Упражнение «Речёвка»

Раз, два, три, четыре!

Три, четыре - выходи!

Пять, шесть - не зевай,

Дружно тренинг повторяй!

Чтоб красиво изъясняться,

Надо нам тренироваться!

Будем речью заниматься

По утрам и вечерам,

Тем, кто тренинг не освоил,

Стыд и срам, стыд и срам!

Незатейливые слова не только заставят улавливать заданные рифмы и ритмы, но и будут хорошим тренингом для голоса и чёткого звучания.

Упражнение «Считалка»

↑ Солнце спряталось за гору, ↓

↑ Ветер - в лес, а мышка - в нору. ↓

↑ Кто остался на виду? ↓

↑ Убегай! Искать иду! ↓

Выводы: благозвучный голос всегда образован на мягкой атаке звука, гласные звучат чётко. Сила звука и полётность достигается не за счёт перенапряжения связок, а с помощью опоры голоса, активной рефлекторной работы мышц брюшного пресса и диафрагмы.

Чтение стихов отвлекает от голосовых недостатков, вырабатывает автоматические навыки верного рождения звука, позволяет закрепить полученные в дыхательном и голосовом тренинге навыки.

Данные приёмы по работе над речевым дыханием, голосом, артикуляцией и выразительностью речи можно использовать и в работе с детьми-логопатами на разных этапах коррекционной работы.

Кроме того, их могут использовать в работе над речью все, кому по роду занятий приходится много говорить: учителя, лекторы, экскурсоводы и так далее.