Глава 3. Методические основы

БЕЗОПАСНОСТИ

3.1. Аксиомы безопасности труда

Аксиома о потенциальной опасности производственной

деятельности:

Потенциальная опасность является универсальным св ист-

вом производственной деятельности.

Следствие: в производственной деятельности невозможно

достичь абсолютной безопасности.

Аксиома об особой роли человеческого фактора в обеспечении

безопасности:

Причиной реализагщи опасности всегда являются опасные

действия (отсутствие необходимых действий) человека.

Следствие: никакие инженерные решения сами по себе не

способны обеспечить производственную безопасность без соответствующей

подготовки работников, специалистов и руководителей

к безопасному труду.

Аксиома о социально-экономической невыгодности опасного

производства:

Опасное производство социально и экономически невыгодно

обществу.

Следствие: общество должно иметь систему социальных и

экономических отношений, которая делает невыгодным опасное

Производство для работодателей (государства, физических и

Юридических лиц), т.е. субъектов трудовых отношений, от дел-

Шльности которых зависит безопасность производства.

3.2. Система ≪человек ~ ррошводствекм&м среда≫

Система ≪человек - производственная среда≫ —совокупность

взаимосвязанных элементов, взаимодействующих между собой

таким образом, чтобы выполнять производственные функции при

условии обеспечения безопасности работающих.

96

С позиции безопасности производственной деятельности важна

способность системы обеспечивать безопасность человека.

Производственная среда - пространство, в котором совершается

трудовая деятельность человека.

Основные элементы системы ≪человек - производственная

среда≫ приведены на рис. 3.1.

Рис. 3.1. Основные элементы системы

≪человек - производственная среда≫

Элементы системы ≪человек - производственная среда≫ -

Средства труда - производственные объекты (здания, сооружения,

горные выработки), оборудование, инструменты и

приспособления непосредственно оказывают опасные воздействия

на человека, могут ухудшать и усложнять условия труда,

могут являться причиной (источником) явлений опасных для

человека.-,у,.. ;' у. .:у■ .>.

Производственное задание - тяжесть и напряженность трудовою

процесса могут непосредственно являться опасными факторами,

а также влияют на способности человека осознавать опасности

и реагировать на них.

Производственная обстановка (физическая среда, условия

труда) - может оказывать непосредственное опасное воздействие

на человека (неблагоприятные климатические условия,у наличие

опасных и вредных веществ, шум и вибрации, плохая освещенность,

вредные излучения и т.д.). Кроме того, производственная

обстановка может отрицательно влиять на способность человека

осознавать опасность и реагировать на нее. у

4 Раздорожный А.А. 97

Организационная структура - зависит от уровня развития социальных

отношений и включает в себя право по охране труда, а

также систему управления безопасностью труда. ,

Функционирование системы ≪человек - производственная

среда≫ следует рассматривать, учитывая, что все элементы,

образующие систему, действуют совместно и втияют друг на

друга.

33. Принципы обеспечения безопасности

Исходные положения, идеи, именуемые принципами обеспечения

безопасности, условно делятся на четыре группы

Ориентирующие - представляющие собой основополагающие

вдек; определяющие направление поиска безопасных решений й

служащие методологической и информационной базой:

•системность;

•информативность (получение, обработка и передача информации

о состояний условий и охране труда);

R классификация или категорирование (состоит в делении объектов

на классы и категории по признакам, связанным с опасностями);

•нормирование (установление требований к характеристикам

производственной среды, соблюдение которых обеспечивает

безопасность работающих), г

Технические - направленные на непосредственное предотвращение

действия опасных факторов и основанные на использовании

физических законов: *

R защита расстоянием, количеством;

•экранирование; ■■: /

•использование слабого звена (в рассматриваемую систему

вводится элемент, который устроен так, что воспринимает или

реагирует на изменение соответствующего параметра, предот-

: вращая опасное явление);

.•недоступность; ......................... :

R блокировка;

R флегматизация;

≪нейтрализация; :

≪герметизация;

•дублирование и т.д.

Управленческие --определяющие взаимосвязь и отношения

между отдельными стадиями и этапами процесса обеспечения

безопасности:

≪ плановость;

≪''контроль; " " Л '

c эффективность;

≪ ответственность;

R аттестация и сертификация;

≪ стимулирование и т.д.

Организационные - реализующие положения научной организаций

труда:

•защита временем,

•резервирование,

•эргономичность;

≪ компенсация;

≪ эстетизация;

•зонирование и т.д.

Приведенная классификация относительно условна и включает

лишь основные принципы.

3.4. Методы обеспечения безопасности

Наличие потенциальной опасности не всегда сопровождается

ее негативным воздействием на человека : i

Условия реализацйипотенциалькой опасности:

•реальное существование опасности;

■Ш г; нахождение человека в зоне действия опасности;

#: отсутствие у человека достаточных средств защиты.

Варианты взаимного расположения зоны действия опасности

(опасной зоны) и зоны пребывания работающего (рабочей зоны)

приведены на рис. 3.2.

Основные методы обеспечения безопасности:

4* 99

c пространственное (или) временное разделение зоны опасности

и рабочей зоны (реализуется путем организации деятельности

и инженерных решений);

R адаптация средь! к возможностям человека (реализуется путем

использования средств коллективной защиты);

•адаптация человека к окружающей среде и повышение его

защищенности (реализуется путем подготовки персонала к

безопасному труду и использования средств индивидуальной

защиты).

