Средняя группа

• «Идем к врачу»

• «Как проверить и сохранить слух»

• «Утром дома»(правила умывания, закаливания и выполнение зарядки, прием пищи)

• «Научим (игровой персонаж) соблюдать режим дня»(умываться, правильно принимать пищу, полоскать рот после еды, чистить зубы)

• «Полезно-вредно для наших зубов»

• «Опасно-безопасно»

• «Книга здоровья нашей группы»

• «Острые предметы в наших руках: будь осторожен!»

• «Правила поведения в автобусе»

• «Мы – пешеходы»

Старшая группа

• «Что внутри у человека?»

• «Во что поиграть зимой и летом»

• «Создаем меню для малышей»

• «Азбука здоровья»

• «Сладкая, но полезная»

• «Где искать витамин С?»

• «Накорми меня правильно»

• «Волшебная книга здоровья»

• «Я и мое тело»

• «Ложка – царица стола»

• «Классическая музыка – детский альбом П.И. Чайковского»

• «Как рубашка в поле выросла»

Подготовительная к школе группа

• «Как увидеть красивые сны?»

• «Осторожно, незнакомец!»

• «Ядовитые растения и ягоды»

• «Стоп: крыши, деревья, люки»

• «Знаки дорожного движения»

• «Здравствуй, театр»

• «В поисках настроений»

• «Ягоды нашего края»

• «Первые гастроли»

• «Родословная моей семьи»

• «Семейное чтение»

• «Елочка-красавица в гости к нам пришла»

• «Гость на порог – радость в дом»

• «Дети в Третьяковской галерее»

• «Космос»

• «Энциклопедия спорта»

• «Хлеб всему голова»

• «Голубая планета»

Паспорт проекта

1. Название проекта

2. Тип проекта

3.Участники проекта

4.Срок

5. Проблемный вопрос

6.Цель проекта

7. Интеграция образовательных областей (психолого –педагогическая работа должна включать содержание работы с детьми по развитию речи, экологическому образованию, математическому развитию)

Можно оформить в виде схемы, таблицы.

8.Задачи

9. Область знаний детей (что знают, что хотят узнать) Можно оформить в виде таблицы.

10.Предполагаемый результат

11. Предварительная работа

12.План (этапы работы над проектом) с указанием задач и

планируемого результата на каждом этапе

- организационный этап;

- этап реализации проекта;

- заключительный этап;

- этап выхода на новую проектную деятельность.

13.Оформление результатов

14. Методическое обеспечение проекта (материалы и оборудование)

15. Список информационных источников (литература, сайты)

16.Презентация проекта (не менее 10 слайдов)

• Титульный лист

• Тип проекта, участники, срок, цель проекта

• Проблемный вопрос

• Этапы с задачами и предполагаемым результатом

• Определение области знаний детей

• Описание предполагаемого продукта

• Виды образовательных областей (с указанием детских видов деятельности и образовательных задач)

• Методическое обеспечение проекта

• Фотоматериалы по этапам реализации проекта

17.Описание новой проблемы или темы

Департамент образования города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт среднего профессионального образования им. К.Д.Ушинского

Колледж «Марьина Роща»

Паспорт проекта

Выполнила: Иванова Мария Ивановна

Группа: ВО – 311

Специальность.: 44.02.01.

. «Дошкольное образование»

Москва 2015

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Педагогический колледж «Марьина Роща»

Преддипломная практика

Выполнила: Иванова Мария Ивановна

Группа: ВО – 311

Специальность: 050144

«Дошкольное образование»

Руководитель:

Москва 2015