Глава 2 Общая характеристика кгбпоу «Красноярский аграрный техникум»

2.1 Организационно-правовое обеспечение деятельности

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский аграрный техникум» (далее техникум).

Организационно-правовая форма учреждения: бюджетное учреждение.

Тип учреждения: профессиональная образовательная организация

Техникум осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Уставом, утвержденным министерством образования и науки Красноярского края 22 декабря 2014г., приказ № 453-03/2; лицензией серия 24Л01 № 0001002 от 20 февраля 2015г., бессрочно; свидетельством о государственной аккредитации серия 24А05 № 0000015 от 18 февраля 2015г., срок действия свидетельства до 20 мая 2020г. Адрес юридический/фактический: 660028, Красноярский край, г. Красноярск, ул. Толстого, д.69. Телефон/факс: 8(391)244-40-29. ИНН 2463034593. Адрес электронной почты: kat69@mail.ru. Адрес официального сайта в сети «Интернет»: www.krasat.ru. Фамилия, имя, отчество директора: Шилов Николай Ильич.

Техникум обладает автономией (самостоятельность в подборе и расстановке кадров, осуществлении образовательной и финансово-хозяйственной деятельности) и несет ответственность за свою деятельность перед каждым обучающимся, обществом и государством.

Структура управления техникума представляет собой систему взаимосвязанных подразделений.

В данной системе присутствуют и гармонично сочетаются как «вертикальные», так и «горизонтальные» связи. Система управления сочетает в себе централизацию и децентрализацию, что обеспечивает совместную деятельность участников образовательного процесса и позволяет осуществлять эффективное руководство техникумом.

Коллегиальность в управлении осуществляют созданные в техникуме советы:

• общее собрание коллектива техникума;

• совет техникума;

• педагогический совет;

• методический совет;

• попечительский совет;

• совет родителей;

• студенческий совет.

Педагогический совет является коллегиальным органом управления техникума и создается в целях обеспечения коллегиальности в решении вопросов совершенствования организации образовательного и воспитательного процесса в техникуме.

В состав Педагогического совета входят все педагогические работники техникума. Председателем педагогического совета является директор техникума.

К компетенции педагогического совета относятся:

• анализ, оценка и планирование учебной и воспитательной работы;

• оценка уровня развития, объема и качества знаний, умений и навыков, обучающихся по итогам обучения, по результатам текущего контроля, промежуточных и итоговых аттестаций;

• рассмотрение случаев отчисления за невыполнение обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана;

• анализ результатов аттестации, инспектирование и внутренний контроль образовательного процесса техникума;

• изучение состояния и обновление комплексно-методического обеспечения дисциплин и профессий;

• содержание и качество дополнительных образовательных услуг, в том числе платных;

• анализ применения педагогическими работниками новых форм и методов теоретического и производственного обучения, воспитания и производственной практики обучающихся, новых учебников, пособий, технических средств обучения, оценки их эффективности;

• анализ экспериментальной и исследовательской работы, проводимой техникумом самостоятельно или совместно с научными организациями;

• содействие в работе методических комиссий.

Методический совет является коллегиальным органом управления техникумом, создаваемым в целях организации методической работы.

К компетенции методического совета относятся:

• вопросы организации методической работы;

• определение основных принципов и направлений учебно-методической работы в техникуме;

• изучение и утверждение материалов учебно-методической, инновационной, экспериментальной и исследовательской деятельности педагогического коллектива техникума;

• организация и анализ внутренних аудитов качества учебно-методической работы педагогических работников техникума;

• обобщение и распространение передового опыта лучших педагогических работников;

• организация повышения квалификации педагогических работников;

• совершенствование программ, учебно-методической документации, учебных и методических пособий.

В целях учебно-программного и учебно-методического обеспечения освоения учебных дисциплин, оказания помощи преподавателям в реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности, повышения профессионального уровня педагогических работников, реализации инновационных педагогических и информационных технологий, повышения конкурентоспособности выпускников техникума на рынке труда созданы цикловые комиссии.

Цикловая комиссия является объединением преподавателей нескольких учебных дисциплин цикла.

На 2015-2016 учебный год приказом директора техникума № 101 от 01.09.2015 созданы четыре цикловые комиссии:

• агрозоотехнических дисциплин - председатель цикловой комиссии Яворская И.В.;

• общеобразовательных дисциплин - председатель цикловой комиссии Григорьева Т.Л.;

• технических и естественнонаучных дисциплин - председатель цикловой комиссии Демкина К.В.;

• экономических дисциплин - председатель цикловой комиссии Путинцев С.И.

