- •1. Визначити цілі і завдання психології.
- •2. Проаналізувати особливості психічної реальності.
- •3. Навести аргументи існування психічної реальності.
- •4. Навести приклади редакції формулювання предмета психології.
- •5. Дати характеристику основним розділам психології.
- •6. Визначити функції психіки.
- •7. Структура вивчення психічних явищ
- •8. Визначити основні методи психології.
- •9. Дати характеристику етапам розвитку психіки в філогенезі.
- •10. Поняття онтогенезу. Приклад вікової періодизації.
- •12. Охарактеризувати вікові кризи.
- •13. Будова мозку та нервової системи
- •1. Визначити характеристики процесу відчуття
- •3. Дати характеристику основним властивостям процесу сприймання.
- •4. Навести класифікації сприймань.
- •5. Структурні елементи мнемічних процесів.
- •6. Проаналізувати індивідуальні розбіжності пам'яті.
- •8 Дати характеристику головним властивостям уяви.
- •9. Проаналізувати техніки уяви.
- •10. Проблема інтуїції.
- •11. Визначити основні операції та види мислення.
- •12. Проаналізувати взаємозв’язок між розумовою діяльністю і мовою.
- •13. Дати характеристику основним властивостям уваги.
- •14. Умови та механізми виникнення емоцій і почуттів.
- •15. Визначити види емоційних станів.
- •16. Психологічні фактори формування вольових якостей.
- •1 Проаналізувати співвідношення понять: індивід, особистість, індивідуальність.
- •2 Структура ціннісно-мотиваційної сфери особистості.
- •3. Дати характеристику активності особистості та її джерел.
- •4. Охарактеризувати основні типи темпераменту.
- •5. Проаналізувати зв'язок темпераменту і характеру.
- •6. Акцентуації темпераменту і характеру.
- •7. Шляхи формування характеру.
- •8. Структура здібностей
- •9. Проблема здібностей і фахової орієнтації
- •10. Психологічна сутність самосвідомості.
- •11. Погляди на властивості особистості
- •12. Визначити основні методи корекції психічного та психофізіологічного стану людини.
- •13 Проаналізувати співвіднесення особистості с категорією діяльності
- •14 Особливості розвитку психіки і особистості в діяльності
- •15 Структурні елементи моделі комунікативного процесу
- •16 Охарактеризувати різновиди та функції спілкування.
5. Дати характеристику основним розділам психології.
Сучасна психологія представлена багатьма психологічними дисциплінами. Щоб зрозуміти причини і сутність такого різноманіття, необхідно взяти до уваги :
Особливості вивчення психіки в конкретній діяльності;
Особливості вивчення процесів розвитку психіки;
Особливості вивчення ставлень особистості до суспільства.
Розрізняють загальну, вікову, педагогічну, соціальну, генетичну психологію, зоопсихологію інженерну, військову, медичну, юридичну психологію, психологію праці, спортивну психологію, психологію мистецтва, космічну психологію та патопсихологію.
За першою основою класифікації можна виділити такі галузі:
Педагогічна психологія. Ця психологічна дисципліна вивчає особливості психології навчання та виховання, психології учня і вчителя, досліджує специфіку формування пізнавальних процесів у здорових дітей та у дорослих.
Психологія праці. Ця психологічна дисципліна вивчає психологічні особливості трудової діяльності людини, специфіку його роботи з технікою і машинами в цілому (інж психологія, авіаційна, космічна), а також специфіку психічних станів людини, пов’язаних з навантаженнями на організм в особливих умовах діяльності (міліція, військові, пожежні).
Медична психологія. Вивчає психологічні аспекти поведінки хворого і діяльності лікаря, специфіку психологічного лікування, співвідношення психічних явищ з мозковими структурами, вплив лікарських засобів на психіку.
Юридична психологія. Досліджує психіку злочинців, психологічні аспекти кримінальної поведінки, закономірності допитів, психологію свідків. Включає в себе психологію виховання у тюрмах та особливості особистості правопорушників.
Психологія спорту. Досліджує психологічні особливості особистості і діяльності спортсменів.
Психологія торгівлі. З’ясовує психол аспекти ефективних продаж, закономірності сприймання реклами, поведінку покупців.
За другою основою класифікації можна виділити такі галузі:
Вікова психологія. Досліджує виникнення і розвиток психіки на різних етапах розвитку особистості. Поділяється на дитячу, психологію підлітка, психологію юності, психологію дорослих та психологію похилого віку.
Спеціальна психологія. Вивчає різні порушення і відхилення в процесі розвитку психіки. Включає дефектологію – науку про патології психічного розвитку дитини, сурдопсихологію – психологію глухих, тифлопсихологію – психологію сліпих.
Порівняльна психологія. Займається порівнянням психіки людини і тварин. Її розділом є зоопсихологія, що вивчає психіку тварин різних видів, родів, сімейств.
За третьою основою класифікації можна виділити такі галузі:
Соціальна психологія. Досліджує закономірності існування великих і малих груп, закономірності масових явищ (мода, чутки, обряди, релігії, суспільні настрої).
Психологія особистості. Вивчає життя особистості у групі і суспільстві. Як будуються взаємостосунки, формується система цінностей, стиль поведінки, моральна стійкість, навіюваність, індивідуалізм, колективізм.
Особливе місце серед психол дисциплін займає загальна психологія. Досліджує найбільш загальні закономірності психіки в усіх її різновидах. Кожна із зазначених галузей психологічних знань має свій предмет і методи вивчення своєрідності психічної діяльності залежно від умов праці в тій чи іншій сфері людського життя та діяльності і їхніх вимог до морально-психологічних якостей особистості. Але всі галузі психологічних знань потребують знань загальної психології яка вивчає методологічні питання психології, природу психологічних явищ, закономірності розвитку та перебігу пізнавальних психологічних процесів, індивідуальні особливості психіки людини, її почуття та волю, темперамент, характер та здібності.
