Lesson 13

“Кривое зеркало ”

В классе или фойе постройте детей как на зарядку (можно в проходах между рядами парт) и попросите выполнять ваши команды. Затем произнесите, например: 'Touch your nose!', а сами, в это время, прикоснитесь, допустим, к своим ушам. После того, как дети поймут подвох, начинайте играть на выбывание. Единственный игрок, оставшийся на площадке после серии ваших команд, становится победителем первого раунда и ведущим второго. Задание длится до тех пор, пока каждый ребёнок, по меньшей мере один раз, не побывает в роли ведущего.

“Конфетти”

Для подготовки к проведению игры, купите пачку "М&М's" или другого разноцветного драже. Можно заменить конфеты на неколющие канцелярские изделия, мелкие детали конструктора, мозаики и т.п.       На уроке усадите детей за игровой стол, в центре которого поставьте открытую пачку. Игрок А запускает в неё руку, берёт одно драже, зажимает его в кулаке и вынимает. Затем он протягивает кулак Игроку В и спрашивает: 'What colour is it?'. Тот отвечает, например: 'Blue'. Игрок А переворачивает ладошку и разжимает кулак. Если на нём оказывается синее драже, то Игрок В забирает его себе. Если конфета окажется любого другого цвета, то она остаётся у Игрока А. Далее наступает очередь Игрока В доставать драже из пакета и т.д. Игра продолжается до тех пор, пока в пачке не останется несколько конфет, недостаточных для проведения полного раунда. Побеждает участник игры, набравший наибольшее количество драже. Не забудьте проследить, чтобы игроки потом не съели свои "трофеи"!

“Mikky goes to work”

Начало упражнения может выглядеть следующим образом:

Вы: mikky is going to work by car.

Игрок А: No, he can't go by car because his car is broken. .. going to work by bus.

Игрок B: No, he can't go by bus because he's missed one. …going to work by tram.

Игрок C: No, he can't go by tram because electricity is out. .. going to work by plane.

И т.д.

Участник, не сумевший привести подходящий аргумент или назвать новое транспортное средство, выбывает из игры, которая продолжается до тех пор, пока в ней не останется один победитель.

Lesson 14

“Balloon”

Для подготовки к проведению этой игры, надуйте воздухом круглый шарик и крепко завяжите ниткой, концы которой коротко обрежьте. Таким образом, у вас получился воздушный шарик, максимально похожий на мячик.       На уроке встаньте с детьми в круг. Вытяните руку с шариком вперёд и назовите лексическую категорию, допустим: 'Animals!'. Затем слегка хлопните по шарику снизу, чтобы он поднялся вверх. Пока шарик находится в воздухе, Игрок А должен назвать слово на заданную тему, например: 'Horse!'.  Когда шарик снизится до уровня его плеч, Игрок А также ударяет его снизу, не давая опустится. Теперь наступает очередь Игрока B назвать подходящее слово и т.д. Участники игры имеют право прикасаться к шарику только после того, как назовут слово на заданную лексическую тему! Если игрок затрудняется это сделать и даёт шарику упасть, то он выбывает из состязания. В этом случае, вы поднимаете шарик и, назвав новую лексическую категорию, начинаете следующий раунд. Игра продолжается до тех пор, пока в ней не останется один победитель.

“This house…”

В классе поделите группу на две команды. Игроки Команды А вступают в борьбу примерно так: Вы: This is the house that Jack built.

Первый игрок: This is the bathroom that is in the house that Jack built.

Второй игрок: This is the bath that is in the bathroom that is in the house that Jack built.

Третий игрок: This is the basin that is next to the bath that is in the bathroom that is in the house that Jack built.

Четвёртый игрок: This is the mirror that is over the basin that is next to the bath that is in the bathroom that is in the house that Jack built.

Если игрокам Команды А больше нечего сказать об обстановке ванной комнаты, то вы засчитываете им четыре балла по числу высказавшихся участников. После этого, ход переходит к игрокам Команды В, которые могут начать такую цепочку:

Вы: This is the house that Jack built.

 Первый игрок: This is the kitchen that is in the house that Jack built. и т.д. Когда игроки Команды В исчерпают все возможные варианты, в состязание снова вступают игроки Команды А и т.д. Игра продолжается до тех пор, пока учащиеся не израсходуют весь свой словарный запас по теме 'Home'. В финале очки суммируются и определяется победитель игры.

“Presents from abroad”

На уроке вы начинаете, а участники игры продолжают примерно такую цепочку:

Вы: What are you going to bring me from Chile?

Игрок А: (обращаясь к вам) I'm going to bring you a cup. (обращаясь к Игроку В) What are you going to bring me from Thailand?

Игрок B: (обращаясь к Игроку A) I'm going to bring you a T-shirt. (обращаясь к Игроку С) What are you going to bring me from Slovakia?

и т.д., каждый раз называя предмет, начинающийся на ту же букву, что и страна в вопросе. Участник, не сумевший назвать подходящий предмет или страну, покидает игру, которая продолжается до тех пор, пока в ней не останется один победитель.