- •Методические указания для студентов 3 курса заочного отделения с сокращенными сроками обучения
- •1. Дисциплина «нейрофармакология»
- •1.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •1.2 Литература
- •2. Дисциплина «основы акмеологии»
- •2.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •Темы для рефератов и научно-исследовательских работ по дисциплине
- •Требования к оформлению реферата следующие:
- •2.2 Литература Основная:
- •3. Дисциплина «практикум по консультированию»
- •3.1 Задания
- •3.2 Литература
- •4. Дисциплина «психологические основы профотбора»
- •Требования к студентам
- •Учебная задача дисциплины
- •Экзамен
- •Написание собственного резюме
- •Написание собственного психологического портрета (самохарактеристики) как на потенциального сотрудника.
- •Ответы на тесты на определение качества усвоения знаний
- •1. Тесты по первому разделу «Методологические основы построения системы управления персоналом»
- •2. Тесты по второму разделу «Технологии отбора персонала в рекрутинговых агентствах»
- •3. Тесты по третьему разделу «Психологические технологии профессионального отбора»
- •Итоговый тест оценки усвоения качества знаний
- •Образование и сертификаты
- •Общая информация
- •Иванов Иван Иванович
- •15.10.2012Г. И.И. Иванов петрова ирина валерьевна Дата рождения: 02.05.1985г.
- •Талантова Антонина Александровна
- •Цель: соискание должности менеджера по обучению, бизнес-тренера
- •Пример психологического портрета Маслакова Екатерина Николаевна
- •Тематика докладов
- •Задания и вопросы для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •4.1 Литература
- •5. Дисциплина «психологический тренинг в группах»
- •Самостоятельная разработка программы тренинга
- •1.Тестовый контроль по теме «История развития групповых методов»
- •2.Тестовый контроль по теме «Социально-психологический тренинг как метод практической психологии»
- •3.Тестовый контроль по теме «Групповая динамика в тренинговой группе»
- •4.Тестовый контроль по теме «Структурно-психологические характеристики социально-психологического тренинга»
- •5.Тестовый контроль по теме «Групповые методы и методические средства, используемые в тренинге»
- •6.Тестовый контроль по теме «Конструирование и подготовка тренинга»
- •7.Тестовый контроль по теме «Организация и проведение тренинга»
- •8.Тестовый контроль по теме «Групповые эффекты, возникающие в тренинге»
- •9.Тестовый контроль по теме «Прикладные знания и техники, полезные тренеру»
- •10.Тестовый контроль по теме «Тренинговые упражнение, игры, психотехники»
- •Итоговый тест проверки знаний
- •Методические рекомендации по самостоятельной разработке программы психологического тренинга
- •Тематика программ
- •5.2 Литература
- •6. Дисциплина «психология социальной работы» Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения:
- •Подготовить доклад с мультимедийной презентацией на одну из предложенных тем;
- •Ознакомиться с вопросами и подготовить ответы на них. Темы для докладов (рефератов)
- •Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Дисциплина «психология управления»
- •7.1 Примерные вопросы к экзамену
- •7.2 Литература
- •Рекомендуемые интернет-сайты:
- •8. Дисциплина «психология экстремальных ситуаций, профилактика стресса и экстренная психологическая помощь»
- •8.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •Темы рефератов и контрольных работ по курсу Темы рефератов
- •8.2 Литература
- •9. Дисциплина «психосексология»
- •Перечень тем индивидуальных домашних заданий, рефератов и эссе.
- •Практикум по курсу.
- •9.2 Литература
Ответы на тесты на определение качества усвоения знаний
Тесты 1 раздела |
Тесты 2 раздела |
Тесты 3 раздела |
Итоговый тест |
||||
№ вопроса |
№ правильного ответа |
№ вопроса |
№ правильного ответа |
№ вопроса |
№ правильного ответа |
№ вопроса |
№ правильного ответа |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
5 |
|
5 |
|
5 |
|
5 |
|
6 |
|
6 |
|
6 |
|
6 |
|
7 |
|
7 |
|
7 |
|
7 |
|
8 |
|
8 |
|
8 |
|
8 |
|
9 |
|
9 |
|
9 |
|
9 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
11 |
|
11 |
|
11 |
|
11 |
|
12 |
|
12 |
|
12 |
|
12 |
|
13 |
|
13 |
|
13 |
|
13 |
|
14 |
|
14 |
|
14 |
|
14 |
|
15 |
|
15 |
|
15 |
|
15 |
|
16 |
|
16 |
|
16 |
|
16 |
|
17 |
|
17 |
|
17 |
|
17 |
|
18 |
|
18 |
|
18 |
|
18 |
|
19 |
|
19 |
|
19 |
|
19 |
|
20 |
|
20 |
|
20 |
|
20 |
|
21 |
|
|
|
21 |
|
21 |
|
22 |
|
|
|
22 |
|
22 |
|
23 |
|
|
|
23 |
|
23 |
|
24 |
|
|
|
24 |
|
24 |
|
25 |
|
|
|
25 |
|
25 |
|
|
|
|
|
26 |
|
26 |
|
|
|
|
|
27 |
|
27 |
|
|
|
|
|
28 |
|
28 |
|
|
|
|
|
29 |
|
29 |
|
|
|
|
|
30 |
|
30 |
|
|
|
|
|
31 |
|
31 |
|
|
|
|
|
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
33 |
|
33 |
|
|
|
|
|
34 |
|
34 |
|
|
|
|
|
35 |
|
35 |
|
|
|
|
|
36 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
37 |
|
|
|
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|