Рис. 3.2. Варианты взаимного расположения зоны действия опасности

и зоны пребывания работающего: а) безопасная ситуация; б) ситуация

кратковременной или локальной опасности; в) опасная ситуация;

г) условно опасная ситуация

Рабочая

-'"зо н а

а)Опасная зона-

б)

Опасная зона

Рабочая

зона

в)

Рабочая

зона

Опасная зона

Рабочая

зона

г) Опасная зона

Средства защиты

100

3.5. Вредные и опасные факторы производства

Вредные и опасные производственные факторы имеют различное

происхождение, природу действий, структуру и характер

воздействия на человека.

Классификация вредных и опасных факторов по происхождению:

•природные;

•техногенные;

•ашропогенные;

•экологические.

Классификация вредных и опасных факторов по природе действия:

Физические опасности:

•механические: кинетическая энергия движущихся и вращающихся

элементов механизмов и оборудования, передвигающихся

изделий и материалов; потенциальная энергия тел, находящихся

на высоте, разрушающихся конструкций и горных

пород; шумы и вибрации; ускорения и невесомость; дам, туман

и нетоксичная пыль; аномальное барометрическое давление

и ударная волна;

•термические: температура нагретых и охлажденных предметов,

поверхностей и воздуха;

•электрические: электрический ток, статическое электричество,

электрическое поле, ионизирующее излучение;

•электромагнитные: освещёйность,^ультрафиолетовая и инфра-

красная радиация, электромагнитное излучение, магнитное поле.

Химические опасности:

•едкие вещества;

•ядовитые вещества;

•горючий вещества;

•взрывоопасные вещества.

Биологические опасности:

•опасные свойства микро- и макроорганизмов;

•продукты жизнедеятельности людей и других биологических

объектов.

Психофизиологические опасности:

•факторы, характеризующие тяжесть физического труда: физические,

динамические и статические перегрузки; гиподина-

мия; масса поднимаемого и перемещаемого груза; стереотипные

рабочие движения; рабочая поза; наклоны корпуса; перемещение

в пространстве : ^

c факторы, характеризующие напряженность труда: интеллектуальные,

сенсорные и эмоциональные перегрузки; перенапряжение

анализаторов; монотонность труда; режим работы.

Классификация вредных и опасных факторов по характеру

воздействия на человека: , ^ с

R активные - оказывающие воздействие посредством заключения

в них энергетических ресурсов;

•пассивно-активные - акгдаизирующиеся за счет энергии человека

(колючие и режущие неподвижные элементы, незначп*

тельное трение между соприкасающимися поверхностями, неровности,

уклоны ит.п ); .............................

R пассивные —проявляющиеся опосредованно (коррозия, накипь,

недостаточнаR прочность конструкций и горных пород,

повышенная нагрузка на машины и механизмы и т.п.).

Классификация вредных и опасных факторов по структуре

(строению): . .ч: ч;-

•простые;

R производные, порождаемые взаимодействием простых факторов

(взрывы, пожары и т.п.).

Номенклатура опасностей

Номенклатура опасностей - перечень опасностей* характер^

ных для производственного объекта и систематизированных по

определенному признаку.

Номенклатура опасностей в алфавитном порядке по данным

Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ):

Алкоголь, аномальная температура воздуха, аномальная

влажность воздуха, аномальная подвижность воздуха, аномальное

барометрическое давление, аномальное освещение, аномальная

ионизация воздуха. Вакуум, взрывы, взрывчатые вещества,

вибрация, вода, вращающиеся части м$шин, высота. Газы,

гербициды, гиподинамия, гипокинезия, глубина, гололед, горячие

поверхности. Движущиеся предметы, динамические перегрузки,

дождь, дым. Едкие вещества. Заболевания, замкнутый

объем. Избыточное давление в сосудах, инфразвук, инфракрасШ ное излучение, искры. Качка, кинетическая энергия, коррозия,

лазерное излучение, листопад. Магнитные поля, медикаменты,

метеориты, микроорганизмы, молнии, монотонность. Наводнение,

накипь, нарушение газового состава воздуха, недостаточная

прочность, неправильные действия персонала, неровные поверхности.

Огнеопасные вещества, огонь, оружие, острые

предметы (колющие, режущие), отравления, ошибочные действия

людей, охлажденные поверхности. Падения (без установленной

причины), пар, перегрузка машин и механизмов, перенапряжение

анализаторов, пестициды, повышенная яркость

света, пожар, психологическая несовместимость, пульсация светового

потока, пыль. Рабочая поза, радиация, резонанс. Сенсорная

депривация, скользкая поверхность, скорость движения,

снегопад, солнечная активность, солнце (солнечный удар), сонливость,

статические нагрузки, статическое электричество.

Тайфуны, ток высокой частоты, туман. Ударная волна, ультразвук,

ультрафиолетовое излучение, умственное перенапряжение.

Ураган, ускорение, утомление. Шум. Электрическая дуга,

электрический ток, электрическое поле, электромагнитное поле,

эмоциональная перегрузка, эмоциональный стресс. Ядовитое

вещество.

На основе общей номенклатуры опасностей составляется

номенклатура опасностей отдельных объектов (производств,

цехов, рабочих мест, производственных процессов, профес-

СЙЙЙТ.П.); V

3.6. Воздействие вредных ii опасных факторов

на организм человека

Опасности, в зависимости от их природы, количественной и

качественной характеристики, продолжительности действия,

могут оказывать следующие отрицательные воздействия на человека:

. ;

R чувство дискомфорта;

•усталость;

R острые и хронические профессиональные заболевания;

т @ травмы различной тяжести; .

•детальный исход.

