6. План класу

Модуль педагогіки

Основний зміст діяльності

Форми і методи організації

діяльності студентів

Завдання студентам для роботи за індивідуальним планом

І. Загальні основи педагогіки

Завдання, зміст і організація

педагогічної практики

Установча конференція

Ознайомитися з методичними рекомендаціями до практики. Оформити портфоліо до практики. Підготуватися до зустрічі з учнями та класним керівником

ІV. Основи освітнього менеджменту

Знайомство з педагогічним колективом i основними напрямами його роботи

Бесіда з директором школи або його заступниками. Відвідування уроків і бесіда з учителем закріпленого класу. Екскурсія по школі

Користуючись методичними рекомен­даціями оформити результати конференції в школі (с. 22–26). Оформити робочий зошит до щоденника. Скласти план індиві­дуальної роботи на період практики (с. 11)

І. Загальні основи педагогіки

Особливості молодших школярів та їх урахування в навчально-виховній роботі вчителя

Бесіда з психологом. Аналіз методик вивчення вікових та індивідуальних особливостей молодших школярів

Провести вивчення визначених особливостей декількох учнів. Проаналізувати результати. Виявити залежність вибору методів навчання від вікових особливостей дітей.

ІІ. Теорія виховання

Завдання та зміст ро­боти класного керів­ника. Планування ви­ховної роботи у класі

Бесiда з класним керiвником. Вивчення плану виховної роботи. Робота за iндивiдуальним планом

Ознайомитися з планом виховної роботи класного керівника (с. 28). Заповнити соціальний паспорт класу (с. 29)

Методика проведення форм виховної роботи з молодшими школярами

Бесiда з класним керівником Робота за iндивiдуальним планом

Вiдвiдати етичну бесiду, проведену класним керівником або студентами-практикантами, та проаналізувати її (с. 30). Підготувати та провести бесіду з учнями в закріпленому класі або іншу форму позакласної роботи

ІІІ. Теорія навчання

Актуальні проблеми викладання предмета (зі спеціалізації)

Бесiда з учителем (з предмету спеціалізації). Робота за iндивiдуальним планом

Ознайомитись із навчальною програмою з предмету спеціалізації та методичним осна­щенням кабінету з предмету спеціалізації

Урок – основна форма навчальної роботи

Відвідування уроків з пред­метів спеціалізації. Робота за iндивiдуальним планом

Виконати завдання з дидактики

(с. 33–37)

Педагогічна діагностика навчальних досягнень учнів

Бесiда з учителем з предмету спеціалізації. Робота за iндивiдуальним планом

Вiдвiдати урок зi спецiальностi та проаналiзувати організацію початку уроку, методику засвоєння нових знань i формування умiнь учнів (с. 33–34)

Домашня навчально-пiзнавальна дiяльнiсть школярiв

Бесiда з учителем. Аналiз лiтератури й досвiду роботи вчителів із проблеми вдосконалення домашньої навчальної роботи учнів

Провести аналiз методичного забезпечення домашньої навчальної роботи учнів (с. 35).

Взяти активну участь у перевiрцi письмових класних i домашнiх робiт учнiв

Підбиття підсумків педагогічної практики

Конференція в школі Підбиття підсумків роботи студентів (виступ зам. директора з навчальної роботи, учителя, психолога, студентів)

Підготувати звітну документацію:

1. Робочий зошит, атестатаційний лист.

2. Методичну розробку проведеної форми виховної роботи в закріпленому класі.

3. Фото- , відеозвіт