- •(29) Истоки теории коммуникации и основные этапы развития.
- •(28) Современные концепции коммуникации. Технократический, интеракционный подход. Теория информационного общества.
- •(27) Теория массовой коммуникации и информации. Теории п.Лазерсфельда, э.Ноэль-Нойман, э.Роджерса и др.
- •(23) Семиотика: синтактика, семантика, прагматика. Понятие знака и значения.
- •(22) Знаковые системы. Использование знаков и знаковых систем в общении. Символьная коммуникация.
- •(7) Речевая коммуникация. Речевой акт и речевое поведение. Функции речи. Соотношение «язык-речь». Основные и дополнительные значения, передаваемые единицами языка.
- •(21) Невербальная коммуникация. Классификация видов невербальной коммуникации.
- •(20) Коммуникатор и коммуникант как субъекты коммуникации. Цели коммуникатора. Коммуникативные роли. Коммуникативная личность.
- •(30) Свойства, виды и функции устноречевой коммуникации. Применение умений говорения и слушания
- •(18) Свойства, виды и функции письменноречевой коммуникации. Типы фиксаций письменноречевых произведений.
- •(10) Межличностная коммуникация и ее психологические особенности. Принципы межличностной коммуникации. Стили общения.
- •Формы коммуникации. Диалог, монолог.
- •Коммуникация в группе. Понятие, виды и функции коммуникации в малой группе.
- •(3) Теория социального научения. Теория социализации.
- •(4) Теория использования и удовлетворения. Теория культивирования.
- •(11) Реализация синтеза речевых умений разных видов в учебно-научной и профессиональной коммуникации. Коммуникативная компетенция.
- •(6) Общие принципы и функции массовой коммуникации. Природа массовой информации. Структура и функции массовой коммуникации.
- •(13) Синтетические виды коммуникации. Природа синтетического уровня и виды
- •(14) Политическая коммуникация. Теории политической коммуникации. Понятие, функции. Структура, средства и модели политической коммуникации.
- •(19) Международные и межкультурные коммуникации.
(21) Невербальная коммуникация. Классификация видов невербальной коммуникации.
Невербальная коммуникация – это поведение человека, которое сигнализирует об эмоциональных состояниях и характере взаимодействия общающихся личностей.
Виды:
Кинесика – наука о жестах, жестовых движениях и мимике. Между жестовым и естественным языком наблюдается определенное сходство. В определенных условиях смысл может выражаться только жестами.
Окулесика – наука о языке глаз и визуальном поведении людей во время общения. На контакт глаз влияют такие факторы, как пол, возраст, личные особенности, степень знакомства, ситуация общения, национальная культура.
Такесика, или гаптика, – наука о языке касаний и тактильной коммуникации.
Проксемика – наука о пространстве коммуникации (интимная, персональная, социальная, формальная, публичная.).
(20) Коммуникатор и коммуникант как субъекты коммуникации. Цели коммуникатора. Коммуникативные роли. Коммуникативная личность.
Отправитель и получатель информации в системе коммуникации осуществляет и общую базовую функцию. должны отвечать общим требованиям: иметь хотя бы минимальный уровень гуманитарных знаний; понимать общий символьный язык (код); иметь ключи для кодирования и дешифрации закодированной информации; иметь взаимное желание к установлению и поддержанию коммуникации. Кроме того они должны обладать так называемыми фоновыми знаниями коммуникантов — знаниями окружающей действительности, социальных ценностей общества, культуры и т.п. Коммуникатор, ставящий цель овладеть конкретной аудиторией, должен определить ее социальную ориентацию, знания и интересы. В зависимости от этого подбирается форма информации, ее объем и структура, а также средства ее передачи. Причем не любая информация служит реализации основной цели коммуникации - передаче содержательной информации. Одна часть информации является фоновой, другая несет лишь эмоциональный заряд, третья - ассоциативную функцию, напоминая о чем-либо, вызывая нужные для данного случая ассоциации.
Для уточнения коммуникативной ролей определим взаимосвязи между ролью и статусом. Социальный статус в определенной степени обусловливает ролевые отношения коммуникантов: зная социальный статус коммуникантов, мы можем с определенной долей вероятности прогнозировать их ролевые функции и способы их выражения. Одновременно по коммуникативным ролям можно судить о социальном статусе коммуникантов.
Коммуникативная личность— совокупность разноуровневых характеристик коммуникативного поведения отдельного коммуниканта или типа коммуникантов. Фундаментальным свойством коммуникативной личности является ее способность к самоосознанию себя как отдельной личности, способность к проведению границы (по преимуществу семиотической).
(30) Свойства, виды и функции устноречевой коммуникации. Применение умений говорения и слушания
Устноречевая коммуникация характеризуется довольно слабой подготовленностью, необратимостью, связью с конкретным временем и условиями протекания, автоматизмом в употреблении речевых (языковых) средств и способов изложения информации. Задача устноречевой коммуникации во всех ситуациях одинакова — добиться того, чтобы в сознании слушателя возникла та информация, которую выражал говорящий. Если в сознании
собеседников варианты решения задачи совпадут, информация будет воспринята и осмыслена одинаково. В противном случае ситуация осложнится: говорящий будет искать более удачную форму высказывания, а слушающий попытается точнее по- нять смысловое содержание.
Роль инициатора общения (говорящего), как правило, связана с передачей информации.
Роль слушателя заключается в восприятии, понимании информации и принятии решения о реактивных действиях
Говорение — вид устноречевой деятельности, обусловленный выражением мыслей и чувств как в инициативной, так и в реактивной формах. Высшим уровнем говорения является динамичная, спонтанная, инициативная (творческая) речь.
Слушание - рецептивный вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием и последующая переработка речевого сообщения на основе деятельности слухового анализатора.
