- •Методичні рекомендації
- •1. Історичні передумови виникнення філософського знання.
- •2. Роль Києво-Могилянської Академії у розвитку філософської культури східних і південно-східних народів.
- •3. Тестові завдання № 1:
- •1. Філософія, її предмет і роль у суспільстві.
- •2. «Етичні погляди» г. Сковороди.
- •3. Тестові завдання № 2:
- •3. Тестові завдання № 3:
- •1. Філософія Стародавньої Індії.
- •2. Філософія національного радикалізму України XX ст.
- •3. Тестові завдання № 4:
- •1. Філософія Стародавнього Китаю.
- •2. Проблеми моральності й «соборності» людства у філософії в. Соловйова.
- •3. Тестові завдання № 5:
- •1. Світогляд як духовно-практичний феномен. Типи світогляду.
- •2. Характерні риси і особливості філософської культури Київської Русі.
- •1. Філософія Стародавньої Греції.
- •2. Філософські погляди п. Флоренського.
- •3. Тестові завдання № 6:
- •1. Мілетська школа. Етика стоїцизму.
- •2. Філософські погляди м. Бердяєва.
- •3. Тестові завдання № 7:
- •1. Етичне вчення Сократа.
- •2. Особливості сучасної західної філософії.
- •3. Тестові завдання № 8:
- •1. Філософія Платона. Соціально-політичні погляди Платона.
- •2. Філософські погляди п. Юркевича.
- •3. Тестові завдання № 9:
- •1. Філософія Аристотеля. Метафізика Аристотеля.
- •2. Роль цінностей в житті особи і суспільства.
- •3. Тестові завдання № 10:
- •1. Вчення про логос та соціально-етичні ідеї Геракліта.
- •2. Психоаналіз з. Фрейда.
- •3. Тестові завдання № 11:
- •1. Середньовічна філософія.
- •2. Українська філософія як культурно-історичний феномен.
- •3. Тестові завдання № 12:
- •1. Філософія Августина Блаженного.
- •2. Діалектика як вчення про універсальні зв'язки.
- •3. Тестові завдання № 13:
- •1. Філософія Фоми Аквінського.
- •2. Поняття гносеології. Проблема пізнання у філософії.
- •3. Тестові завдання № 14:
- •1. Основні напрями і характерні риси філософії епохи Відродження.
- •2. Загальне поняття пізнання. Форми пізнання.
- •3. Тестові завдання № 15:
- •1. Філософія Нового часу.
- •2. Філософські погляди і. Франка.
- •3. Тестові завдання № 16:
- •1. «Філософія науки» ф. Бекона.
- •2. Вчення про ноосферу в. Вернадського.
- •3. Тестові завдання № 17:
- •1. Раціоналістична філософія Декарта. Вчення про субстанцію.
- •2. Людина як предмет філософського осмислення.
- •3. Тестові завдання № 18:
- •1. Філософія Лейбніца. Вчення про монади.
- •2. Базові цінності людського буття.
- •3. Тестові завдання № 19:
- •1. Вчення б. Спінози про субстанцію і атрибути.
- •2. Екзистенціалізм: загальна характеристика.
- •3. Тестові завдання № 20:
- •1. Політична філософія т. Гоббса.
- •2. Філософський сенс проблеми буття.
- •3. Тестові завдання № 21:
- •1. Основні напрями та ідеї німецької класичної філософії.
- •2. Основні форми буття.
- •3. Тестові завдання № 22:
- •1. Філософія Еммануїла Канта.
- •2. Сенс буття. Ідеали та цінності людського життя.
- •3. Тестові завдання № 23:
- •1. Історико-філософське вчення г. Гегеля.
- •2. Проблема істини в пізнанні та бутті людини.
- •3. Тестові завдання № 24:
- •1. «Філософія майбутнього» л. Фейєрбаха.
- •2. Філософське розуміння матерії: сутність та особливості.
- •3. Тестові завдання № 25.
- •1. Філософія марксизму.
- •2. «Простір» і «час» як форми існування матерії.
- •3. Тестові завдання № 26:
- •1. Матеріалістичне розуміння історії к. Маркса.
- •2. Проблема свідомості у філософії.
- •3. Тестові завдання № 27:
- •1. Некласична ідеалістична філософія а. Шопенгауера.
