Чебоксарский механико-технологический техникум Минобразования Чувашии Дошкольное отделение

Показатели

Критерий

Оформлена полностью

Комментарий эксперта

Да

Нет

Умеет планировать мероприятия направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

Наличие плана-конспекта режимных моментов и физкультурного занятия

Правильная структура конспекта

Соответствие поставленных задач возрасту детей при проведении подвижной игры

Программное содержание включает разные виды задач (обучающие, развивающие, воспитательные)

Подобран физкультурный инвентарь, физкультурное пособие

Показатели

Действия

Выполнил

Не выполнил

Комментарий эксперта

Умеет проводить режимные моменты в соответствии с возрастом

– Обращает внимание как покрыты столы.

– Желает приятного аппетита.

– Уточняет название блюд

– Напоминает о правильной осанке

– Следит за осанкой детей.

– Учит правильно пользоваться ложкой(4вариант: вилкой), салфеткой.

–Добивается, чтобы дети съели всю пищу.

– Докармливает отдельных детей.

– Использует пример сверстника

– Напоминает, что необходимо благодарить.

Проводит мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.

– Подбирает игру в связи с задачами:

-Возрастом детей,

-Местом проведения,

-Уровнем физического развития и подготовленности детей.

– Создает гигиенические условия в соответствии с местом проведения:

-проветривает помещение,

-делает влажную уборку,

-проверяет гигиеническое состояние спортивной площадки или участка.

– Готовит физкультурный инвентарь.

– одежда и обувь у воспитателя соответствует виду деятельности

– одежда и обувь у детей соответствует виду деятельности

-Выполняет требование по соблюдение длительности игры с возрастом детей

-использует помещение (площадку) рационально.

-для объяснения правил игры использует построение в круг, в шеренгу.

-объясняет игру кратко, четко, конкретно детям.

-вопросами уточняет, как дети поняли правила игры.

-движения показывает вдоль, привлекает ребенка.

-использует для распределения ролей и в игре:

• считалку

• пособие

• назначает сам,

берет на себя ведущую роль

-руководит ходом игры: подает звуковые сигналы, делает указания по ходу игры.

-исправляет ошибки детей

-подводит итог игры

-к подведению итогов привлекает детей.

-Воспитатель следит за качеством выполнения движений

-проводит индивидуальную работу

-использует варианты проведения игры.

-выдерживает длительность игры в целом в соответствии с возрастом детей

-Регулирует физическую нагрузку.

-воспитывает дружеские взаимоотношения между детьми

Осуществляет педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в самочувствии.

- измеряет температуру тела каждого ребенка и записывает в оценочную карту;

- осматривает кожные покровы и слизистые каждого ребенка;

- интересуется на наличие жалоб со стороны здоровья (есть ли кашель, выделения из носа, не болит ли голова)

- в случае изменения температуры, появления сыпи, отсутствии аппетита, вялости, отсутствии интереса к игре, проявления чрезмерной плаксивости, появления жалоб на головную боль, боль в животе и т.д. воспитатель сообщает медицинской сестре об изменениях в самочувствии ребенка.