- •20____/____ Учебный год
- •Паспорт учреждения Название учреждения: средняя общеобразовательная школа №463 Выборгского района Санкт-Петербурга.
- •Контактный телефон: 592 11 61
- •Категории детей, нуждающиеся в социально-педагогической помощи
- •Категории детей, нуждающиеся в социально-педагогической помощи
- •Категории детей, нуждающиеся в социально-педагогической помощи
- •8. Ученики, систематически пропускающие уроки
- •Вопросы интервью:
- •Должностные обязанности социального педагога
- •Список проанализированных документов
- •1. Паспорт микрорайона школы
- •2.Многодетные семьи
- •Диагностическая функция
- •Самостоятельное социально-педагогическое исследование
- •Информационная функция Воспитанники (обучающиеся) – информирование по вопросам
- •Охранно-защитная деятельность социального педагога
- •Нормативно-правовые документы:
- •Профилактическая социально-педагогическая деятельность
- •Самостоятельная разработка профилактического мероприятия
- •Реабилитационная функция
- •Посредническая функция
- •Делопроизводство
- •Моделирование социально-педагогической деятельности по сложным социально-педагогическим ситуациям. Ситуация №1
- •Этапы работы:
- •Моделирование социально-педагогической деятельности по сложным социально-педагогическим ситуациям. Ситуация №2
- •Этапы работы:
1.Всеобщая декларация
прав человека 1948 года.
2.Декларация прав
ребенка 1959 года.
3.Всемирная
декларация об обеспечении выживания,
защиты и развития детей 1990 г.
4.Заключение
комитета ООН по правам ребенка 1999 г
5.Конвенция ООН
по правам ребенка 1990 г
6.Правила ООН,
касающиеся защиты несовершеннолетних,
лишенных свободы 1990 года
7.Конвенция № 182
о запрещении и немедленных мерах по
искоренению наихудших форм детского
труда 1999 г.
8.Конвенция № 138
о минимальном возрасте для приёма на
работу 1973 года
9.Декларация о
социальных и правовых принципах,
касающихся защиты и благополучия детей,
особенно при передаче детей на воспитание
и их усыновлении на национальном и
международном уровнях 1986 года
10.Конвенция о
защите прав человека и основных свобод
1950 года
11.Конвенция о
борьбе с дискриминацией в области
образования 1960 года
12.Конвенция № 79
об ограничении ночного труда детей и
подростков на непромышленных работах
1946 года 1.Конституция РФ (ст.
17 – 63)
18.Гражданский
кодекс РФ (ст.26, 27, 28, 292, 31 – 40)
19.Семейный кодекс
РФ (2 раздел «Права и обязанности
родителей и детей». 11 глава «Права
несовершеннолетних детей». Раздел 4
«Формы воспитания детей, оставшихся
без попечения родителей»).
20.Уголовный кодекс
РФ (ст.20, ст.87 – 96, ст.150 – 157).
21.Кодекс РФ об
административных правонарушениях
(ст.5.10; 6.9; 6.11; 7.27; 11.18; 12.24; 12.29; 20.1; 20.3; 20.20;
20.21; 20.22)
22.Жилищный кодекс
РФ от 29.12.2004 года №188 – ФЗ (ст.69,70.71 и др.)
23.ФЗ «Об образовании»
1992 года (ст.50 – 52)
24.ФЗ «Об основных
гарантиях прав ребенка в РФ», 1998 г
25.ФЗ «О дополнительных
гарантиях по социальной защите
детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей».
26.Типовое положение
об общеобразовательном учреждении,
утв. постановлением Правительства РФ
от 19.03.2001 года № 196 с последующими
изменениями и дополнениями.
27.Постаночление
Правительства РФ от 14.05.2001 года № 374 «О
первоочередных мерах по улучшению
положения детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей».
28.ФЗ от 16.04.2001 года
№ 44 – ФЗ «О государственном банке
данных о детях, оставшихся без попечения
родителей».Нормативно-правовые документы:
Проведение
различных бесед на физкультурно-оздоровительные
и спортивные темы.
Выступление на
родительских собраниях.
Работа на
тематических выставках.
Приглашение
инспектора ОППН.
Проведение лекций
представителями наркологических
консультаций.
Проведение лекций
для юношей и девушек 8-11кл по личной
гигиене.
Анализ состояния
преступности среди несовершеннолетних
и предупредительно проф деятельности
личного состава ОДН.
Проведение
общешкольных праздников, спортивных
игр, спартакиад.
Осмотры учащихся
с привлечением специалистов.
Составление
характеристик.
Участие учащихся
в мероприятиях межшкольных «Класс
свободный от курения».
Посещение учащимися
музеев, выставок.
Конференции для
родителей « Взаимодействие среды и
школы как средство профилактики
асоциального поведения учащихся».
Составление проф
карт.
Составление
порядка и перевода обучающихся.
Составление
сведений о школьниках, не посещающих
по неуважит причинам.
Работа на
тематических выставках.
Показ фильмов,
диафильмов, формирующие представления
о здоровом образе жизни.
Проведение уроков
–дискуссий о правах ребенка.
Посещение учащихся
на дому
Составление акта
обследования жилищно-бытовых условий
учащихся.
Проведение лекций
для юношей и девушек 8-11кл оВИЧ,СПИДе
и венболезнях.
Проведение лекций
для юношей и девушек 8-11кл о контрацепции.
Лекции о семье,
браке.
Предупреждение
развития теневых рыночных отношений
среди школьников.
Предупреждение
ссор, драк, разборок среди школьников.
Проведение
санитарно-просветительской работы и
работы по
профилактике
правонарушений, ДТП и дорожно-транспортного
травмати зма в рамках валеологического
и порядка школьного самоуправления.
Организация и поддержание информационных
стендов по проблеме ЗОЖ, ЕЖ и ЧС, ПДД.Профилактическая социально-педагогическая деятельность
