Дети. Нет!

Ведущий. Можно ли играть на мостовой?

Дети. Нет!

Ведущий. Почему? (Дети отвечают. Работа по настенным плакатам.)

Ученик Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья –

Знать как таблицу должны умноженья:

(Вместе с ведущим дети скандируют эти слова)

«На мостовой не играть, не кататься,

Если хотите здоровым остаться!»

Помеха-неумеха подслушивает и вбегает в зал. Обращается к коту.

Помеха-неумеха. Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да еще как здоровой играть на мостовой. Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они все тебе вопросы задают, а сами-то они знают что-нибудь?

Ведущий. Конечно, знаем, да и Кот убедился в этом.

Кот. Уходи, Помеха-неумеха! Мне с ребятами очень интересно, они много знают, например про светофор.

Первый ученик. Да, готовясь к празднику, мы узнали, что светофор не всегда был такой, как сейчас. Светофоры появились на улицах не так давно, всего 40 лет назад.

Второй ученик. Выглядели они так. Со всех четырех сторон на них были три цветных стекла (зеленое, желтое, красное), а по ним медленно ползла большая черная стрелка. Такие светофоры были неудобны. Перекресток свободен, а ты жди, пока стрелка доползет до зеленого цвета. Современные светофоры-автоматы намного удобнее!

Кот. А почему светофор называется светофором?

Третий ученик. Это слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». «Свет» – это всем понятно. А «Фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель света», «несущий свет». Он и верно несет свет трех разных цветов: красного цвета, желтого цвета и зеленого цвета.

Ведущий. Ребята, посмотрите-ка, что там такое?

(Трое детей в костюмах трех цветов светофора /парадная форма, головной убор – картонный ободок, на котором закреплен ободок красного, желтого или зеленого цвета/ исполняют польку-тройку «Цвета светофора». Звучит музыка /мелодия любой польки, например, «Школьной польки», музыка А. Островского). Крайние ребята делают полшага назад и берутся за руки, а свободные руки подают тому, кто стоит в середине.

1-2-й такты. Каждый танцующий должен сделать движение правой ногой (скользя носком по полу) вперед-назад и затем 3 раза переступить на месте /правой, левой и еще раз правой ногой/

3-4-й такты. Сделать то же самое, начиная с левой ноги.

5-6-й такты. Повторить движение, начиная с правой ноги.

7-8-1 такты. Повторить движение, начиная с левой ноги.)

Ведущий. Вы узнали их, ребята? Конечно, это хорошо вам знакомые Зеленый – Желтый – Красный цвета светофора. Они приглашают вас потанцевать. Только танец этот «светофорный». Если впереди Зеленый братец – танцуйте веселее, если вперед выходит Желтый братец – стоп! Остановитесь, пританцовывая на месте. Ну, а если Красный – погрозить друг другу пальцем – «Нельзя идти на красный свет!!!» Зеленый глазок светофора – значит танец продолжается. Все дети танцуют, а цвета светофора – в центре круга.

1-6-й такты. Тройки двигаются по кругу движением польки, начиная с правой ноги (6 раз).

7-8-й такты. Танцующие останавливаются. Пара, стоящая сзади, поднимает руки, делая «воротца», а стоящий в середине опускает руки и, начиная с правой ноги, четырьмя простыми шагами отходит назад и останавливается перед следующей парой. Тройки берутся за руки, как в первой фигуре, и танец начинается сначала. К концу танца появляется дорожный знак «Бегущие дети».

Ведущий. Ребята, какой это знак возвращается к нам?

Дети. Знак перед школой.

Ученик Шоссе шуршало шинами, бегущими машинами,

Но возле школы сбавьте газ – висит, водители, для вас

Особый знак здесь: «Дети». За них мы все в ответе.

И вы при этом знаке тоже, ребята, будьте осторожны!

Помеха-неумеха тащит Кота: Пойдем со мной аварии делать. С ними неинтересно. (Уходят)

(Слышится грохот)

Ведущий. Что случилось?

Кот. Я попал в аварию, повредил лапку. Ребята, возьмите меня к себе. Я понял, что это очень плохо – не знать правил дорожного движения. Помогите мне. Помогите! Я хочу с вами учиться. Я открою вам одну тайну: как спасти дорожные знаки.