- •2. Загальні уявлення про теорію пізнання, її предмет і метод.
- •3. Тестові завдання № 28:
- •1. Філософські погляди м. Хайдеггера.
- •2. Проблема пізнання в історії філософії.
- •3. Тестові завдання № 29:
- •1. Некласична ідеалістична філософія ф. Ніцше.
- •2. Основні форми чуттєвого та раціонального пізнання.
- •3. Тестові завдання № 30:
- •Перелік рекомендованої літератури:
1. Світогляд як духовно-практичний феномен. Типи світогляду.
2. Характерні риси і особливості філософської культури Київської Русі.
3. Тестові завдання № 3:
1). Хто з давньогрецьких філософів вважає, що за своєю будовою речі складається з матерії і форми?:
А) Аристотель Б) Платон
В) Сократ Г) Демокріт
2). Як називається вчення, що вважає джерелом і критерієм знання досвід?:
А) емпіризм Б) скептицизм
В) раціоналізм Г) сенсуалізм
3). До основних особливостей національного характеру належить:
А) шанування української нації і слов’янства
Б) моральні настанови та життєве повчання
В) тілесна рухливість
Г) сентиментальність і шанування індивідуальної свободи
4). Суспільство виникає і функціонує:
А) всередині природно-космічного процесу
Б) за допомогою природно-космічного процесу
В) ззовні природно-космічного процесу
Г) разом з природно-космічного процесом
5). В чому полягає ідея «чистої дошки»?
А) Філософія без науки – чиста дошка
Б) Свідомість кожного новонародженого – чиста дошка, на якій можна записувати будь-який зміст
В) Правда – як чиста дошка: хто що хоче, те й пише
Г) Тільки на чистій дошці можна писати щось нове, тому свої думки треба записувати, щоб ніхто тебе не випередив
Варіант № 4
1. Філософія Стародавньої Індії.
2. Філософія національного радикалізму України XX ст.
3. Тестові завдання № 4:
1). До шкіл давньоіндійської філософії не відноситься:
А) санкх’я Б) буддизм
В) Даосизм Г) Йога
2). У якому рядку правильно названі представники середньовічної аполо-гетики?:
А) Ф. Аквінський, Августин, Сенека Б) Тертуліан, Оріген, Юстин Мученик
В) П. Абеляр, Оріген, Бекон Г) Ф. Олександрійський, Оріген, Сенека
3). Який чинник функціонування свідомості фіксує її єдність з життям та біографією конкретної людини?:
А) антропологічний
Б) культурно-історичний
В) індивідуально-особистісний
Г) соціально-діяльний
4). Рівень переважно стихійного формування та функціонування у суспільстві певних поглядів, уподобань, стереотипів поведінки, типових прийомів розуміння та осмислення дійсності, це?
А) індивідуальної свідомості
Б) філософської свідомості
В) суспільної свідомості
Г) масової свідомості
5). В чому полягає сенс людського існування, за Данте?
А) у пізнанні самого себе Б) у наближенні до потойбічного ідеалу
В) у пізнанні Бога Г) у розумінні світу
Варіант № 5
1. Філософія Стародавнього Китаю.
2. Проблеми моральності й «соборності» людства у філософії в. Соловйова.
3. Тестові завдання № 5:
1). Хто з давньогрецьких філософів ставив собі завдання захистити людину від можливих страхів життя?:
А) Епіктет Б) Піррон
В) Сенека Г) Епікур
2). Хто висунув ідею (теорію) «чистої дошки»?
А) Р. Декарт
Б) Ф. Бекон
В) Д. Локк
Г) Т. Гоббс
3). У центрі уваги Івана Вишенського перебувала ідея:
А) система моральних орієнтирів
Б) Біблія - особливий реальний світ
В) людина поєднує в собі дві природи - матеріальну та духовну
Г) ідея захисту народу як етнічної спільноти від ополячення
4). Оберіть один з станів духовного життя суспільства:
А) акцентований Б) активований
В) аксіомний Г) актуальний
5). Визначіть позицію, яка в гносеології є протилежною щодо позиції визнання існування в розумі людини деяких вроджених ідей:
А) релятивізм
Б) скептицизм
В) розум – це «чиста дошка»
Г) абсолютизм
Варіант № 6
