4. Оформление учебников и учебных пособий.

1. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте : учебное пособие / В.В. Лебединский. – М.: Академия, 2008. – С. 56–58.

2. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте [Текст]: учебное пособие / В.В. Лебединский. – М.: Академия, 2008. – 144 с. (если используется общее обозначение материала).

5. Оформление учебников и учебных пособий под редакцией.

1. Психология здоровья: учебник для вузов / Под ред. Г. С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2006. – 639 с.

2. Фармацевтическая химия: учеб. пособие для студ. вузов / Л.Н. Протасова, М.И. Иванов, А.А. Сидоров; под ред. И.Н. Совенко. – М.: Риор, 2014. – 323 с. (если в пособии несколько авторов с общим редактором)

3. Боков, АН. Экономика. Т.2. Микроэкономика [Текст] / А.Н. Боков. – М.: Норма, 2014. –532 с. (для многотомных книг необходимо указать номер тома).

5) Оформление электронных источников.

1. Арина, Г. А. Психосоматический симптом как феномен культуры [Электронный ресурс] / Г. А. Арина // Телесность человека : междисциплинарные исследования. – М. : 1991. – С. 45 - 53. – Режим доступа : http://www.gestaltlife.ru/publications/13/view/115. – статья в интернете.

2. Рекомендации по оформлению списка литературы [Электронный ресурс] / Всероссийский банк учебных материалов; ред. Марфунин Р.М. – Режим доступа: http://referatwork. ru, свободный. (Дата обращения: 16.02.2015 г.).

При составлении ссылок на электронные ресурсы указывается обозначение материалов: [Электронный ресурс].

Последовательность сведений для поиска и характеристики технических спецификаций электронного ресурса:

– электронный адрес;

– дата обращения к документу – дата, когда человек, составляющий ссылку, открывал данный документ и этот документ был доступен;

– дата обновления документа или его части указывается в том случае, если она зафиксирована на сайте;

– системные требования – в том случае, если для доступа к документу нужно специальное программное обеспечение (например, Adobe Acrobat Reader, Power Point и т.п.);

– сведения об ограничении доступа – в том случае, если доступ к документу возможен : из какого-то конкретного места (локальной сети, организации, для сети которой доступ открыт), только для зарегистрированных пользователей и т.п. В таком случае в описании указывают: «Доступ из …», «Доступ для зарегистрированных пользователей» и др.

Правила сокращения названий городов, где издана монография, книга и т.д.:

Москва	М.:
Санкт-Петербург	СПб.:
Ростов-на-Дону	Ростов н/Д.:
Нижний Новгород	Н.Новгород.:
Ленинград	Л.:
Париж	Р.
Нью-Йорк	N.Y.
Берлин	В.
Лондон	L.
остальные города ( указываются их полные наименования, после чего сразу идёт двоеточие)**	Минск:

Примечания:

*Нормативно-правовые акты размещаются в списке литературы по юридической силе:

– международные законодательные акты – по хронологии;

– Конституция РФ; · кодексы – по алфавиту;

– международные законодательные акты (конвенции, договоры и т.п.), в которых участвует РФ;

– законы РФ – по хронологии;

– указы Президента РФ – по хронологии;

– акты Правительства РФ – по хронологии;

– акты министерств и ведомств в последовательности – приказы, постановления, положения, инструкции министерства – по алфавиту, акты – по хронологии.

– Законы субъектов РФ;

– Решения иных государственных органов и органов местного самоуправления.

Например: 1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ ) // «Собрание законодательства РФ», 14.04.2014, № 15, ст. 1691.

2. «Всеобщая декларация прав человека» (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948) //«Российская газета», 10.12.1998.

**После сокращённого наименования сразу ставится точка, двоеточие, указывается название издательства.

8. Презентация НИРС.

Предоставление информации в лаконичной образной форме улучшает процесс восприятия проделанной студентом научно-исследовательской работы, расширяет его опыт, демонстрирует умения и навыки, использования современных компьютерных технологий.

Как правило, применяется мультимедийная презентация – современный высокотехнологичный способ подачи информации и ее обработки в едином объекте-контейнере.

Среди основных принципов разработки мультимедийной презентации выделяют: оптимальный объем (наиболее эффективен зрительный ряд объемом не более 20 слайдов); доступность; разнообразие форм; учет особенности восприятия информации с экрана; эстетичность, динамичность презентации.

Основные правила создания учебных презентаций:

• Единообразие структуры слайда всей презентации;

• Текст (избегание сплошного текста; использование нумерованных и маркированных списков; использование ключевых тезисов, дат, имен, терминов; выделение (акцентирование) важного материала);

• Размер текста: читабельность;

• Лаконичность названия заголовков;

• Семантическая «нагруженность» изображения (размещение картинки левее текста; замена текста информативной иллюстрацией и т.п.);

• Анимация (не должна быть слишком активной: минимизировать такие эффекты, как вылет, вращение, волна, побуквенное появление текста и т.д.);

• Фон (для фона больше подходят пастельные тона; самым эффективным является синий фон; плохо смотрятся фоны, содержащие активный рисунок и т.п.);

• Звуковые и визуальные эффекты должны привлекать внимание к основной (важной) информации, а не отвлекать.