Ведущий. Как же их спасти?

Кот. Нужно сказать несколько волшебных слов: «Знаки, знаки! Отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»

(Дети повторяют эти слова три раза, с каждым разом все тише. Появляются Дорожные знаки)

Ведущий. Ребята, где вы видели такие знаки? Может быть, кто-нибудь из вас знает, что они означают? (Далее ведущий представляет детям знаки).

Вот так знак! Глазам не верю. Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью паровое отопленье?

Может быть, зимою вьюжной здесь шоферам греться нужно?

Оказалось, этот знак говорит шоферу так:

Дорожный знак «Здесь шлагбаум – переезд. Подожди – пройдет экспресс».

Ведущий Замечательный знак – восклицательный знак.

Значит можно здесь кричать, петь, гулять, озорничать.

Если бегать – босиком, если ехать – с ветерком!

Отвечают люди строго: «Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный ехать тихо, осторожно».

Ведущий Известная всем истина. Ходи – гуляй, где все.

Водитель смотрит пристально на мокрое шоссе.

Тебе напомним вежливо, а ты другим скажи,

Дорожный знак Что перекресток прямо, ты переходи.

Дорожные знаки Мы рады, очень рады, что вы спасли всех нас.

Веселый танец дружбы станцуем мы для вас.

(Танцуют вальс дружбы или какой-либо другой массовый танец)

Ведущий. Теперь мы для Дорожных знаков споем песню «Улыбка». (Исполняется песня «Улыбка», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского)

Помеха-неумеха. Чему вы радуетесь, а? Вы все-таки выручили Дорожные знаки, а Светофора вам не видать! Потому что вы не знаете, по какой дорожке можно попасть к нему.

Дети. По пешеходной дорожке.

(Появляется Светофор)

Помеха-неумеха. Все! Пропала я! Мое колдовство теперь бессильно. Все против меня. Ухожу от вас. (Уходит)

Светофор. Спасибо, друзья, что выручили меня. Я слышал, как вы рассказывали о моем дедушке Светофоре. Это очень приятно.

Ведущий. Для вас, уважаемый Светофор. Наши ребята приготовили монтаж.

Первый ученик. Красный свет.

Утром проснешься ты, выйдешь из дому,

На перекрестке твой старый знакомый.

Он огоньком тебе красным мигнет,

Скажет: «Опасно, закрыт переход».

Второй ученик. Желтый свет.

Желтый зажжется – чуть-чуть подожди.

Третий ученик. Зеленый свет.

Вспыхнет зеленый – спокойно иди.

(Проводится игра «Перейди улицу»)

Ведущий (обращаясь к Дорожным знакам). А теперь, мои друзья, помогите мне в одном деле. Ребята нарисовали к празднику рисунки, сделали аппликации. Давайте наградим ребят за лучшие работы дипломами.

Торжественное награждение детей дипломами

Примите, ребята, подарок для вашего класса. Эту «Книгу дорожных премудростей» мы, пионеры-шефы, сделали для вас сами. В ней вы найдете дорожные знаки, правила, цвета светофора.

Ведущий. Мы совершили сегодня большое дело: спасли от Помехи-неумехи Дорожные знаки и Светофор. На улицах страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. И теперь на перекрестках нам мигает светофор. Для тебя горят они, светофорные огни:

Красный - стой, желтый – жди, а зеленый – проходи.

Дети (хором) Это должен каждый знать обязательно на «пять!»

Ведущий. Дорогие ребята! В стране Дорожных знаков мы встретились с самыми надежными нашими друзьями – Светофором и Знаками дорожного движения. Теперь каждый месяц мы будем с вами узнавать что-то новое из правил дорожного движения и продолжим чудесную «Книгу дорожных премудростей». Спасибо за нее нашим друзьям. Мы постараемся сделать книгу интересной и красивой, а в конце 3 класса подарим ее тем ребятам, которые придут в 1 класс, потому что «Правила дорожные знать каждому положено!». Верно, ребята? Вот и хорошо! Итак, в путь за новыми правилами дорожного движения!

(Звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь» музыка Шаинского, слова Танича. Ребята под музыку выходят из зала.)