Содержание итогового электронного портфолио по научно-педагогической практике

Итоговое электронное портфолио представляет собой подписанную электронную папку (ФИО магистранта, курс, группа, НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА. 2015 год) с вложенными подписанными в соответствии с заданными рубриками файлами.

1. Титульный лист (название ВУЗа, факультета, кафедры, полные данные о студенте и руководителе практики, год, город)

2.План проведенных занятий (в виде таблицы)

№	Тема проведенного занятия	Курс, группа	Количество часов

3. Технологическая карта одного из проведенных практических занятий на усмотрение студента или электронная учебная презентация к лекции.

3.1 (А) Технологическая карта занятия, проведенного магистрантом 1 курса __________________фио

Курс
Тема занятия
Цель
Ожидаемые образовательные результаты:	Формируемые компетенции или предметные знания, умения
Оборудование
Наглядно-демонстрационный материал
Основные понятия
Практическая работа
Техника, материалы

Организационная структура занятия

⃰Этапы	Формы, ( в том числе формы организации взаимодействия) и методы	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся
⃰1.Мотивация к учебной деятельности, актуализация, целеполагание
⃰2. Включение в систему знаний
3. Выявление места и причин затруднений е и нахождение способов выхода из них
⃰5. Самостоятельная творческая /учебная практическая деятельность
6. Контроль результатов учебной деятельности, самооценка/ рефлексия

3.1 (Б) Электронная дидактическая презентация к лекции на тему «..» магистранта 1 курса фио

При подготовке учебной презентации следует учитывать:

- соответствие учебной дисциплине;

- наличие дидактической цели;

- отбор (необходимый минимум) и структура учебного содержания (логика, последовательность);

- интересную форму подачи учебного материалы и соответствие задачам обучения;

- адекватное иллюстративное сопровождение;

- интерактивность;

- контроль усвоения содержания, наличие проверочных вопросов, заданий;

- художественное оформление (композиция слайда, в том числе шрифтовая композиция, гармоничное цветовое решение и т. д.)

4. Анализ занятий