- •7.Миссия педагога в современных условиях. Профессиональная культура педагога.
- •8.Профессиональная компетентность педагога, ее составляющие и пути формирования.
- •9.Профессиональное самовоспитание и самообразование педагога.
- •10. Педагогика как наука, искусство и учебная дисциплина.
- •11. Личность как субъект воспитания. Внешние и внутренние факторы развития личности.
- •12. Социализация личности. Факторы социализации личности.
- •13. Проблема цели воспитания в педагогике.
- •14. Реализация целевых установок в практической работе школы и учителя.
- •15. Целостный педагогический процесс. Воспитание в целостном педагогическом процессе. Воспитательные системы.
- •17. Организация самовоспитания учащихся. Коллектив как объект и субъект воспитания.
- •19. Процесс обучения, его функции, компоненты, логика. Фгос.
- •20. Закономерности и принципы обучения
- •21. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.
- •22.Методы, средства и технологии обучения.
- •23. Организационные формы и системы обучения.
- •24. Диагностика и оценка результатов обучения. Формы и виды контроля.
- •25. Инновационные образовательные процессы. Авторские школы.
- •1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
- •2. Мышление и деятельность. Познавательная деятельность человека. Мировоззрение, его место в духовном мире человека. Наука.
- •3. Понятие культуры. Многообразие и диалог культур как черта современного мира. Религия в системе общественных отношений.
- •4. Мораль. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
- •5. Представление об обществе как сложной системе: элементы и подсистемы. Многовариантность общественного развития. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века.
- •6. Спрос и предложение. Рыночные структуры. Совершенная и несовершенная конкуренция.
- •7. Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы.
- •8. Фондовый рынок, его инструменты. Банковская система.
- •9. Рынок труда. Безработица.
- •10. Роль государства в экономике. Налоговая система. Основы денежной и бюджетной политики государства.
- •11. Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы
- •12. Социальная структура и социальные отношения
- •13. Социальный конфликт.
- •14. Виды социальных норм. Социальный контроль и самоконтроль. Отклоняющееся поведение.
- •15. Социальная мобильность, виды социальной мобильности в современном обществе.
- •16. Этнические общности. Нации. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
- •17. Семья как социальный институт.
- •18. Понятие власти. Государство как главный институт политической власти.
- •19. Политическая система, ее структура и сущность.
- •20. Политический режим. Типология политических режимов.
- •21. Гражданское общество и правовое государство
- •22. Право в системе социальных норм. Система российского права.
- •23. Конституционное право. Права и обязанности граждан
- •24. Характеристика основных отраслей и их роли в системе российского права
- •25. Международное право.
- •Нормы и стандарты исторического образования. Разработка рабочей программы.
- •2. Пояснительная записка:
- •3. Общая характеристика учебного предмета, курса.
- •4. Место учебного предмета, курса в учебном плане.
- •5. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса.
- •5.1. Личностные и метапредметные результаты.
- •6.2. Предметные результаты.
- •9. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
- •9.1. Учебно-методическое обеспечение
- •9.1.1. Учебники
- •9.2. Материально-техническое обеспечение
- •9.2.1. Учебное оборудование и компьютерная техника
- •9.2.1. Основные электронные образовательные ресурсы, применяемые в изучении предмета (курса)
- •7. Характеристика различных видов и форм наглядности в обучении истории.
- •8. Разработка программы элективного курса Методические рекомендации по разработке элективных курсов
- •9. Дидактические, ролевые и организационно-деятельностные игры в обучении истории и обществознанию (на конкретных примерах).
- •10. Организация внеклассных мероприятий по истории и обществознанию
- •11. Внеурочная деятельность по истории и обществознанию.
- •12. Анализ эффективности работы кабинета истории и обществознания в школе.
- •13. Разработка рабочей программы по истории и обществознанию
- •14. Организация проектной деятельности по истории и обществознанию
- •15. Составление листа с опорными сигналами по теме (по истории или обществознанию).
- •16. Разработка тематического планирования курса «Обществознание» (5 - 9 класс) в соответствии с требованиями фгос второго поколения.
- •17. Разработать тематическое планирование курса «Обществознание» (10-11 класс) в соответствии с требованиями фгос второго поколения.
22. Право в системе социальных норм. Система российского права.
Социальные нормы - общие правила и образцы поведения людей в обществе общего характера (рассчитанные на многократное применение и действующие непрерывно во времени в отношении персонально неопределенного круга лиц), обусловленные общественными отношениями.
Типы социальных норм:
1) нормы морали - правила поведения, производные от представлений людей о справедливости и несправедливости, добре и зле;
2) нормы обычаев - нормы, отражающие привычки, закрепленные в общественном сознании;
3) корпоративные нормы - правила поведения, устанавливаемые и поддерживаемые в рамках определенных социальных организаций;
4) религиозные нормы - правила поведения, закрепленные и поддерживаемые определенной религией;
5) эстетические нормы - представления о прекрасном и безобразном как в художественном творчестве, так и в повседневной жизни людей;
6) политические нормы - нормы, регулирующие политическую деятельность, обусловленные политической культурой общества;
7) нормы права - система общеобязательных формально определенных норм, установленных или санкционированных государством и обеспеченных его принудительной силой.
