- •V кезең. Сабақты бекіту.
- •Vι кезең. Оқушыларды бағалау.
- •Vιι кезең. Үйге 191 (а,ә )
- •1.Функциялардың алғашқы функциясын табыңдар.
- •Сабақтың барысы :
- •Ұйымдастыру .
- •Үй жұмысын тексеру.
- •Сабақтың барысы :
- •7. Үйге тапсырма беру.№24(5-6), №26-27
- •Бағалау.
- •Сабақтың барысы:
- •6.Қорытындылау.
- •1.Интегралды есептеңдер
- •2.Интеграл таңбасы ішіндегі функцияны түрлендіріп, интегралды есептеңдер
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •1.Интегралды есептеңдер
- •№39 Өздіктерінен шығару
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •2.Өздіктерінен шығару
- •Қорытынды.
- •Vі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •2.Орындарында өздіктерінен шығару
- •Қорытынды
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •2.Орындарында өздіктерінен шығару
- •Қорытынды
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •Қорытынды
- •Сабақтың барысы:
- •Өздіктерінен шығару
- •Сабақтың барысы:
- •Өздіктерінен шығару
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •Өздіктерінен шығару
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •Өздіктерінен шығару
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •2. Функциялардың анықталу облысын табыңдар:
- •Сабақтың барысы:
- •Өздіктерінен шығару
- •Vі.Қорытындылау
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •Vі.Қорытындылау
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •Өздіктерінен шығару
- •Vі.Қорытындылау
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •2.Өздіктерінен шығару
- •Vі.Қорытындылау
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •Сабақтың барысы:
- •Қорытынды
- •Vіі. Үй жұмысы.
- •2.Жаңа сабақты меңгерту:
- •Сабақтың барысы:
- •Ұйымдастыру .
- •Қорытындылау.
- •Сабақтың барысы :
- •Ұйымдастыру .
- •Үй жұмысын тексеру.
- •Жаңа сабақты түсіндіру.
- •Қорытындылау.
- •Ұйымдастыру .
- •Үй жұмысын тексеру.
- •Сабақтың барысы
- •Сабақтың барысы
- •IV. Жаңа материалды бекіту
- •Сабақтың барысы
- •II. Тексеру жұмысы.
- •III. Жаңа тақырыпты түсіндіру.
- •IV. Жаңа материалды бекіту
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •III.Өтілген тақырыптарды қайталау
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •II.Үй тапсырмасын тексеру:
- •III. Есептер шығару
- •III. Жаңа сабақты меңгерту:
- •IV.Есептер шығару
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •II.Үй тапсырмасын тексеру:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •II.Жаңа сабақты меңгерту:
- •III.Есептер шығару
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •II.Үй тапсырмасын тексеру:
- •III. Жаңа сабақты меңгерту:
- •III.Есептер шығару
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •II.Үй тапсырмасын тексеру:
- •III. Жаңа сабақты меңгерту:
- •III.Есептер шығару
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •III. Жаңа сабақты меңгерту:
- •III.Есептер шығару
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •1, 2, 3, 4 Теоремаларды тұжырымдар беріңдер.
- •III.Есептер шығару
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •III. Жаңа сабақты меңгерту:
- •III.Есептер шығару
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •III.Есептер шығару
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •III. Есептер шығару
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •III. Қайталау
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •III. Қайталау
- •IV.Есептер шығару
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •IV.Есептер шығару
- •1. Өзен ағысына байланысты мәселе есептер
- •2. Жылдамдыққа байланысты мәселе есептер
- •3. Жұмысқа байланысты мәселе есептер
- •4. Химиялық концентрацияға байланысты мәселе есептер
- •I.Ұйымдастыру кезеңі
- •III. Есептер шығару:
6.Қорытындылау.
Қисық сызықты трапеция деп қандай фигураны айтады?
Қисық сызықты трапецияның ауданын есептеу формуласы?
Қисық сызықты трпецияның ауданын табу алгоритмі?
7. Үйге тапсырма беру.№24(5-6), №26-27
Бағалау.
Сабақ №__9__
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Анықталған интеграл. Нюьтон-Лейбниц формуласы.
Сабақтың мақсаты:
Анықталған интеграл және оны есептеу үшін қолданылатын Ньютон-Лейбниц формуласын үйретіп, оларды есеп шығаруға қолдануы,деңгейлік тапсырма арқылы білімдерін бағалау
Оқушылардың ақыл-ойын жан-жақты дамыту, мактематикалық сауаттылығын арттыру.
Жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылы арттыру.
Сабақтың түрі: Жаңа тақырып.
Сабақтың әдісі:Түсіндіру, есеп шығару.
Көрнекілігі: формулалар
Пәнаралық байланыс:Арнаулы пән, физика, этика, информатика.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй жұмысын тексеру.
1) *Қайталау – оқу айнасы.*
1. Қисық сызықты трапецияның анықтамасы.
2. Қисық сызықты трапецияның ауданын есептеу формуласы.
2) Есеп.
Х=2, х=3, у=0 және f(х) = х2 – 2х + 1 сызықтарымен шектелген қисық сызықты трапецияның ауданын табайық.
Шешуі: Алдымен f(х) = х2 – 2х + 1 функциясының графигі параболаны саламыз.
F(х)= х3/3 – х2 + х
а= 2 және в= 3 екенін ескеріп, S= F(в) – F(а) формула бойынша қисық сызықты трапецияның ауданың есептейміз:
S= F(3) – F(2) = (33/3 – 32 + 3) – (23/3 – 22 -+ 2) = 3 -2/3 =21/3
ІІІ. Жаңа сабақты меңгерту.
[а,в] кесіндісінде үздіксіз кез келген f функциясы үшін Sп шамасы п→∞ жағдайда қандай да бір санға ұмтылады. Бұл санды f функциясының а-дан в –ге дейінгі интегралы деп атайды және в∫а f(х) dх деп белгілейді, яғни п→∞ жағдайда Sп→ в∫а f(х) dх
(былай оқылады: Икстен эф дэ икстің а-дан в-ге дейінгі интегралы). а мен в сандары интегралдау шектері деп аталады: а – төменгі, в – жоғарғы шегі. f функциясы – интеграл астындағы функция деп, ал х айнымалы – интегралдау айнымалысы деп аталады. Сонымен :
S = в∫а f(х) dх
Қисық сызықты трапеция ауданының формулаларын S = F(в) – F(а) және S = в∫а f(х) dх
салыстыра отырып, біз мынадай қорытынды жасаймыз: егер [а,в] кесіндісінде f үшін алғашқы функция F болса, онда в∫а f(х) dх = F(в) – F(а) (*)
(*) формула Ньютон-Лейбниц формуласы деп аталады.
Мысал келтірейік.
1). Есептеп шығарайық: 2∫-1 х2 dх
Х2 алғашқы функциясы х3/3 2∫-1 х2 dх = 23/3 – (-1)3/3 = 3
2) . ¶∫0 sinх dх = - cos х = - cos¶ - (- cos0) = 2
ІV. Өзіндікжұмыс. (Деңгейліктапсырма, сайыстүрінде. Қай қатар бірінше болады.)
1. а) 2∫-3 (2х – 3) dх б) 0∫-2 (3х2 – 10) dх
2. а) 5¶/6 ∫¶/6 cos х dх б) 2¶/3 ∫¶/3 tg х dх
V. Бекіту.
1. 2∫-1 х4 dх 2. ¶/2 ∫0 sin х dх3. 3∫1 х3 dх
VІІ. Үй жұмысы.І тарау, § 3, №31
Сабақ №__10__
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Анықталған интеграл. Нюьтон-Лейбниц формуласы..
Сабақтың мақсаты:
Анықталған интеграл және оны есептеу үшін қолданылатын Ньютон-Лейбниц формуласын пайдаланып есептер шығару дағдыларын қалыптастыру
Оқушылардың ақыл-ойын жан-жақты дамыту, мактематикалық сауаттылығын арттыру.
Жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылы арттыру.
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ.
Сабақтың әдісі: есеп шығару.
Көрнекілігі: формулалар
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1. Оқушылармен сәлемдесу.
2. Оқушыларды түгелдеу.
3. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй жұмысын тексеру.
1) *Қайталау – оқу айнасы.*
1. в∫а f(х) dх неге анықталған интеграл деп аталады?
2. Нюьтон-Лейбниц формуласын жазып бер.
3.Есептеңдер:
1. 2∫-1 х dх 2. ¶/2 ∫0 sin х dх 3. ¶/2 ∫0 cosх dх4. 3∫1 х3 dх
ІІІ. Есептер шығару.