Техникум имеет в своей структуре:

• учебные подразделения (очное отделение, заочное отделение);

• учебные кабинеты и лаборатории, перечень которых определен учебным планом;

• административно-управленческие подразделения (отдел кадров, бухгалтерия, учебная часть, хозяйственная часть);

• отделение дополнительных образовательных услуг, в которое входит структурное подразделение дополнительного профессионального образования;

• библиотека;

Техникум реализует пять основных профессиональных образовательных программ СПО базового уровня по специальностям:

21.02.05 Земельно-имущественные отношения;

35.02.05 Агрономия;

36.02.02 Зоотехния;

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;

38.02.02 Страховое дело (по отраслям).

На уровне дополнительных образовательных услуг ведется профессиональная подготовка взрослого населения.

Формы обучения студентов в техникуме - очная и заочная. Обучение ведется на бюджетной основе и с полным возмещением затрат на обучение.

Контингент студентов очной формы обучения составил:

- по очной форме реализуются программы основного общего образования и среднего общего образования, контингент обучающихся на 01.04.02016 г. составляет 574 человек, на 01.04.02015 г. было 530 человек.

- по заочной форме обучения реализуются программы только на базе среднего общего образования, контингент обучающихся на 01.04 2016 г. составляет 189, на 01.04.2015 г. - 192 чел.

Численность обучающихся очного отделения на базе основного общего и среднего общего образования приведена в таблице 3.

Таблица 3 – Численность обучающихся очного отделения на базе основного общего и среднего общего образования

№ п/п	Специальность	база 9 классов	база 11 классов	Всего по очному отделению
1.	35.02.05 Агрономия	84	34	118
2.	36.02.02 Зоотехния	74	9	83
3.	23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	160	37	197
4.	38.02.02 Страховое дело (по	-	42	42
	отраслям)
5.	21.02.05 Земельно-имущественные отношения	7	127	134
	Итого:	325	249	574

Увеличение контингента за 4 года произошло за счет увеличения контрольных цифр приема по специальностям «Агрономия» и «Земельно-имущественные отношения» и внебюджетной группы по специальности «Земельно-имущественные отношения».

- по заочной форме обучения реализуются программы только на базе среднего общего образования, контингент обучающихся на 01.04 2016 г. составляет 189, на 01.04.2015 г. - 192 чел.

Таблица 4 – Динамика численности обучающихся по курсам и специальностям Специальность, курс	2014 год			В том числе					2015 год		В том числе					Отклонения, %
Специальность, курс	Всего			Бюджет		Вне-бюджет		Всего		Бюд-жет			Вне- бюджет
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
1		30	25		5		32			24		8
2		25	19		6		30			24		6
3		30	21		9		23			19		4
4		28	21		7		29			21		8
всего		113	86		27		114			88		26			+0,9		+2,3	-3,7
«Земельно-имущественные отношения»
1		29	17		12		34			25		9
2		25	19		6		22			15		7
3		25	18		7		19			18		1
всего		79	54		25		75			58		17		-5			+7,4	-32
ИТОГО		192	140		52		189			146		43		-2			+4,3	-17,3

Численность студентов заочного отделения на 01.04.2016г. по сравнению с прошлым годом снизилась на 2 % (3 чел.). Это произошло по специальности «Земельно-имущественные отношения» на 5 %, за счет отсева обучающихся на платной основе. Доля студентов, обучающихся на бюджетной основе в 2016 г. составляет 77 %, их численность увеличилась на 4 % по сравнению с 2015 г.

Отсев обучающихся за прошедший год составил 41 чел., из них 15 чел. прервали обучение по собственному желанию, 26 чел. отчислены за неуспеваемость. Из всего отсева 50 % приходится на бюджетников. В академический отпуск ушли еще 6 чел.

В качестве ключевых факторов, влияющих на большой отсев студентов, можно назвать нежелание работодателя предоставлять студентам- заочникам отпуск на период сессий, финансовые трудности, низкую мотивацию на получение образования.