Профессиональное заболевание - заболевание, вызванное

воздействием вредных условий труда. ;

Острое профессиональное заболевание - заболевание, возникшее

после однократного (в течение не более одной рабочей

смены) воздействия вредных производсгаенных факторов;

Хроническое профессиональное заболевание - заболевание^

возникшее после многократного и длительного воздействия

вредных производственных факторов.

Производственная травма - травма, полученная в результате

несчастного случая, связанного с производством.

Реакция человека на опасности и воздействие опасностей на

организм человека чрезвычайно индивидуальны. Поэтому, оценивая

опасности, необходимо иметь в виду среднестатистическое

значение дяя группы ивдйвидуумовй

Необходимо иметь в виду также^ что на характер и степень

воздействия внешних факторов большое влияние оказывает физическое

и эмоциональное состояние, интеллектуальное развитие

человека

Совместное действие нескольких опасных факторов

Видь! совместного действия опасньш факторов:

•суммарный эффект равен сумме эффектов, что характерно для

факторов однонаправленного действия (например ядовитые

вещества однонаправленного действия);

•действие какого-либо фактора усиливает действие другого

фактора (например, алкоголь и некоторые ядовитые вещества;

физические нагрузки и ядовитые вещества и т.п.);

•действие какого-либо фактора ослабляет действие другого

фактора (например, радиация и некоторыеяды и т.п.);

•преобладает эффект действия одного из опасных факторов.

О - .... "..V •■ * ‘ ' • % -•■ ' •* i " •-■ .*'•'•с ' ‘ ^

3.7. Нормирование опасностей

По характеру воздействия на человека опасности можно разделить

на две группы: -

104

Факторы, которые в зависимости от дозировки могут бв1ть

вредны и опасны, или индифферентны, но не нужны для жизни

и деятельности. Для таких факторов оптимальным является

полное исключение их воздействия на человека или хотя бы

возможная его минимизация (например, химические вещества).

Факторы, которые при выходе за пределы допустимых уровней

(ПДУ) становятся опасными, при некоторых дозировках в

пределах ПДУ являются индифферентными, но в некотором диа • пазоне в тех же пределах оказываются полезными и даже необходимыми

для человека. Для таких факторов определяются предельно

допустимые границы, выше и ниже этого оптимума

(например, температура, освещенность и т.п.).

Принципы нормирования опасностей:

•полное исключение воздействия опасности;

•регламентация предельно допустимой интенсивности действия

опасности,

•допущение большей интенсивности воздействия при сокраще-

•регламентация интенсивности воздействия с учетом накопления

(кумуляции) негативного эффекта за длительные периоды

(дозирование).

Предельно допустимым уровнем является уровень интенсивности

воздействия фактора окружающей среды, при выходе за

который проявляется его вредность и опасность.

Предельно допустимый уровень (ПДУ) - максимальный уровень

фактора, который, воздействуя на человека (изолированно

иди в сочетании с другими факторами) в течение рабочей смены,

Ежедневно, на протяжении всего трудового стажа, не вызывает у

него и его потомства биологических изменений, даже скрытых и

временно компенсированных, в том числе заболеваний, изменений

реактивности, адапЩционно-комп^нсаторньхх возможностей,

иммунологических реакций, нарушений физиологических циклов,

а также психологических нарушений (снижения интеллектуальных

и эмоциональных возможностей, умственной работоспособности,

надежности).

Интенсивность воздействия опасностей на организм человека

характеризуется следующими уровнями:

т ■ Л

R минимальные смертельные (единичные случаи гибели);

•абсолютно смертельные (гибель всех организмов);

•средне смертельные (вызывающие гибель 50% организмов).

Пороговые уровни: >

•порог острого действия;

•порог специфического действия;

•порог хронического действия.

г Порог вредного действия - минимальный уровень воздействия,

при котором в организме возникают изменения биологических

показателей на уровне^ организма, выходящие за

пределы приспособительных физиологических реакций, или

скрытая (временно компенсированная) патология. Уровни физиологического

воздействия опасности на организм человека показаны

на рис. 3.3

Порог

хрони--

ческош

действия

ПДК Интенсивность

воздействия

Рис. 3 3 Уровни ф иологического воздействия опасности на организм

человека.

Исходной величиной для определения .ПДУ является порог

хронического действия:

ПДУ - Порог хронического действия /Коэффициент запаса (К3).

Ш Порог смертельного действия

рона остроге]

специфической)^

действия'

действия

гг

к Зона Иронического действия J

! i !

Нормированию тштш^я не вое, опасвошь Не установлены

ПДУ для механических воздействий, приводящих к травмам, а

также для биологических опасных факторов.,

3.8. Оценка потенциала опасности

Идентификация - процесс обнаружения и установления количественных,

временных, пространственных и иных характеристик,

необходимых и достаточных для профилактики и ода*

ративных мероприятий, направленных на обеспечение

безопасности; ; . ^

В процессе идентификации выявляются номенклатура опасностей,

вероятность их проявления, пространственная локализации,

возможный ущерб и другие параметры, необходимые для

решения конкретной задачи. г

Методологические подходы к изучению безопасности:

•априорный (независимый от предшествующего опыта) - заключается

в выборе потенциально возможных нежелательных событий

и выявления ситуаций, приводящих к их возникновению;

•апостериорный (основанный на опыте) заключается в изучении

состоявшегося нежелательного события, выявлении причин

его возникновения.

Основные методы определения потенциала опасности:

•инженерный, опирающийся на статистику, расчет частот, вероятностный

анализ безопасности, построение ≪деревьев

опасностей≫;

•модельный, основанный на построении моделей воздействия

вредных факторов на отдельного человека, социальные и

профессиональные группы;

•экспертный - вероятность различных событий определяется

на основе мнения опытных специалистов;

•социологический, основанный на опрссе персонала.

