- •Программа государственного экзамена
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Содержание учебных дисциплин общепрофессиональные дисциплины
- •1. Менеджмент в туризме
- •Тема 7. Координация, мотивация и контроль как функции менеджмента
- •Тема 8. Инновационная функция менеджмента. Управление качеством туристских услуг
- •2. Маркетинг в туризме
- •Тема 12. Маркетинговая продуктовая стратегия предприятия. Цена в комплексе маркетинга
- •Тема 13. Маркетинговая сбытовая стратегия туристического предприятия
- •Тема 14. Маркетинговая коммуникационная стратегия туристического предприятия
- •Тема 15. Выставочная деятельность в маркетинге туристического предприятия
- •Тема 16. Эффективность маркетинга в туризме
- •3. Менеджмент туристской организации
- •Раздел I. Структура туристического рынка
- •Тема 1. Туристический рынок Республики Беларусь
- •Тема 11. Формирование маркетинговой стратегии туристического предприятия
- •Тема 2. Регулирование индустрии туризма на национальном уровне
- •Тема 3. Регулирование индустрии туризма на международном уровне
- •Раздел II. Основы менеджмента в деятельности туристической организации
- •Тема 4. Взаимосвязь функций менеджмента в деятельности туристической организации
- •Тема 5. Бизнес-планирование деятельности туристической организации
- •Тема 6. Кадровый менеджмент в деятельности туристической организации
- •Тема 7. Информационные технологии в менеджменте туристической организации
- •Раздел III. Особенности менеджмента на разных этапах развития туристической организации
- •Тема 8. Особенности менеджмента в деятельности туристической организации на этапе формирования туров
- •Тема 9. Особенности менеджмента в деятельности туристической организации на этапе продвижения туров
- •Тема 10. Особенности менеджмента в сбытовой стратегии туристической организации
- •Тема 11. Особенности менеджмента качества услуг в деятельности туристической организации
- •Информационно-методическая часть
- •Порядок проведения аттестации (извлечения из Правил проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых)
- •Глава 3
- •Список вопросов к государственному экзамену (по учебным дисциплинам)
- •Основные термины и определения образовательного стандарта переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, специальности
- •Критерии оценки знаний и компетенций слушателей по 10-балльной шкале на государственном экзамене по специальности 1-89 02 71 «Менеджмент туристской организации»
- •Список рекомендуемой литературы
Тема 10. Особенности менеджмента в сбытовой стратегии туристической организации
Этапы, средства и технологии реализации туров, а также отдельных туристических услуг туристической организации потребителям. Разработка и внедрение сбытовых стратегий в деятельность туристической организации. Формирование сбытовой сети, определение внешних и внутренних факторов, влияющих на организацию сбытовой сети туристической организации. Стимулирование сбыта и особенности личной продажи в деятельности туристической организации. Характеристика процесса личной продажи. Установление контакта с клиентом по телефону. Особенности приема и обслуживания клиента в офисе. Типология клиентов. Моделирование поведения клиентов. Работа с возможными возражениями клиентов. Оформление туристической документации. Реализация туров туристической организации через Интернет. Разновидности интернет-сайтов. Понятие сайта-визитки. Особенности сайта-витрины, его основные разделы. Структура сайта-магазина. Особенности работы собственных бюро продаж. Особенности работы контрагентской сети. Активные и пассивные продажи в деятельности туристической организации. Особенности менеджмента в деятельности туристической организации на этапе реализации туров корпоративным и индивидуальным заказчикам.
Тема 11. Особенности менеджмента качества услуг в деятельности туристической организации
Контроль качества обслуживания в деятельности туристической организации, критерии оценки качества туристических услуг. Порядок рассмотрения претензий и жалоб туристов. Оценка конкурентоспособности туристической организации. Проблема качества и конкурентоспособности товаров и услуг носит в современном мире универсальный характер. От того, насколько успешно она решается, зависит многое в экономической и социальной жизни любой страны. Конкурентоспособность – это концентрированное выражение всей совокупности возможностей любого производителя создавать, выпускать и реализовывать товары и услуги. Конкурентоспособность как решающий фактор его коммерческого успеха на развитом конкурентном рынке. Факторы и условия, которые влияют на силу конкурентной борьбы. Матрица формирования конкурентной карты рынка. Понятие «качество услуги». Характеристики услуги. Управление качеством. Значение персонального обслуживания по отношению к качеству продукта. Модели управления качеством туристических услуг: «Six Sigma», «ТQM», «Моменты истины». Стратегии конкурентной борьбы в деятельности туристической организации. Показатели эффективности функционирования туристической организации.
Информационно-методическая часть
Порядок проведения аттестации (извлечения из Правил проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых)
Общие положения
1. Настоящие правила определяют порядок проведения аттестации слушателей при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых в учреждениях образования, реализующих образовательные программы дополнительного образования взрослых.
2. Слушатели проходят итоговую аттестацию при освоении содержания: образовательных программ переподготовки руководящих работников и специалистов в форме государственного экзамена;
3. Результаты текущей и итоговой аттестации обучающихся в зависимости от образовательной программы дополнительного образования взрослых и формы проведения аттестации могут оцениваться отметками в баллах по десятибалльной шкале или отметками «зачтено», «не зачтено».
Десятибалльная шкала оценки представляет собой систему измерения учебных достижений обучающихся, в которой отметка уровня знаний выражается последовательным рядом чисел (баллов) «1», «2», «3», «4», «5», «6», «7», «8», «9», «10».
