177.В схеме личности г.Айзенка выделяются два измерения: эмоциональная стабильность/нестабильность и:

А) экстраверсия/интроверсия В) подвижность/уравновешенность

С) экстрапунитивность/интропунитивность Д) психотизм/депрессия

178. Личностные качества, предопределенные, главным образом, социальными факторами – это: А) ценностные ориентации В) механическая память С) инстинкты

Д) музыкальный слух

179. Возвращение к онтогенетическим более ранним, инфантильным стратегиям поведения называется: А) регрессией В) отрицанием С) вытеснением Д) подавлением

Е) все ответы верны

180. Как совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия, трактует личность: А) С.Л.Рубинштейн В) А.Н.Леонтьев С) К.К.Платонов Д) А.С.Ковалев

Е) все ответы верны

181. Свойства человека, обусловленные генетическими факторами, – это: А) задатки В) авторитет С) воспитанность Д) равнодушие

Е) все ответы верны

182. Укажите, с какого года началась разработка вопросов психологии физического воспитания и спорта на кафедре психологии института им. П.Ф. Лесгафта.

А) 1930;

В) 1927;

С) 1937.

D) 1939.

Е) 1940

183. Укажите, когда были разработаны и внедрены в учебный процесс первые программы специального курса «Психология спорта»:

А) в середине тридцатых годов;

В) в середине двадцатых годов;

С) в середине сороковых годов.

D) все ответы;

Е) в середине пятидесятых годов;

184.  По мнению Ю.В. Верхошанского, в результате морфофункциональной специализации (МФС), достигаемой в процессе спортивной деятельности, формируются и реализуются конкретные формы двигательных способностей, которые он считает основными. Укажите их:

А) моторная оперативность;

В) координационные способности;

С) силовые способности;

D) двигательная выносливость;

Е) моторные способности;

185.Психология спорта исследует

А) закономерности психической деятельности отдельных людей и коллективов в условиях тренировок и соревнований

Б) закономерности психического развития школьников на уроках ФК

В) закономерности психического развития студенческой молодежи в условиях тренировочной деятельности

Г) психическое и физиологическое развитие спортсменов

Д) закономерности существования личности в спортивном коллективе

186.Физическое воспитание — это

А) педагогический процесс, направленный на всестороннее физическое развитие людей, их специфическую подготовку к выполнению социальных обязанностей в обществе физическое воспитание — это педагогический процесс, направленный на всестороннее физическое развитие людей, их специфическую подготовку к выполнению социальных обязанностей в обществе

Б) отражение в сознании предметов, событий, явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств

В) процесс познавательной деятельности, отличающийся обобщенным и опосредованным отражением действительности

Г) процессы запоминания, сохранения и воспроизведения человеком мыслей, образов, эмоций и движений

187.Мотивы в спорте зависят

А) от целей деятельности

Б) от личности человека

В) от генетического материала

Г) от морфофункционального строения организма человека

Д) от окружающей среды

188. К спортивной деятельности относятся …..

А) тренировочная и соревновательная деятельность

Б) учебная деятельность

В) учебно-тренировочная деятельность

Г) соревновательная деятельность

Д) тренировочная деятельность

189.К тренировочной деятельности спортсмена относится….

А) морфофункциональные изменения организма, становление технических и тактических умений и навыков, становление личности

Б) индивидуальные особенности организма

В) психическое состояние спортсмена

Г) морфологические изменения организма спортсмена

Д) закрепление тактических навыков

190. К соревновательной деятельности спортсмена относится….

А) проверка состояния организма, проверка соответствия технических и тактических умений и навыков и имеющихся знаний, становление личности

Б) индивидуальные особенности организма

В) психическое состояние спортсмена

Г) морфологические изменения организма спортсмена

Д) закрепление тактических навыков

191. К психологическим особенностям тренировочной деятельности относятся

А) обучение и воспитание, направленные на развитие личности спортсмена; совершенствование психологических процессов и свойств личности; адаптация к возрастающим физическим и психологическим нагрузкам и др.

Б) отражение в сознании предметов, событий, явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств

В) процесс познавательной деятельности, отличающийся обобщенным и опосредованным отражением действительности

Г) процессы запоминания, сохранения и воспроизведения человеком мыслей, образов, эмоций и движений

192. К психологическим особенностям соревновательной деятельности относятся

А) обладает стимулирующим влиянием; соревнования влияют на статус спортсмена в обществе, результаты соревнований лично значимы для спортсменов и т.д.

Б) индивидуальные особенности организма

В) психическое состояние спортсмена

Г) морфологические изменения организма спортсмена

Д) закрепление тактических навыков

193. Автор рациональной систематики видов и соревновательных упражнений в спорте

А) Т.Т. Джамгаров

Б) Ж-Ж. Русо

В) Л. Выгодский

Г) А.С. Макаренко

Д) И. Алтынсарин

194. По Т.Т. Джамгарову виды спорта и соревновательные упражнения классифицируются по …..

А) характеру взаимодействия

Б) характеру тренировочной деятельности

В) характеру соревновательной деятельности

Г) характеру и интенсивности развития человеческого организма

Д) характеру психических изменений

195. Противоборство это…

А) наличие прямого или косвенного психологического контакта между спортсменами

Б) сотрудничество, взаимная помощь, поддержка, согласование и координация совместных усилий.

В) отражение в сознании предметов, событий, явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств

Г) процесс познавательной деятельности, отличающийся обобщенным и опосредованным отражением действительности

Д) процессы запоминания, сохранения и воспроизведения человеком мыслей, образов, эмоций и движений