Понятие о риске

Количественной мерой опасности является риск - частота

реализации опасности.

Риск - вероятность наступления нежелательного события.

Ш

Риск - вероятность нежелательного события в едйницу времени.

При увеличении затрат на повышение безопасности снижается

технический риск (рис; 34;), но в то же время растет риск социальный.

Приемлемый риск—некоторыйкомпромисс между уровнем

безопасности и возможностями ее достижения.

Максимально приемлемым уровнем риска принято считать

вероятность нежелательного события 10"6 в год (уровень риска от

поражения природными факторами, к которым человек исторически

приспособлен).

Составляющие общего риска:

c Системный риск - риск, определяющий степень опасности

производственной системы (рабочего места, предприятия, отрасли

и т.п.).

•Личностный риск % риск, обусловленный личностными фак-

... -торами.- ' . v: , -

Уровень

приемлемого

риска

; Рис. 3.4. Зависимость уровня риска от затрат на безопасность

■ Щ'

Гигиеническая оценка условий труда

Гигиенические критерий оценки й классификации условий

труда основаны на принципе дифференциации условий труда по

степени отклонения параметров производственной среды и тру1

0 8

дового процесса от действующих гигиенических нормативов в

соответствии с выявленным влиянием этих отклонений на функциональное

состояние и здоровье работающих.

Исходя из гигиенических критериев и принципов классификации

условий труда, последние подразделяются на четыре класса

по степени вредности и опасности.

•1 класс - ОПТИМАЛЬНЫЕ условия труда;

•2 класс- ДОПУСТИМЫЕ условия труда;

•г З класс - ВРЕДНЫЕ условия труда

Они по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности

изменений в организме работающих подразделяются

на 4 степени вредности.

•4 класс —ОПАСНЫЕ (ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ) условия труда ха*

рактеризуются такими уровнями производственных факторов,

воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части)

создает угрозу для жизни, высокий риск возникновения тяже*

лых форм острых профессиональных поражений (более подробно

об этом в гл. 4).

Оценка травмооцасности

Травмоопасность рабочих мест, производственных процессов

и оборудования - свойство рабочих мест, производственных процессов

и оборудования соответствовать требованиям безопасности

труда, направленным на исключение травм в условиях, установленных

нормативно-технической документацией.

Оценка травмооцасности заключается в определении степени

соответствия фактического состоянии требованиям безопасности.

Для оценки уровня травматизма на предприятии и в отрасли

используются абсолютные статистические данные о несчастных

случаях и критерии, основанные на статистических данных.

Критерии оценки травматизма

Коэффициент частоты - количествонесчастныхслучаев, приходящихся

на 1000 работающих

=1(ХШ/л

гдеИ - количество несчастных случаев, происшедших за определенный

период времени;

.и-< реднееписочное число трудящихся в тот же период времени.

Kq = 1000N/u

Коэффициент частоты обычно определяется по общему числу

подлежащих учету несчастных случаев, а также по травматизму

со смертельным исходом.

Разновидности коэффициента частоты: с

Показатель частоты травматизма, определяемый отношением

числа несчастных случаев ко времени, в течение которого работающие

подвергаются опасности:

K4 =\a$N iT 9 > 'v

гдеТ - общее число отработанных человеко-часов за исследуе-

с мый промежуток времени

' Показатель частоты травматизма, учитывающий специфику

Производства:

’ Kq =IC?N/Q,

где<3 - количество добытого полезного ископаемого за рассматриваемым

период времени.

Коэффициент тяжести - количество дней нетрудоспособности,

приходящихся на один несчастный случай:

Кт - D/ N ,

гдеО - общее число дней нетрудоспособности травмированных,

временная трудоспособность которых закончилась в отчетном

периоде.

Коэффициент тяжести может также определяться по формуле:

KT =D/T,

гдеТ - общее число отработанных человеко-часов за исследуемый

промежуток времени.

Коэффициент нетрудоспособности - средняя продолжительность

нетрудоспособности на 1000 работающих.

Кн =1Ш0В/ п

Коэффициент опасности производства:

Данный показатель позволяет производить комплексную

оценку состояния травматизма.

3.9. Методы управления безопасностью

Управление безопасностью - осознанный перевод объекта из

одного состояния (опасного) в другое (менее опасное).

Управление безопасностью заключается в оптимизации деятельности

по критериям безопасности.

Организационно-распорядительные методы управления:

•установление и конкретизация прав, функциональных обязанностей

и ответственности работников; регламентация их деятельности

инструкциями, положениями и т.п.;

•принятие и реализация управленческих решений (приказов,

указаний и т.п.).

Экономические методы управления:

•учет затрат на безопасность и объемов финансирования;

•установление экономических нормативов;

•контроль эффективности инвестиций в охрану труда: :

•материальное стимулирование персонала;

•материальная компенсация за работу с вредными и опасными

условиями труда;

•компенсация ущерба;

•страхование.

Социально-психологические методы управления:

•обучение и инструктаж персонала;

•профессиональный отбор и профессиональная ориентация;

•медицинское обслуживание;

А' социальная помощь персоналу;

•моральное стимулирование.

