Чебоксарский механико-технологический техникум Минобразования Чувашии Дошкольное отделение

Показатели

Критерий

Оформлена полностью

Комментарий эксперта

Да

Нет

Умеет планировать мероприятия направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

Наличие плана-конспекта режимных моментов и физкультурного занятия

Правильная структура конспекта

Соответствие поставленных задач возрасту детей при проведении физкультурного занятия

Программное содержание включает разные виды задач (обучающие, развивающие, воспитательные)

Подобран физкультурный инвентарь, физкультурное пособие

Показатели

Действия

Выполнил

Не выполнил

Комментарий эксперта

Умеет проводить режимные моменты в соответствии с возрастом

- Организует умывание постепенно, небольшими подгруппами.

- Помогает закатать рукава.

- Использует художественное слово.

- Напоминает правила мытья рук.

- Следит, чтобы дети правильно намыливали руки.

- Следит, чтобы пользовались своим полотенцем, аккуратно вешали его на место.

- Напоминает, как вытирать руки.

- Оказывает практическую помощь.

- Уточняет название умывальных принадлежностей и другие свойства.

- Дает оценку действия детей.

Проводит мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.

-создает гигиенические условия (проветривание, влажная уборка)

- готовит функциональный инвентарь, пособия заранее, рационально размещены.

- одежда и обувь у воспитателя соответствует виду деятельности

- одежда и обувь у детей соответствует виду деятельности

-использует прием формирования интереса детей к деятельности.

-качественно показывает физические упражнения.

-правильно объясняет технику выполнения упражнений.

-четко подает команды и распоряжения.

-умеет видеть всех детей.

-оказывает помощь детям при выполнении упражнений.

-умеет предупреждать ошибки, исправить их.

-обеспечивает страховку.

-речь воспитателя грамотная, эмоциональная, четкая.

-владеет организацией детского коллектива.

-работает над качеством выполнения упражнений детьми (делает указания по исправлению недостатков, напоминает).

-упражнения подобраны в соответствии с возрастом детей: их правильная последовательность, воздействие на разные группы мышц.

-использует разные исходные положения при выполнении упражнений.

-правильно подбирает способы организации детей при выполнении упражнений.

-правильно определяет количество.

-дозировку.

-темп выполнения физических упражнений в соответствии с возрастом детей.

-умеет регулировать физическую нагрузку.

-моторная плотность занятия высокая.

- умеет заинтересовать в результатах,

привлечь внимание детей,

установить контакт.

- во время анализа пользуется вопросами.

-анализирует грамотно, объективно.

- предлагает варианты исправления неправильного выполнения упражнений.

-делает вывод о проделанной работе

-определяет перспективу деятельности с детьми

Осуществляет педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в самочувствии.

- измеряет температуру тела каждого ребенка и записывает в оценочную карту;

- осматривает кожные покровы и слизистые каждого ребенка;

- интересуется на наличие жалоб со стороны здоровья (есть ли кашель, выделения из носа, не болит ли голова)

- в случае изменения температуры, появления сыпи, отсутствии аппетита, вялости, отсутствии интереса к игре, проявления чрезмерной плаксивости, появления жалоб на головную боль, боль в животе и т.д. воспитатель сообщает медицинской сестре об изменениях в самочувствии ребенка.