- •Русский фольклор
- •Фольклор народов мира
- •Произведения поэтов и писателей России
- •Произведения поэтов и писателей разных стран.
- •Примерный список текстов для заучивания наизусть для детей (по выбору воспитателя)
- •Н. Рубцов. «Про зайца»;…………………………………………………207
- •Примерный список литературы для чтения в лицах.
- •Дополнительная литература.
- •Русский фольклор Песенки
- •Методические рекомендации. Структура занятия по пересказу произедений художественной литературы:
- •Сказки и былины
- •Фольклор народов мира Песенки, заклички
- •Сказки ш. Перро. «Кот в сапогах»
- •«Самый красивый наряд на свете»
- •Произведения поэтов и писателей России Поэзия
- •Проза «Слон» а. Куприн
- •«Великие путешественники» м. Зощенко
- •«Первый ночной таран» с. Алексеев
- •«Самое лучшее» в. Телешов
- •«Обрывок провода» е. Воробьев
- •«Русачок - Травник» ю. Коваль
- •«Стожок» ю. Коваль
- •«Как ворона на крыше заблудилась» е. Носов
- •«На танцах» с. Романовский
- •Литературные сказки «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» а. Пушкин.
- •«Хлебный голос» а. Ремизов.
- •«Гуси-лебеди» а. Ремизов.
- •«Теплый хлеб» к. Паустовский.
- •«Старик-годовик» в. Даль.
- •П. Ершов. «Конёк-Горбунок»
- •«Слепая лошадь» к. Ушинский.
- •«Лекарство от послушности» к. Драгунская.
- •«Соль земли» и. Соколов-Микитов.
- •«Всяк по-своему» г. Скребицкий.
- •Произведения поэтов и писателей разных стран для детей 6-7 лет Поэзия
- •Литературные сказки
- •«Принцесса, не желающая играть в куклы» а. Линдгрен
- •Примерный список текстов для заучивания наизусть (по выбору воспитателя)
- •Примерный список литературы для чтения в лицах
- •Дополнительная литература Сказки Белая уточка». Из сборника сказок а. Афанасьева
- •Проза «Медведко» д. Мамин-Сибиряк
- •«Как папа бросил мяч под автомобиль» а. Раскин.
- •«Как папа укрощал собачку» а. Раскин
- •«Курица на столбах» м. Пришвин.
- •«Выстрел» ю. Коваль.
- •Литературные сакзки
- •«Сказка про Джемайму Нырнивлужу» б. Поттер.
«На танцах» с. Романовский
Весной на Верховом Болоте вытаяла прошлогодняя клюква - журавина. Среди островов снега и окон воды мальчик пробирался от кочки к кочке. А они были в ягодах, как в красных сарафанах. Каждая ягода - радость! Пережила она зиму, сбродила в тончайшей кожице, как красное виноградное вино в бочке, и на посошок захватила весеннего солнышка. Клюква-журавина била в нос и растекалась по телу тихой радостной силой. Мальчик морщился. Иногда его всего передергивало от ягодной кислоты и блаженства. А из глаз наперегонки бежали слезы. Эх, если бы к ягодам да еще бы хлебушка! Как же это мальчик не захватил его с собой? В облаках вытаяла синева - небесная проталина. Оттуда солнце ненадолго озарило Верховое Болото и заиграло в счастливых слезах мальчика. Он поразился, до чего же жгучее нынче солнце, рукавом стер слезы со щек и замер. Неясно и певуче зародился звук. Где? За небесной проталиной?.. Нет, ниже: за травой-белоусом и осокой, что стенкой росли впереди. Теперь звук был не один, а много негромких взыскующих звуков. От них дрогнуло сердце мальчика. Тотчас солнце разгорелось и скрылось, и мальчик почувствовал, что есть какая-то связь между солнцем и звуками. Он посмотрел на небо, где синяя проталина меняла очертания, наверное, приглашала солнце еще разок взглянуть на землю, на Верховое Болото и на мальчика. Вняв этой просьбе, показалось солнышко, загорелось, заиграло, и вместе с ним заиграли звуки за травами. Мальчик снял шапку, чтобы лучше слышать. Звуки, по игре странно схожие с солнышком, с переменой освещения повторялись через неравные промежутки времени. Пригнувшись, мальчик подобрался к стенке белоуса и осоки и прилег перед оконцем, откуда просматривалась потаенная полянка. Он увидел воду-снежницу, в которой отражались и гнулись березки, рябенькие, как тетерки. Им было много лет, но на болоте они на всю жизнь остались маленькими. Тут мальчик