Инженерно-технические методы управления включают комплекс

инженерных решений, воздействующих на производство,

повышающих его безопасность. ,

ЗЛО.- Метрологическое Обеспечение безопасности

Важнейшим элементом обеспечения производственной безопасности

является мониторинг безопасности производственной

среды* v-

Мониторинг безопасности производственной среды включает

контроль:

•санитарно-гигиенических условий;

•тяжести и напряженности трудового процесса;

•состояния и режима работы оборудования и средств защиты;

о параметров производственных процессов;

•состояния зданий, сооружений и горных выработок;

•состояния здоровья и работоспособности работников;

р обстановки радиационной, взрывоопасности, пожароопасности

и т.п.

Контроль осуществляется инструментальными методами (или

использованием указателей параметров рабочих процессов) и с

помощью автоматизированных систем.

Инструментальные измерения могут проводиться непосредственно

на производстве или путем отбора проб и образцов

с последующим их исследованием в лабораторных условиях.

- - : -: :v :

Контроль может производиться по мере необходимости, с определенной

периодичностью или непрерывно.

Выбор контроля или ицого способа инструментальных измерений

определяется задачами контроля, требуемой точностью

измерений, материальными Возможностями и регламентируется

нормативными документ ами

Автоматизированные системы контроля при отклонении параметров

контролируемого объекта от нормы, в зависимости от

их Назначения:

•могут передавать информацию о состоянии объекта оператору,

который при необходимости принимает меры по нормализации

состояния объекта; *

••' самостоятельно регулируют состояние объекта;

•приводят в действие средства защиты;

•прекращают функционирование объекта;

•предупреждают персонал о возникшей опасности.

112

Метрологическое обеспечение в области безопасности тру^*

да - комплекс организационно-технических мероприятий, правил

и норм, технических средств, направленных на обеспечение

единства и требуемой точности измерений, выполняемых

для контроля параметров, ж характеризующих безопасность

производства. ;

Требования к метрологическому обеспечению безопасности:

•установление рациональной номенклатуры измеряемых параметров

при контроле, оптимальных норм точности измерений

осуществляется в соответствии с требованиями стандарта и

другой нормативно-технической документации,

•измерение й контроль защиты должнь1 вьшолняться по методикам

измерений/ стандартизованным и аттестованным;

•средства измерений, применяемые для контроля, должны проходить

государственные испытания или быть аттестованы;

•средства измерений, применяемые для контроля, подлежат государственной

проверке в сроки, установленные Госстандартом.

3Л1. Человеческий фактор и производственная

безопасность

Существует ряд характерных личностных свойств, способных

влиять на вероятность несчастного случая. При прочих равных

условиях, с некоторыми людьми (которых принято называть

≪травматики≫)^ несчастные случаи происходят чаще вследствие

их индивидуальных особенностей.

Вот портрет ≪травматика≫, составленный психологами:

плохая приспособленность к окружению, которая обычно достигает

наибольшей интенсивности в возрасте до 30 лет Эта неприспособленность

выражается в отрицательной позиции по отношению

к другим людям и своей работе, в недружелюбном

отношении к начальству в комбинации с импульсивностью, что

приводит к нарушению инструкций и невыполнению приказов.

На этом фоне происходят случаи нарушения техники безопасности,

хотя определенную роль здесь может сыграть желание импонировать

другим своей смелостью и пренебрежением к опас113

ностям. Необходимость произвести впечатление на других путем

приятия рискованных решений и действий может принять форму

своеобразного приключения. Характерным также является отсутствие

тесных эмоциональных связей с. другими людьми и сильное

желание достичь высокого общественного положения при одновременном

избегании усилий в этом направлении. Неудачники не

строят планов на будущее, живут импульсивно, одним днем.

Можно говорить о недостатке чувства общественной ответственности

и незрелости чувств, которые, однако, не носят патологического

характера. У таких людей часто встречается повышенный

интерес к собственному здоровью.

< Роль личностных факторов в обеспечении: безопасности наглядно

демонстрирует модель (рис. 3.5.), которая отображает последовательность

стадий развития опасной ситуации, приводящих

либо к реализаций потенциальной опасности, либо к

положительному результату.

Стадии развития опасной ситуавди:

1 стадия - восприятие опасности (процесс отражения в сознании

предметов и явлений при их воздействии на органы

чувств). На этой стадии важнейшее значение имеют сенсорные

и информационные возможности человека, уровень развития

внимания;

2 стадия- осознание опасности. Ее осознанию помогает воображение,

память и предшествующий опыт, уровень общих знаний

и интуиция;

3 стадия - принятие решения. Своевременность и правильность

принятия решения, позволяющего избежать опасности, зависит

от интеллектуальных способностей, уровня теоретических

и профессиональных знаний, интуиции.

4 стадия - действия. Выполнение принятого решения зависит

от физических возможностей, антропометрических и биомеханических

данных человека, его ловкости, уровня развития профессиональных

навыков и умений. *

Неудача на любой из стадий в сочетании с фактором случайности

может создать для работающего аварийную ситуацию.

Ш

Рис. 3.5. Модель влияния личностных факторов на развитие опасной

ситуации

Для обеспечения безопасности работающего его психологические,

физические и интеллектуальные возможности, навыки и

способность к действиям должны соответствовать условиям тру*

да и выполняемой работе. Такое соответствие достигается профессиональным

отбором и комплексом мер по подготовке персонала

к безопасному труду.

3.12. Личностные факторы, отражающие

психологические и физические возможности*

способность к действиям

Сенсорные способности й анализаторы окружающей среды

В ходе эволюции человек приобрёл способность ощущать и

распознавать опасные воздействия окружающей среды с помощью

анализаторов (органов чувств)

Благодаря анализаторш человек может ощущать и распознавать

цвет, яркость, запах, вкус, форму и движение объектов, высоту

и громкость звука, прямолинейное движение, действие силы

тяжести; человек обладает чувством равновесия й кинестезией

(мышечным чувством).

