Вопрос 59) Специальные методы научного исследования

Специальные методы научного исследования - ( используется только в 1 отрасли научного знания, либо их примининяет ограничивается несколько, ускими областями знания)

Например, к специальным методам относятся конкретно-социологические методы.

Методы основаны на примене­нии методов конкретной социологии для изучения социальных явлений. Конкретно-социологические исследования - это на­учное изучение, анализ и систематизация социальных фактов, явлений и процессов, относящихся к различным сферам жизни общества.

Вопрос 62)Термин "корреляция"

Корреляция - статистическая взаимосвязь двух или более случайных величин (либо величин, которые можно с некоторой допустимой степенью точности считать таковыми). При этом изменения значений одной или нескольких из этих величин сопутствуют систематическому изменению значений другой или других величин.

Вопрос 64) История развития отдельных направлений (по областям знаний)

Греция - исскуство, история, география; Египет - медицина, химия; Испания - архитектура; Китай - астрономия, Япония - it -технологии,машиностроение; Германия - оптика, механика; Россия - освоение космоса; США - компьютерные технологии; Индия - математический анализ; Австрия - генетика.

Вопрос 66) что вы понимаете под научным направлением

Научное направление– это исследование, в процессе которого решаются крупные задачи в определенной отрасли науки. Составной частью научного направления являются комплексные проблемы, проблемы, темы, вопросы.

Вопрос 67) накопление и обработка научной информации

Научная информация – это получаемая в процессе познания логическая информация, которая адекватно отображает закономерности объективного мира и используется в общественно-исторической практике.

Вопрос 68) Два аспекта науки: знание и деятельность

Наука как знание есть совокупность образов, существующих в человеческом сознании и отнесенных к соответствующим объектам.

Наука как знание представляет собой стройную систему логически связанных между собой предложений, в которых зафиксировано знание объективных связей и законов действительности.

Но наука это не только готовые знания, но и деятельность, направленная на его достижение. С этой позиции науку можно рассматривать как духовную, умственную деятельность, включающую процессы точного логического мышления, творческого воображения, научной фантазии, интуиции. Современная наука включает предметно-орудийную деятельность в виде экспериментов и практических исследований, ведущих в научных лабораториях, институтах, экспедициях.

Вопрос 69)Источники информации. Методы сбора.

рефиративные журналы, монографии, авторефираты, диссертации,(кондидатские и докторские,публикации в отраслевых журналах, публикации в прессе, учебники и учебные пособия, информация в интернете, документы нормативно правовые по объекту исследования(устав), отчеты.

Вопрос 70)Структура научной деятельности.

В структуре научной деятельности выделяют следующие основные элементы:

1) субъект научной деятельности — исследователь или научный коллектив, осуществляющий познание;

2) объект научной деятельности — предмет изучения, явление окружающего мира, на которое направлено внимание ученого;

3) цель научной деятельности — получение объективных знаний об объекте исследования;

4) эмпирические и теоретические методы научного познания (наблюдение, эксперимент, анализ и синтез, аналогия, абстрагирование, дедукция и индукция и др.);

5) понятийный и категориальный аппарат — теоретическая база исследования;

6) технические средства научно-исследовательской работы — специальное оборудование (экспериментальное, лабораторное).

В обществе научная деятельность представлена системой организаций и учреждений, деятельность которых направлена на получение и распространение знаний: университеты, академии, научно-исследовательские институты, лаборатории и т. п.