12) Классический период в криминологии (ч.Беккариа, Монтескье).

В истории криминологии можно выделить три периода:

• классический – длился со второй половины XVIII века до последней трети XIX века,

• позитивистский – с последней трети XIX века по 20-е годы XX века,

• третий – плюралистический – с 30-х годов XX века по настоящее время.

Классический период криминологии, в то время не получившей еще своего наименования. Философами-просветителями было сформулировано понятие преступления как акта свободной воли человека, который во всех своих поступках способен руководствоваться доводами разума.

Особого внимания заслуживают взгляды Ш. Монтескье и Ч. Беккариа,

Шарль Монтескье (1689–1775) сочинение - "O духе законов"

Ш. Монтескье писал, что мудрый законодатель заботится не столько о наказаниях за преступления, сколько о предупреждении преступлений. Он считал, что система наказаний, основанная на бессмысленной жестокости, вызывает не страх, а одичание общества.

Кроме идеи предупреждения, Ш. Монтескье заложил основы "теории факторов". По его мнению, поведение людей определяется разными факторами. К ним относятся:

• образ правления;

• законодательство;

• климат;

• качество почв;

• образ жизни;

• религия;

• численность населения;

• обычаи и т.д.

Данная теория впоследствии нашла много сторонников среди ученых-криминологов.

Чезаре Беккариа . Сочинение - "O преступлениях и наказаниях", (1764).

Суть концепции состоит в том, что:

• наказания должны быть предусмотрены законом, чтобы не оставлять на усмотрение судьи решение вопроса о выборе наказания.

• жестокость наказаний не только бесполезна, но даже вредна. (гуманизация наказания);

• цель наказания состоит не в том, чтобы карать, а в том, чтобы помешать преступнику совершать иные преступления и оказывать сдерживающее воздействие на остальных граждан (индивидуальная и общая превенция);

• наказания должны соответствовать преступлениям (справедливость);

• критерием тяжести преступления должен служить ущерб, который оно причинило обществу;

• наказания должны быть одни и те же как для знатных, так и для обыкновенных граждан (принципы равенства перед законом);

• законы должны приносить благо не классам, а людям.

Ч. Беккариа приходит к выводу, что усовершенствование воспитания есть самый надежный, но в то же время и трудный путь предупреждения преступлений.

Идеи классической школы содействовали коренной реформе уголовного законодательства в Европе, которое не без их влияния стало более гуманным и целесообразным.

13) Уголовная социология (э.Ферри).

Ученик Ломброзо - труд Э. Ферри назвал "Уголовная социология". В нем он утверждал, что преступление является не исключительно биологическим явлением, а, скорее, результатом действия совокупности различного рода естественных факторов. Ученый различал три группы факторов:

• антропологические;

• физические;

• социальные.

К антропологическим он отнес:

1) касающиеся органического строения преступника (аномалии черепа, мозга и т.д.);

2) касающиеся психического строения преступника – все умственные и психические аномалии;

3) касающиеся личных признаков преступника (гражданское состояние, род занятий, место жительства, образование, воспитание).

К физическим состояниям Э. Ферри отнес: климат, смену дня и ночи, времен года и т.д.

К социальным факторам – густоту населения, общественное мнение, нравы, религию, экономический и политический строй и т.п.

Э. Ферри сформулировал закон насыщения общества преступностью. Суть его заключается в наличии определенной пропорциональности между численностью населения, живущего в определенной среде, и числом преступлений. Объяснял он этот факт тем, что социальная среда, врожденные наклонности и человеческие страсти есть устойчивые переменные и не могут быстро изменяться.

Э. Ферри разработал концепцию общественной терапии преступности и индивидуальной терапии преступников. В рамках общественной терапии преступности он предлагал следующие превентивные меры: свободный труд; упразднение монополий; лучшее освещение улиц; строительство жилищ, доступных для рабочих; государственный контроль над производством оружия; организация детских домов и ряд других мер, направленных на улучшение социальных условий. Он полагал, что государство должно стать тем основным инструментом, при помощи которого можно добиться улучшения условий жизни людей.