Чувствительность анализаторов - способность человека воспринимать

действие раздражителей, исходящих из внешней или

внутренней среды.

Характеристики чувствительности:

c Абсолютный (нижний) порог ощущения - минимальная сила

раздражения, способная вызывать появление реакции.

•Верхний (болевой) порог ощущения - интенсивность раздражителя,

после которой ощущается боль и нарушается адекватная

(нормальная) деятельность анализатора.

c Дифференциальный порог ощущения - минимальная разность I

между двумя интенсивностями раздражения, которая вызыва- =

ет едва заметное различие ощущений.

•Латентный период - время от начала воздействия раздражителя

до появления ощущения.

В результате деятельности человека возросла степень воздействия

ряда факторов, не представляющих опасности в естественной

среде обитания (ионизирующие излучения, некоторые вредные

и ядовиты вещества, электрический ток и т.д.). Воздействие;

некоторых из них человек не способен ощущать, а некоторые*

способен ощущать лишь в ограниченных пределах.

; ршхофизический закон Вебера-Фехнера

Ощущение пропорционально логарифму раздражения:

, L ^AlgiR/Ro) ,

гдеЬ - ощущение; R - раздражение; R - пороговое раздражение,

А - коэффициент пропорциональности, характеризующий

сенсорную модальность.

Информационные возможности

Информационные возможности человека характеризуются

следующими параметрами:

•скорость и объем восприятия информации;

•скорость и объем переработки информации.

Способность восприятия информации почти никогда не превышает

10 сигналов в секунду. Возможности передачи информации

(даже при развитых навыках) ограничены приблизительно

25 бит/с. Средняя скорость выполнения простых операций без

предварительной тренировки составляет около 2 бит/с.

Максимальная скорость приема информации с помощью различных

органов чувств приведена в таб. 3.1.

Таблица ЗЛ

Максимальная скорость приема информации с

помощью различных органов чувств

Модштьность сигнала Характеристика Скорость, бит/с

Зрительный Длина линии 3,25

Площадь .2,7

Направление линии 3,3

Кривизна линии 2,2

Цвет 3,1

Яркость 3,3

Слуховой Громкость 2,3

Высота звука 2,5

Вкусовой Соленость 1,3

Тактильный Интенсивность 2,0 .

Продолжительность 2,3

Расположение на теле 2,8

Обонятельный Интенсивность 1,58

Психомоторные способности

К психомоторным способностям относятся: скорость двигательной

реакции; координация; устойчивость й точность движений/

5 • ' ‘ ’

Скрытое время сенсомоторньш реакций - период между началом

воздействия на органы человека и моментом возникновения

ответной реакции.

Скрытое время различных ответных реакций приведено в

табл. 3.2.

Т а б ли ц а 3.2.

Скрытое время различных ответных реакций

Рефлекторная реакция Скрытое время, мс s

Сухожильные рефлексы:

Разгибатель кисти 65-70

коленный рефлекс 70-100

ахиллов рефлекс 120-190

1 рефлекс двуглавой мышцы 140-160

На болевое электрокожное раздражение 100-120

На слуховое раздражение 140-160

На световое раздражение 160-220

На слуховое и световое раздражение с выбором

220-340

На тепловое раздражение (болевое) 360-440

На тепловое контактное раздражение 500-800

На холодное контактное раздражение 350-450

На тепловое радиационное раздрая ение 1000-1400

На холодное радиоактивное раздражение 2-5 мин

Вестибуяомоторные реакции

на угловые ускорения: 250-280

на прямолинейное ускорение 320-380

На обонятельное раздражение 700-1000

2 Скорость реагирования на раздражитель зависит от следующих

факторов:

•модальность стимула;

•интенсивность раздражителя (время реакции сокращается при

возрастании интенсивности раздражителя до некоторого предела,

при дальнейшем возрастании интенсивности раздражителя

изменения времени реакций не наблюдается);

# тренированности (с помощью тренировки время реакции может

быть снижено на 10%);

♦установки человека (настроенность на восприятие сигнала

снижает время реакции);

•двигательного комплекса реакций (правая рука и. нога двигаются

обычно быстрее, чем левые);

•возраста и пола;

c сложности реакции (реакция может быть простой - выбор из

двух возможных решений, и сложный - выбор из нескольких

возможных решений).

Время реакции приблизительно определяется по формуле:

■(≫+!).

гдеп - число возможных альтернатив.

Среднее время простой реакции даже в самых благоприятных

условиях редко падает ниже 150 мс.

Время перехода от восприятия к действию складывается из

следующих составляющих, представленных в табл. 3.3.

Таблица33

Время перехода от восприятия к действию

Стадия Время, с

Обнаружение сигнала 0,1

Расположение сигнала 0,4

Принятие решения 4-5

Двигательная реакция 0,5

Реакция машины ^ 2,0

Всего 7-8

Интеллектуальные способности

V В принятии решений важнейшую роль играют высшие психические

функции, как внимание, намять, возражение и мышление.

,

Внимание - сосредоточенность и направленность психической

деятельности на какой-либо объект или действие, вызываемое

и поддерживаемое самим человеком за счет напряжения психических:

функций.

Характеристики внимания:

•; концентрация - сосредоточенность деятельности на строго заданных

объектах, явлениях, действиях;

c устойчшость - сохранение требуемой концентрации на дли*

тельный период времени;

Ш

•объем - возможность быстрого и глубокого понимания совокупности

частей как некоего целого*

•переключение - способность быстро переходить от одного

вида деятельности к другому* от одного объекта на другой;

•распределение—способность сосредоточиваться одновременно

на нескольких видах деятельности.