Признаки права:
а) общеобязательность - правовые нормы регулируют поведение всех членов общества и обязательны для исполнения любыми лицами и организациями;
б) формальная определенность - правовые нормы закреплены в письменной форме в текстах различных источников права;
в) системность - правовые нормы логически взаимосвязаны и соподчинены, образуют целостную систему законодательства;
г) гарантированность государством - реализация правовых норм обеспечена принудительной силой государства;
д) многократность применения - нормы права рассчитаны на неограниченное количество случаев.
Функции права:
а) регулятивная - установление принципов и правил взаимодействия людей в обществе;
б) охранительная - защита основ существующего общественного строя;
в) гуманистическая - смягчение форм протекания возникающих в обществе противоречий и конфликтов;
г) воспитательная - развитие в обществе чувства справедливости, добра, гуманности.
На сегодняшний день право является важнейшим типом социальных норм, оно неразрывно связано с деятельностью государства.
Источники права - официально-формальные способы выражения и закрепления норм права:
а) правовой обычай - обычай, которому государство придает общеобязательную силу;
б) судебный прецедент - решение суда по уникальному делу;
в) судебная практика - устоявшаяся практика применения определенных законов;
г) нормативный договор - договор, который закрепляется государством в качестве образца в некоторой новой сфере правоотношений;
д) нормативно-правовой акт - принятый компетентными государственными органами правовой акт, закрепляющий обязательные правила поведения;
е) естественное право - врожденные и неотчуждаемые права человека;
ж) правовая доктрина - общие принципы права, основанные на традициях (в том числе священные книги).
Нормативно-правовой акт (НПА) - важнейший источник права в системе российского права. По силе НПА подразделяются на законы и подзаконные акты. Законы принимаются в особом порядке и подразделяются на Конституцию РФ, федеральные конституционные законы и федеральные законы (ФЗ РФ).
Подзаконные акты - решения определенных госорганов или должностных лиц, выраженные в письменной форме: указы Президента, постановления Правительства, приказы министров и др.
Признаки нормативно-правового акта:
1) обладает юридической силой;
2) является письменным закреплением воли государства;
3) издаётся компетентными органами;
4) характеризуется неконкретностью адресата;
5) содержит правовые нормы.
Система российского права — ϶ᴛᴏ его деление на отрасли по основным видам общественных отношений, регулируемых нормами права.
Различают следующие основные отрасли системы российского права:
государственное (конституционное)
административное
финансовое
земельное
лесное
горное
водное и др. отрасли природоохранного права
гражданское право
трудовое
семейное
сельскохозяйственное
отрасли, регулирующие охрану правопорядка, прав и ϲʙᴏбод граждан и организаций
уголовное право, право судоустройства и прокурорского надзора
арбитражно-процессуальное, гражданско-процессуальное и уголовно-процессуальное право
исправительно-трудовое право
Все отрасли права принято подразделять:
на профилирующие, базовые отрасли, охватывающие главные правовые режимы: конституционное право; три материальные отрасли — гражданское, административное, уголовное право, ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙующие им процессуальные отрасли — гражданское процессуальное, административно-процессуальное, уголовно-процессуальное право. В ϶ᴛᴏй группе сконцентрированы главные, первичные с позиции правовой стороны юридические средства регулирования;
специальные отрасли, где правовые режимы модифицированы, приспособлены к особым сферам жизни общества: трудовое, земельное, финансовое, семейное, уголовно-исполнительное право;
комплексные отрасли, для кᴏᴛᴏᴩых характерно соединение разнородных институтов профилирующих и специальных отраслей: предпринимательское, экологическое, морское, коммерческое право, право прокурорского надзора.
Некᴏᴛᴏᴩые крупные и сложные по ϲʙᴏему составу отрасли наряду с институтами права включают еще один компонент — подотрасли. Подотрасль права представляет собой объединение нескольких институтов одной и той же отрасли права. Так, в составе конституционного права выделяют такие подотрасли, как муниципальное, избирательное, парламентское право. В гражданском праве в качестве подотраслей выступают авторское, обязательственное, наследственное право и др. В финансовом праве выделяются такие подотрасли, как бюджетное, налоговое право. Внешним выражением подотрасли служит наличие в ней такой группы норм, кᴏᴛᴏᴩая содержит общие принципиальные положения, присущие нескольким (но не всем) правовым институтам данной отрасли. Отдельные отрасли права, в частности процессуальное, земельное, семейное, не подразделяются на подотрасли. По϶ᴛᴏму в отличие от института права подотрасль права обязательным компонентом каждой отрасли не будет.
