10.3. Методичні рекомендації до зустрічі з учителем з предмету спеціалізації

ПІП учителя: Стаж роботи:

Які предмети викладає та в яких класах?

1. Основний зміст виступу.

2. Які зміни внесені до навчальної програми з предмету спеціалізації?

3. За якими підручниками працюють учителі? Чому зроблено саме такий вибір?

4. Які шляхи та засоби використовує вчитель для індивідуалізації та диференціації навчання? Робота з обдарованими дітьми.

5. За якими напрямами проводять науково-дослідницьку роботу вчителі-предметники?

6. Які технології навчання впроваджуються вчителями з предметів спеціалізації?

Залучення інформаційних технологій у навчально-виховний процес.

7. Які методи навчання використовуєте в роботі?

8. Які методи перевірки знань є продуктивними?

9. Як здійснюється впровадження передового педагогічного досвіду у практику школи?

10. Що входить до змісту методичної роботи вчителя, методичних і циклових комісій з предметів спеціалізації?

ПІП класного керівника:

Стаж роботи: Клас:

1. Основний зміст виступу класного керівника.

2. Які вимоги висуваються до особистості класного керівника?

3. Які пріоритетні напрями виховної роботи обрано на рік?

4. Як реалізовуються завдання національного виховання у системі виховної роботи класу, школи?

5. Які форми й методи виховної роботи переважають у діяльності класного керівника?

6. Які форми виховної роботи дозволяють ефективно згуртувати учнівській колектив?

7. Які форми виховної роботи ініціюють самі учні?

8. Чи активно беруть учні участь у самоврядуванні, житті класу, школи?

9. У чому розкриваються особливості виховної роботи з важковиховуваними школярами?

10. У чому полягають особливості змісту та форм взаємодії з батьками учнів?

11. Яка мета та зміст роботи методичного об’єднання класних керівників?

12. За якими показниками визначається ефективність роботи класних керівників?