услышал и увидел журавлей. Сперва ему подумалось, что они бродят по поляне, кто куда, и не найдут себе места. Почему это не найдут? Нашли! Праздник у них: танцуют журавли. Собрались в широкий круг, крыльями машут и голоса подают. А посреди круга - на виду, на юру! - пляшут три журавля. Ходят друг перед дружкой, приседают, подпрыгивают, показывают серо-голубые наряды. Журавли в кругу тоже приседают, хлопают крыльями, побуждают главных плясунов жарче плясать, веселее! Шире круг! Трое ходят вприсядку, с прищелком выкидывают долгие ноги, взмахивают крыльями, как голубыми платками, и в их движениях живет возбуждающая сила, приглашающая мальчика принять участие в общем весеннем веселье. Шире круг! Шире! Еще шире!.. Это веселье, творящееся втайне, было понятно мальчику своей детской радостью, и он, не таясь, смотрел из травы на журавлей и слышал их таинственные голоса. Ему хотелось хлопать в ладошки в лад пляске и припевать-приговаривать: Я не утка, я не гусь. По воде не плаваю. Если хочешь танцевать, Давай ручку правую!.. Танцоры посреди круга менялись, пока всех не перетанцевал один журавль росточком пониже других. Чего он только не выделывал! Он прыгал около травянистой кочки, клевал ее, подбрасывал клювом. Кочка крутилась и вертелась, падала и взлетала и готова была вот-вот превратиться в птицу, пока не рассыпалась. Это привело плясуна в недоумение. Он топтался на одном месте и не мог понять: куда подевалась веселая кочка? Куда она улетела или упрыгала? Только что здесь была!.. Куда? Мальчику тоже стало думаться, что плясунья-кочка где-то спряталась. Он стал в полный рост, чтобы увидеть ее... Зачем он это сделал? Большие голенастые птицы побежали в разные стороны, и, захваченный их бегом, мальчик побежал за ними, размахивая руками и восторженно крича: - Не бойтесь меня-я-я! Одна за другой с разбега, с раската птицы поднимались в воздух, и небо над Верховым Болотом заплескалось крыльями. А журавль-плясун, что только что искал кочку-попрыгунью, подвернул ногу и, пытаясь встать, колотился на земле.
Когда мальчик подбежал к журавлю, тот сам, без посторонней помощи, поднялся на ноги и, прихрамывая, заторопился прочь от человека. Совсем близко мальчик видел слипшиеся косицы по бокам птичьей головы; крылья - вблизи не голубые, а серые, стертые по краям от тяжкого перелета; суставчатые, как в мозолях, ноги... Мальчик даже уловил запах, похожий на запах курятника, который исходил от журавля. Захваченный восторгом весны, мальчик растопырил руки, чтобы схватить птицу за крылья и обнять ее! - Не бойся меня-я-я! - кричал он.
Журавль остановился, обернулся, и мальчик увидел его темные глубокие глаза, в которых жили боль и вольная воля. Мальчик протянул к птице руки. А журавль выбросил клюв вперед и, щелкнув им, как парикмахер ножницами, несильно уклюнул человека в лоб: «Не тронь меня!». Обеими руками мальчик схватился за уклюнутое место и для начала негромко заплакал, а потом все громче и громче, но скоро сообразил, что на болоте его никто не услышит, и отнял руки ото лба. Там, где синела небесная проталина, по краям осиянная солнцем, неровной стаей колыхались - уходили журавли и окликали друг друга: «Курлы! Курлы! Курлы!..». И не стало их. Осталась поляна в прошлогодней траве; вода-снежница, где отражаются березки; кочка в ягодах-журавинах, как в красном сарафане; где-то рядом - задумчивое око-родник, откуда берется одна из малых рек России. Дома мама сказала мальчику: - Эх, Алеша, Алеша! Всегда что-нибудь с тобой приключается. Раз пришел на танцы - сиди смирно. Или, как в наши годы, вежливо пригласи девушку на вальс. - А ты расшумелся. Чего это ты, сынок? - с укором спрашивал отец. - Сам не знаю, - винился Алеша. - Как получилось - не пойму. Он виновато улыбался припоминаниям о встрече на Верховом Болоте и радовался, что дома с родителями пьет чай - греет горлышко, остуженное льдистой ягодой-журавиной...