Все характеристики внимания играют самую непосредственную

роль в обеспечении безопасности, так как невнимательность

является причиной многих несчастных случаев.

Память - способность сохранять и воспроизводить в сознании

прежниё впечатления, опыт.

Формы проявления памяти:

•двигательная память - запоминание, сохранение и воспроизведение

движений;

•эмоциональная память - память на чувства (позволяет воспроизводить

чувства и переживания о моментах опасности);

•образная память —память на представления, звуки, запах и т.д.;

•словесно-логическая память - содержанием ее являются мысли,

тексты, речь.

Память бывает оперативной и долговременной:

•оперативная память необходима для текущей оценки рабочей

обстановки и решения производственных задач;

•долговременная память необходима для повседневной систе-

; матической деятельности.

Воображение - способность к созданию новых образов.

Воображение основано на зрении замечать свойства явлений

и объектов и переносить их на другие явления и объекты, образуя

новые сочетания этих свойств.

Мышление - процесс отражения в сознании сущности вещей,

закономернь1х связей и отношений между предметами и явлениями

действительности.

В процессе решения мыслительных задач выполняются операции

по сравнению, анализу, синтезу объектов и явлений, абстрагированию,

конкретизации и обобщению

Виды мышления; . г

•наглядное - проявляется ц нецосредственкьхх практических,

например, двигательных операциях человека;

120

•наглядно-образное - мышление наглядными образами; возникшими

ранее (включает понимание причинно-следственных

связей, планирование трудовых операций и т.д.);

•абстрактное - мышление в форме отвлеченных понятий и рас-

суждений.

Физические возможности

Физические возможности человека определяются силой мышц

и мышечной выносливостью, антропометрическими данными. ;

^ Мышечная сила - зависит от силы мышц, величины огибания

сустава, нервных возбуждений, скорости мышечных сокращений,

состояния нервной системы и др.

Данные о силе отдельных мышечных групп тела человека (Н)

приведены в табл. 3.4.

Таблица 3.4

Сила отдельных мышечных групп тела человека (Н)

Сила, Н (ньютон) Мужчины Женщины

Ручная сила: правой руки 380 218

Левой руки 355 200

Сила бицепса: правой руки 274 133

Левой руки 263 128

Сгибание кисти: правой руки 274 213

Левой руки 261 203

Становая сила (мышц, выправляющих

согнутое туловище)

1210 696

Сила, развиваемая человеком, зависит от ряда факторов и значительно

отличается у разных людей.

Сила мышц изменяется с возрастом Наибольшая мышечная

сила наблюдается в 20-29 лет, затем она постепенно, а, начиная е

50 лет наиболее выражено, уменьшается. У лиц возрастной группы

60-69 лет она на 20-45% ниже, чем у лиц в возрасте 20-29 лет.

Мышечная выносливость - способность поддерживать мышечную

систему на заданном уровне в течение длительного времени.

Значительность сил, развиваемых человеком, обратно пропорциональна

продолжительности и частоте повторения их приложения

121

Темперамент и характер, социально-психологические ка*

чества

Важную роль в обеспечении безопасности имеют такие личностные

качества, как эмоционально-волевые качества, целеустремленность,

настойчивость, инициативность, активность, организованность,

способность к сотрудничеству, чувство

товарищества и коллективизм, отношение к труду.

3.13. Компенсационные и защитные возможности

человеческого организма

В ходе эволюции организм человека приобрел способность

компенсировать неблагоприятные изменения внешних

условий.

В организме человека функционируют несколько систем

обеспечения безопасности: иммунная система, терморегуляция,

слезотечение, кожные покровы, слизистые оболочки и т.д.

Иммунитет - состояние устойчивости организма к заразному

началу (вирусам, микробам, токсинам, простейшим) и другим

генетически чужеродным природным и синтетическим соединениям,

обусловливает постоянство внутренней среды

человека.

В процессе жизнедеятельности человек приобрел множество

защитных рефлексов, позволяющих ему избегать и сопротивляться

опасным факторам окружающей среды, адаптироваться к

внешним условиям.

Рефлекс - реакция организма на раздражение.

Безусловный рефлекс (инстинкт) - врожденные, наследственно

передающиеся реакции организма на внешние и внутренние

раздражения (сокращения мышц при воздействии электрического

тока, тепла, острых предметов и т.п.; мигание; кашель; чихание,

рвота и т.д.). ^ f

Условный рефлекс - реакции организма, вырабатываемые индивидуально,

на основе приобретенного опыта.

Надежность функционирования организма человека обусловливает

также его структурная избыточность, т.е. дублирование

122

органов, резервирование органов воздрияхих и переработшии-

формации.

Возможности выполнения человеком сложных и опасных

действий увеличиваются при определенном уровне состояния

стресса. ' ≪ . " ' . * ’ ' ~ - ' о

Стресс - состояние психической и эмоциональной напряженности,

вызванное трудностями и опасностями, заключающееся в

повышении частоты сердцебиения, росте давления, расширении

кровеносных сосудов, изменении состава крови (адреналин -

гормон, вырабатываемый организмом при развитии стресса) и

других физиологических сдвигах в организме.

3.14. Опасные действия человека

Различают сознательные и неумышленные опасные действия

человека (ошибочные).

Ошибочные действия

К ним относятся действия, отклоняющиеся от нормальных,

т.е. предусмотренных, ожидаемых, и, таким образом, приводящие

к отрицательным последствиям.

