Тема 5. Группа малоформализованных методик.

Определение метода наблюдения. Методика психологических наблюдений М.Я. Басова – единственная научная разработка метода наблюдения в мировой литературе. Поисковый и конкретный характер наблюдения. Схема наблюдения. Требования к записи наблюдения. Формы записей поискового и исследующего наблюдения. Виды наблюдения. Определения беседы, интервью как метода сбора первичных данных на основе вербальной коммуникации. Формы интервью. Три группы вопросов, используемых в структуре беседы. Анализ продуктов деятельности, контент-анализ. Два типа единиц, используемые в процедуре контент-анализа при переводе качественной информации на язык счета.

Ограничения применения малоформализованных психодиагностических средств в отношении лиц с проблемами развития

Раздел 3. Организация психологической службы

Тема 6. Психологическая служба в общеобразовательных коррекционных учреждениях

Основные понятия практической психологии: психологическая поддержка, психологическое взаимодействие, психологическое воздействие, психологический запрос, психологическое сопровождение, психологическая диагностика, консультирование, психопрофилактика, психокоррекция. Принципы практической психологии. Целесообразность функционирования психологической службы (цель, задачи, средства психологической службы). Условия эффективности работы психологической службы. Содержание работы психологической службы. Звенья психологической службы образования. Руководство деятельностью психолога. Основные направления деятельности психолога. Профессионально-этические нормы работы психолога.

Тема 7. Психолого-педагогическая диагностика, психодиагностическая процедура, нормативные требования к психодиагностической процедуре

Правила проведения индивидуального психологического обследования ребенка. Этапы индивидуального психологического обследования ребенка. Правила тестирования.

Тема 8. Психолого-педагогическая характеристика, психолого-педагогическое заключение

Понятие психологического диагноза. Уровни психологического диагноза. Педагогический диагноз. Понятие психологического прогноза. Психолого-педагогическая характеристика. Психологическое заключение. Первичное психологическое заключение. Общая и специальная часть психологического заключения.

Тема 9. Психопрофилактика и ее методы

Уровни психопрофилактики. Психопрофилактика как направление работы психолога. Психопрофилактические мероприятия по обеспечению раскрытия индивидуальных особенностей личности ребенка, эффективной адаптации детей в дошкольных учреждениях, подготовки детей к школе, преодолению школьной дезадаптации, с целью создания благоприятного психологического климата в семье и группе детского сада. Средства психопрофилактики.

Тема 10. Психокоррекция и ее методы, психолого-педагогическое консультирование

Понятие «Психологическая коррекция». Психологическая коррекция как сфера деятельности практического психолога (отличие психокоррекции от психотерапии). Виды, цели и задачи психологической коррекции. Модели психокоррекционной работы Принципы психокоррекционной работы. Методы практической психокоррекции.

Понятие «психологическое консультирование». Цель и задачи психологического консультирования. Блоки психологического консультирования. Проблемы и особенности психологического консультирования в детском возрасте. Интервью как основной метод психологического консультирования.