 8
472. Әдебиетті оқыту методикасы атты оқулықтарға көмек берген ғалымдар ?
а) Ә. Қоңыратбаев, А. Кошімбаев.
ә) М.Мағауин , А. Балақаев
б) Қ. Бітібаева
в) А. Байтұрсынов
г) М. Дулатов
473. Әдебиет қай саланың бірі ?
а) сөз өнері
ә) әнші
б) биші
в) салт- дәстүр
474. Оқыту прцесі қаншаға бөлінеді ?
а) 2
ә) 4
б) 8
в) 9
г) 10
475. Оқыту процесін атаңыз ?
а) мұғалім оқыту, оқушыны оқыту
ә сабақ беру
б) дем алу
в) мектепке бару
476. Мұғалім зерттеулері, пікірлері бойынша оқушыларды көркем шығарманы оқытуға баулу неше сатыдан тұрады ?
а) 3
ә) 4
б) 8
в) 1
г) жоқ
477. Кіші жастағылар нешенші сыныптардағы жасөспірімдер ?
а) 5-7 сыныптағы 10-12 жас
ә) 6-8 сыныптағы 15-18 жас
б) 9-11 сыныптағы 15-16 жас
в) жауаптың барлығы дұрыс
478. Ересек жастағылар нешенші сыныптағы жасөспірімдер ?
а) 8-9 сыныптағы 13-14 жас
ә) 5-7 сыныптағы 10-12 жас
б) 6-7 сыныптағы 15-16 жас
в) 9-11 сыныптағы 17-18 жас
479. Үлкен жастағылар нешенші сыныптағы жасөспірімдер ?
а) 9-11 сыныптағы 15-17 жас
ә) 7-8 сыныптағы 14-15 жас
б) 9-11 сыныптағы 18-15 жас
в) 10-11 сыныптағы 18-17 жас
480. Ересек 13-14 жастағы жасөспірімдердің даму барысында қандай ерекшеліктер бар ?
а) психология және физиология
ә) дене тәрбиесі
б) педагогикамен
в) физиологиямен
481. Талдаудың тиімді әдіс- тәсілдері ретінде тәжірибеде кеңінен пайдаланатып жүрген бір түрі ?
а) жан-жақты талдау
ә) жалаң талдау
б) қиысу
в) барлық жауабы дұрыс
482. Талдау кейінгі талдау қалай аталады ?
а) ?мәтіндік талдау
ә) жазба талдау
б) ауызша талдау
в) тілдік талдау
483. Талдаудың келесі бір түрі ?
а) ?шолу бағытындағы талдау
ә) мәтіндік талдау
б) ауызша талдау
в) жазбаша талдау
484. М.Әуезовтың алғашқы әңгімелерінің проблемалық мұғалім сұрыптауы бойынша қай әңгімесі атаңіз ?
а) Қорғансыздың күні
ә) Жетім
б) Оқыған азамат
в) Ашынған Арыстан
485. Тек ТМД елдерінде ғана емес дүние жүзі мойындаған эпопеясын бағдарламада көрсеткен
а) Абай жолы
ә) Мұғалімдер
б) Күз
в) Қазақ әдебиеті
486. ХІХ ғасырдың екінші жартысында 50 жыл ішіндегі бүкіл қазақ қоғамының ұлы қатынасын жасаған ғалым ?
а) Абай
ә) Ыбырай
б) А. Байтұрсынов
в) Қ. Жұмаділов
487. Абай бейнесін талдауға неше уақыт берілген ?
а) 2 сағат
ә) 3 сағат
б) 4 сағат
в) 5 сағат
г) 6 сағат
488. Бірінші сағатта Абайдың объектігі алынды ?
а) 1-2 томда
ә) 3-4 томда
б) 2-4 томда
в) 2-2 томда
489. Мұғалім кейіпкер іс- әрекетін түсіндіруде не қояды ?
а) Сұрақ қояды
ә) Жауап береді
б) Талдау жасайды
в) дұрыс жауабы жоқ
490. Қазіргі кезде әдебиетті қай кезеңде көбірек қолданды ?
а) ХІХ ғ
ә) ХХ ғ
б) XYII ғ
в) XY ғ
г) ХХІ ғ
491. Оқыту әдістері неше топқа бөлінеді ?
а) 3
ә) 2
б) 6
в) 9
г) 8
492. Оқытудағы өзін -өзі бақылау нешеге бөлінеді ????????
а) 5
ә) 4
б) 9
в) 7
г) 6
493. Әңгімелесу әдісі әсіресе нешінші сыныптарда жиі қолданылады ?
а) 5-7
ә) 8-9
б) 10-11
в) 3-4
494. Абайдың анасының есімін атаңыз ?
а) Зере
ә) Ұлжан
б) Сара
в) Жәмиля
495. Ертегілер нешінші сыныптарда оқытылады ?
а) 5-9 сынып
ә) 6-8 сынып
б) 5-11 сынып
в) 6-9 сынып
496. Оқулықта ертегілер қандай түрде беріледі ?
а) қара сөзбен немесе өлеңмен
ә) өлеңмен
б) қара сөзбен
в) барлығы дұрыс
497. Батырлар жыры қандай жанр ?
а) аңыз әдебиеті
ә) халық әдебиеті
б) шығармашылық
в) әдебиет