Обстоятельства, увеличивающие вероятность ошибок:

•ограниченное время на выполнение задания,

•чувство дискомфорта, вредные и опасные условия труда;

•сложность рабочего задания;

•физические перегрузки;

•ограничение подвижности (из-за одежды и т.п.);

•недостаток организации совместных действий;

•состояние общей напряженности (в результате бессонницы,

гиподинамии, изоляции и т.п.); ,

•наличие отрицательных эмоции (страх, тревога, скука и т.п.); ~

•усталость и болезненное состояние;

•потребление алкоголя, наркотиков и некоторых лекарств.

Классификация видов деятельности по сложности задачи и

вероятности ошибок:

•простая дискретная реакция на одиночный дискретный сигнал;

•простая, не меняющаяся реакция на последовательность одиночных

сигналов;

•одиночная дискретная реакция на многочисленные сигналы,

требующие выбора, оценки и принятия решения;

•последовательные независимые реакции на многозначные

сш:наль1, требующие выбора, оценки и принятия решения;

•реакции на меняющиеся случайным образом сигналы, требующие

экстраполяции, истолкования и принятия реще-

~ ний; -

•комцлексная реакция на сложные сигналы, включающая согласование

с действиями других людей.

Ошибки бывают обратимыми и необратимыми, случайными и

систематическими.

Основныетфичины ошибочных действий; , i

•несоответствие форм, скорости и объема представления информации

психофшиологическйм возможностям человека;

•несоответствие производственного задания физическим воз?

можностям человека;

•низкий уровень интеллектуальных способностей;

•низкий уровень развития трудовых навыков и умений.

Сознательные опасные действия

Причины умышленного нарушения правил безопасности:

экономия сил - если цели можно достичь разными путями,

то человек выбирает тот путь, который, по его представлению и

опыту, требует наименьшей затраты сил (по этой причине не

используются коллективные й индивидуальные средства защита;

пропускаются операции, необходимые для обеспечения

безопасности; выбираются опасные, но боле удобные позы и

движения и т.п.);

экономия времени - стремление экономить время за счет увеличения

темпа работы, сокращения объема или пропуска операций,

необходимых по требованиям безопасности, с целью увеличения

производительности труда и т.п.; *

адаптация к опасности или недооценка опасности нее последствий— привычка к опасности приводит к беспечности, снижает

готовность к принятию мер предосторожности, выражается в игнорировании

безопасных приемов работы;

самоутверждение в глазах коллег, окружающих и собственных

глазах - выражается в рискованных действиях,

стремление следовать групповым нормам - имеет место в

трудовых коллективах, где нарушение гфавил безопасности явля-

етеянормощ

ориентация на отрицательные идеалы - если неформальным

лидером в коллективе является ≪нарушите дь*рецидивйст≫, то новичок

естественно подражает ему в своем поведений;

переоценка собственного опыта - человек рискует, считая, что

его опыта достаточно для того, чтобы избежать опасности;

привычка работать с нарушениями;

склонность, вкус к риску - некоторым людям присуща склонность

к рискованным действиям, они испытывают своеобразное

удовольствие от рискованных действий.

Особенности поведения человека в опасных ситуациях

Опасность может следующим образом отрицательно повлиять

на состояние и поведение чело

гипермобилизация - при превышении критического уровня

с^есса в организме развивается процесс гипермобилизации, который

влечет нарушение механизмов саморегуляции и ухудшен

ние результатов деятельности вплоть до ее срыва. В таком состоянии

люди плохо владеют собой;

потеря ориентации—нарушение процесса восприятия информации,

что приводит к искажению процессов контроля и оценки

Дёйствительностй, потере уверенности;

нарушение соотношения между основными и второстепенными

действиями - сопровождается сосредоточением внимания на второстепенных

вопросах за счет снижения внимания к главным задачам;

распад струюуры операций - нарушение внутренней организованности,

сопровождающееся нарушением последовательности

действий, потерей общей взаимосвязи производственных операций;

обострение оборонительных реакций - ослабление желания

преодолеть трудности, что приводит к самообману, искажению

действительного положения вещей и т.п.;

отказ - состояние апатии и безразличия.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1) Сформулируйте основные цели и задачи охраны труда.

2) Назовите основные элементы, образующие систему ≪человек

- производственная среда≫ и дайте их характеристику

3) Назовите принципы обеспечения безопасности и приведите

практические примеры их реализации.

4) Перечислите основные методы обеспечения безопасности

и укажите возможные пути их реализации.

5) Приведите классификацию вредных и опасных производственных

факторов.

6) Составьте номенклатуру опасностей для одного из основных

рабочих мест производственного предприятия.

7) Назовите принципы нормирования опасностей и приведите

примеры их применения.

8) На примере конкретного рабочего места на конкретном

предприятии дайте приближенную санитарно-гигиеническую

оценку условий труда.

9) Объясните принципы оценки травмоопасности рабочего

места. ‘

10) Назовите критерии оценки уровня травматизма и приведите

формулы для расчета их значений. ^

11)Перечислите методы управления безопасностью и приведите

примеры их реализации. ч

12)Сформулируйтё основное требование к метрологическому

обеспечению безопасности.

13)Дайте оценку роли человеческого фактора в обеспечении

безопасности.

14) Проведите анализ развития опасной ситуации на примере

15)Охарактеризуйте личностные факторы, отражающие психологические

и физиологические данные, способность к действиям.

16) Перечислите обстоятельства, влияющие на вероятность

ошибочных действий.

17) Назовите причины сознательных опасных действий работающих.