Направления культурной диффузии:

1) горизонтальное распространение культурных новшеств, которое наблюдается между равными по статусу группами, поэтому его также можно назвать межгрупповой культурной диффузией;

2) вертикальное распространение элементов культуры, которое происходит между субъектами с неравным статусом. Его называют стратификационной культурной диффузией.

Результатом культурной диффузии становится культурная интеграция, когда происходит объединение различных частей взаимодействующих культур в некую ценность, обеспечивающую их взаимосвязь.

Культурный конфликт предполагает столкновение субъектов культуры - носителей различных ценностей и норм.

Поскольку современное общество в культурном плане представляет собой неоднородное образование, в нем постоянно будут возникать напряжения, которые могут принимать форму противоречия или даже открытого столкновения.

Это могут быть конфликты между:

- различными этническими группами и их культурами;

- религиозными группами или течениями внутри отдельных религий;

- поколениями, носителями разных субкультур;

- различными частями единой нормативной системы доминирующей культуры;

- традициями и новациями в культуре;

- различными лингвокультурными сообществами и их отдельными представителями, возникающие вследствие языковых барьеров и интерпретативных ошибок.

Исходя из этого, один из ведущих специалистов в области межкультурных контактов С. Боннер (1982) выделил четыре максимально общие категории последствий межкультурной коммуникации:

1) геноцид - уничтожение противостоящей группы;

2) ассимиляция - постепенное добровольное или принудительное принятие обычаев, верований, норм доминирующей группы вплоть до полного растворения в ней;

3) сегрегация - курс на раздельное развитие групп;

4) интеграция - сохранение группами своей культурной идентичности при объединении в сообщество на новом значимом основании.

В соответствии с данной моделью С. Боннер называет четыре возможных результата межкультурных контактов для индивида:

1) человек отказывается от своей культуры в пользу чужой;

2) человек отказывается от чужой культуры в пользу собственной;

3) человек колеблется между культурами, испытывая внутренний конфликт;

4) человек синтезирует обе культуры, являясь связующим звеном.

Таким образом, первоначально под межкультурной коммуникацией понимали идеальную цель, к которой должен стремиться человек в своем желании как можно лучше и эффективнее адаптироваться к окружающему миру.

Для нее необходимо: наличие участников коммуникации; их принадлежность к разным культурам; осознание ими культурных отличий друг друга, что в конечном результате влияет на форму и результат контактов (Л.И. Лебедева).

Для подготовки к межкультурному общению необходимо максимально использовать потенциалы народной педагогики, религии, образования. Функции всех перечисленных средств состоят в том, чтобы готовить как к успешной адаптации к инородной среде, так и к развитию способности человека к встрече с «иными» культурами (Б.С. Брасов).