§3. Das substantiv

3.1. In der tatrischen Sprache hat das Substantiv zwei Besonderheiten. Erstens, es fehlt die Kategorie des Geschlechts und zweitens, its die Kategorie der Zugehörigkeit vorhanden. Es ist klar, daß Sie der letzten mehr acht schenken müssen.

Das tatarische Substantiv verfügt um das System von 6 Kasusen. Die kausale Affixe im Tatarisch sind eindeutig. Und wir raten Ihnen dazu, kausale Affixe bis zum Automatismus zu erlernen.

1) Grundkausus Wer? Was? Er hat Nullendungen. Man kann ihn dem Nominativ gleichstellen.

2) Zugehörigreitskausus Wessen? Bei der Beherrschung dieses Kausus muß man auf der Begriff der Zugehörigreit stützen. Dieser Kausus ist dem Gentiv ähnlich.

Dieser Kausus exiistiert auch im Englisch als der einzigste:

the boy‘s books, Tomas‘ car, mother‘s room

3) Bichtungskausus Wem? Wohin? Dieser Kausus hat eine räumliche Bedeutung, und es ist bequemer ihn auf dem Schema vorzustellen.

Der Unterschield vom Dativ besteht darin, daß Funktion des Akkusativs übernimmt.

Без өйгә кердек. Wir traten in das Haus ein.

4) Akkusativ. Wen? Was? Was das Akkusativ angeht, so möchten wir die Kategorie der in der tatarischen Sprache beachten. Im Tatarisch liegt die Grenze zwischen „Wer?“ und „Was?“ irgendwo zwischen dem Menschen und dem Tier.

5) Ausgangskausus Woher? Von wem? Wovon? Dieser Kausus steht dem Richtungskausus gegenüber und ist auch sehr gut schematisch wiedergegeben.

6) Wo? Wann? Dieser Kausus stellt sich reine besondere Schwierigkeit vor. Die Hauptsache ist darin, die Affixe und ihre Bedeutungen bis zur Automatismus erlernen.

Kausale Affixe bleiben unverändert, ohne phonetische Variante zu zählen.

3.2. Vielleicht ist das Schuierigste beim Erlernen des tatarischen Substantivs die Kategorie der Zugehörigkeit und die Folge der Anschließung von verschiedenen Affixen zur unverränderten Wurzel.

Um diese Kategorie zu verstehen, braucht man große Bemühungen nicht. Und um zu lernen, sie zu benutzen, muß man einfach neue Wörter nach der Zugehörigkeit deklinieren:

китап		книга
минем китабым	китабым	моя книга
синең китабың	Китабың	твоя книга
аның китабы	Китабы	его (ее) книга
безнең сүзебез	сүзебез	наше слово
сезнең тактагыз	тактагыз	ваша доска
аларның сүзе	Сүзе	их слово

Man muß darauf achten, daß die phonetische Veränderungen schriftlich wiedergegeben werden. Sie müssen auch (bereit scin), bei der Wortveränderung am Ende der Wurzel auf Konsonantenwechsel nach Stimmhaftigkeit. Stimmlosigkeit bereit scin: к/г, б/п. Man wiedergibt auch schriftlich phonetische Veränderungen, die das Gesert des lautlichen Synharmonismus betreffen. Und jedes harte Affixe hat sein weiches Paar:

Минем китабым – минем сүзем;

Безнең тактабыз – безнең сүзебез.

Außerdem verändern sich Affixe, wenn die Wurzel auf ken Konsonant endet. In diesem Fall erschein + die Verbin dungsvokale -ы/-е. Und in der dritten Person schließen sich dem letzten Vokal Affixe -сы/-се an.

минем тактам – минем сүзем;

безнең тактабыз – безнең сүзебез;

аның тактасы – аның сүзе;

аларның тактасы – аларның сүзе.

3.3. Die Kategorie der Zahl im der tatrischen Sprache bildet man mit dem Affixe -лар/-ләр und seinem phonetischen Variant -нар/-нәр. Sie unterscheidet sich einwening von der Kategorie der Zahl im Deutsch, aber im großen und ganzen sind sie ähnlich. Es gibt folgende Unterschielde:

a) den Affixe -лар/ләр/-нар/-нәр benutzt man nicht, wenn die Bedeutung des Plurals vom Kontext ausgedrückt wird, zß. mit den Numerslien ( fünd Bucher; sechs Wörter), oder mit den Wörten (viel), (wenig) usu. Manchmal kann es ein Verborgener Kontext sein, deshalb müssen Sie darauf in den nachfolgenden Unterrichtseinheiten achten.

b) ?????

3.4. Zu den unveränderten Wurzeln schließen sich Affixe nach der strengen Folge an.

Zum Substantiv schließt man Affixe folgenderweise an:

Wurzel + Affix der Zahl + Zugehorigheitsaffixe + Affix des Kausus

Китап + лар + ым + да

китапларымда – in meinen Büchern

In einigen Kasusen beobachten wir die phonetische Verschmelzung der Affixe der Zugehörigkeit und kausalen Endungen. Das wird schriftlich widerspiegelt, aber die Folge bleibt unverändert.

китап + лар + ым + (г)а

китапларыма – in meine Bücher; zu meinen Büchern

ÜBUNGEN

1. Schließen Sie nötige Endungen an und übersetzen Sie die Wörter (beachten Sie phonetische Veränderungen).

такта (доска) – тактада (на доске); сыйныф (класс); тәрәзә (окно); идән (пол).

Казанга (в Казань); урам (улица); мәктәп (школа); ишек (дверь); өстәл (стол).

Чаллыдан (из Челнов); урам; мәктәп; ишек; өстәл; Әлмәт.

әни (мама) – әнинеј (мамин(а), мамы, принадлежащий маме); әти (папа); абый (брат); сыйныф; өстәл; тәрәзә; такта.

әнием (моя мама); өстәл; әти; Казан; сүз (слово); китап.

китабыбыз (наша книга); дәфтәр (тетрадь); кунак (гость); әти; әни.

2. Schließen Sie Affixe richtig an und übersetzen Sie die Wörter.

Образец: китап + да + лар + ым – китапларымда (в моих книгах).

такта + да + м; сыйныф + дан + лар; мәктәб + ем + дә; авыл + ныј + ыбыз (деревня); телевизор + да + ым + лар; кунаг + ны + ым; бакча + лар + да + ым.

Diese Übungen werden für Sie als Beispiele dienen, um Fertigheiten zu gewinnen. Wir empfehlen Ihnen auf der Anfängerstufe ständig neue Wörter nach diesem Schema verändern. Das hilft Ihnen ein neues Wort in den aktiven Wortschatz einzuschließen.