1.4. Создание концепций проектов ресурсосбережения с использованием алгоритмических и эвристических методов
С позиций современной политики развития промышленности России значительный интерес представляет направление создания инновационных проектов по ресурсосбережению, которому способствует использование методов активизации технологии творчества.
Методы активизации технологии творчества, имеющие обширную базу данных о производственных и коммерческих перспективах как в своей, так и в смежных отраслях, дают возможность использовать панорамный подход к решению народнохозяйственных проблем (в отличие от концентрации внимания специалистов-отраслевиков к совершенствованию функциональных задач только своих устройств или технологий).
Методики творческого мышления — тонкий и сложный инструмент, требующий как освоения и стимулирования механизма генерирования идей, так и настройки своей готовности к эффективной работе. Выработка механизма «настройки» — вопрос самоорганизации разработчика проекта к творчеству. Сама настройка на «творческую частоту» способствует генерации новых идей. Идеи окружают нас всегда ив любом месте, где бы мы ни находились. Нужно уметь их услышать, немедленно записать и неоднократно возвращаться к ним до получения результата.
В настоящее время используют следующие креативные методики [7,10,17,23]:
1) мозговой штурм; 2) метод фокальных объектов; 3) метод аналогии; 4) метод гирлянд ассоциаций и метафор;5) списки контрольных вопросов, 6) морфологический анализ, 7) функциональный анализ, 8) метод многократного последовательного классифицирования, 9) метод синтеза оптимальных форм; 10) методика разрушения стереотипа Ж.-М. Дрю; 11) различные компьютерные системы поиска нестандартных решений; 12)теории решения изобретательских задач АРИЗ и ТРИЗ; 13)функционально-физический метод поискового конструирования Р. Коллера. Распространенными эвристическими методами являются комбина-торный метод, метод логического поиска ( метод И - Или — дерево), метод логического мышления, метод «разрыв » Ж-.М.Дрю.
В табл.1.7 приведен пример поиска решения проблемы получения ряда азотсодержащих продуктов из отходов аммиа процееса газового азотирования по методу Ж.-М.Дрю.
Метод «разрыва» («Disruption») Ж.-М.Дрю [17] ─ креативная технология,
активно используемая мировой рекламной сетью TBWA. Этот метод настолько жизненен, что его зачастую применяют, даже не подозревая этого. Нами эта методика адаптирована для поиска инженерных решений задач ресурсосбережения.
Таблица 1.7.Варианты содержания зоны разрыва по методу
Ж.-М. Дрю при поиске концепций проектов переработки отходов
Процесса газового азотирования
Метод «разрыва» включает 3 основных этапа (зоны): зона стереотипов, зона разрыва, зона видения. Кроме того, существуют еще 3 этапа, которые являются вспомогательными. Для каждого этапа разработан свой набор инструментов (всего их больше двадцати).
На первом этапе идет поиск стереотипов, которые можно использовать для слома, на втором ─ способов разрыва этих стереотипов, а на третьем ─ нового видения будущего марки, ее места на рынке и в обществе.
Разрыв ─ ключевой элемент системы и цель всех действий. Раскрепощению мышления способствует процесс использования вариантов ответа на вопрос «что, если» – «The What─ If Proccess».
Комбинирование рекомендуют применять максимально широко, обеспечивая согласование вариантов сочетания алгоритмических и креативных методов как между собой, так и с условиями решаемой задачи.
При проектировании следует учитывать, что в ряде случаев методы ресурсосбережения (переработка отходов по технологиям, диверсифици-рованным по отношению к технологиям основного производства) требуют привлечения специалистов и методов соответствующих направлений научной и инженерной деятельности.