Приклад оформлення змісту курсової роботи

ЗМІСТ

ВСТУП ………………………………………………..……………..	2
РОЗДІЛ 1. Характеристика пам’яті як психічного пізнавального процесу ………………………………………..	5
1.1. Підходи до визначення поняття «пам’ять» у вітчизняній психології………………………………………..	5
1.2. Теорії пам’яті…………………………………………...	8
1.3. Класифікація видів пам'яті ……………………………...	11
1.4. Механізми пам’яті……………………………………...	15
РОЗДІЛ 2. Методи дослідження пам'яті людини...…………	19
2.1. Історія експериментального дослідження пам'яті в психології ……………………………………………………..	19
2.2. Аналіз експериментальних методів дослідження пам'яті...………………………………………………………..	23
2.2.1. Дослідження мимовільного запам'ятовування і умов його продуктивності ………………………………………….	25
2.2.2. Вимір обсягу короткочасної пам'яті…………………..	27
2.2.3. Дослідження факторів, що впливають на збереження матеріалу в пам'яті…………………………………………….	39
ВИСНОВКИ …………………………………………………..	30
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………….	32
ДОДАТКИ……………………………………………………..	34
Додаток А. Дослідження короткочасної пам'яті за методикою Джекобса…………………………………………	34
Додаток Б. Методика дослідження мимовільного запам'ятовування………………………………………………	35

Приклади оформлення бібліографічних описів

1. Оформлення книг – однотомних видань.

Иванова Е.М. Психология профессиональной деятельности – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 382с.

Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. – М.: Смысл, 2003. – 487с.

Абрамова Г.С. Практическая психология Учебник для студен­тов вузов — Изд 6-е., перераб. и доп. — М : Акаде­мический Проект, 2001. — 480с.

Наследов А. Д.  SPSS: компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. – СПб.: Питер, 2005. – 416с.

2. Оформлення книг – багатотомних видань.

Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. – Т.1. - М.: Педагогика, 1980. – 231с.

Аристотель. Сочинения в 4-х т. – М.: Мысль, – 1976. – Т 1. – 550с.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. – М., 1989. - Т.2. - 237с.

3. Оформлення дисертацій, авторефератів дисертацій.

Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: структура, генезис и условия становления: Дисс... д-ра психол. наук: 19.00.13 / Московский педагогический государственный университет. – М., 2001. – 327с.

Подолянюк О.Л. Розвиток професійної позиції шкільного психолога у післядипломній освіті: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Центральний ін-т післядипломної педагогічної освіти АПН України. – К., 2004. – 21с.