Обучение в 2015-2016 учебном году осуществлялось по основным профессиональным образовательным программам (ОПОП) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами СПО третьего поколения. Нормативную правовую основу разработки основной профессиональной образовательной программы (далее - программа) составляют нормативно-правовые акты и ФГОС СПО:

• Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальностям 35.02.05 Агрономия, 36.02.02 Зоотехния, 21.02.05 Земельно-имущественные отношения, 23.02.05 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и 38.02.02 Страховое дело (по отраслям);

• Положение о порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 16.08.2013 г. № 968);

• Положение о практике обучающихся, освоивших основные профессиональные, образовательные программы среднего профессионального образования (утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 18.04.2013 г. № 291):

• Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению от 20.10.2010г. № 12-696;

• Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

• Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

• Устав техникума;

• Положение об учебной и производственной практике студентов Красноярского аграрного техникума;

• Положение о промежуточной аттестации в Красноярском аграрном техникуме;

• Положение об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы (дипломной работы, дипломного проекта).

ОПОП по специальностям утверждены директором техникума. ОПОП по каждой специальности были согласованы с представителями работодателей отдельно. Основные профессиональные образовательные программы краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Красноярский аграрный техникум» были составлены на основе Федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации по соответствующим специальностям:

• 35.02.05 Агрономия - приказ от 7 мая 2014 г. N 454;

• 36.02.02 Зоотехния - приказ от 12 мая 2014 г. N 505;

• 21.02.05 Земельно-имущественные отношения - приказ от 12 мая 2014 г. N 486;

• 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта - приказ от 22 апреля 2014 г. N 383;

• 38.02.02 Страховое дело (по отраслям) приказ от 28 июля 2014 г. N 833.

Анализ ОПОП рабочих программ и учебно-методических комплексов экономических дисциплин, проведенный в ходе преддипломной практики в техникуме, выявил отсутствие тем, связанных с пенсионным обеспечением и взаимодействием с внебюджетными фондами, использованием в содержании обучения местами устаревшей, неактуальной для современной системы функционирования внебюджетных фондов РФ информации. При этом требования образовательных программ к опережающей информации побуждают необходимость дополнения существующих рабочих программ актуальным учебно-методическим материалом.

Организация учебного процесса на очном отделении техникума проводится в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ, на основании ФГОС СПО, учебных планов, графика учебного процесса, расписания занятий, локальных актов, разработанных техникумом, регламентирующих требования ФГОС СПО.

Обучение студентов проводится в рамках основных профессиональных образовательных программ, разработанных в техникуме по каждой специальности. ОПОП по специальностям соответствует ФГОС СПО в части Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников специальностей.

Основная цель работы всего коллектива преподавателей техникума в области качества - подготовка конкурентоспособного выпускника, готового к профессиональной деятельности за счет развитых способностей, профессиональных навыков и умений, сформированных убеждений, личностных и гражданских качеств. Качество подготовки специалиста может быть охарактеризовано такими показателями, как качество теоретического и практического обучения, уровень творческого потенциала и общественная активность студентов, качество итоговой государственной аттестации выпускников, количество дипломов с отличием, процент трудоустройства и закрепления выпускников, высокий уровень их готовности к профессиональной деятельности. Качество подготовки специалистов определяется уровнями усвоения учебного материала и системой контроля.

Система контроля в техникуме по формам, объемам и содержанию обеспечивает контроль за усвоением содержания образовательного стандарта в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов.

Требования, определяемые содержанием ФГОС СПО, рабочими программами по учебным дисциплинам предъявляются в ходе обучения и обеспечены текущим контролем, промежуточной аттестацией и государственной итоговой аттестацией.

Оценка качества подготовки специалистов и достижений обучающихся осуществляется в течение всего срока обучения и представляет собой комплекс процедур:

• текущий контроль успеваемости - представляет систематическую проверку знаний студентов, проводимую преподавателем на текущих занятиях в соответствии с учебным планом.

• промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы студентов, формами которой являются: зачет по отдельной дисциплине, экзамен по профессиональному модулю (квалификационный экзамен), курсовое проектирование;

• государственная итоговая аттестация - является завершающей формой контроля и должна свидетельствовать о подготовленности теоретических знаний обучающихся и их способность к самостоятельной работе.

Итоги текущей успеваемости подводятся ежемесячно по группам, курсам специальностям, за семестр - по результатам промежуточной аттестации и рассматриваются на заседаниях педагогического Совета и Совета отделения.

Председатели цикловых комиссий контролируют успеваемость по дисциплинам цикла и анализируют результаты административных контрольных работ.

Основными статистическими показателями, характеризующими динамику обучаемости студентов, уровень сформированности знаний и умений при переходе на следующий курс являются результаты промежуточной аттестации, позволяющие оценить результаты учебной деятельности студента за семестр: экзамен по отдельной дисциплине; комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам; зачет по отдельной дисциплине; дифференцированный зачет; курсовая работа (проект). Установление соответствия количества и форм контрольных знаний ФГОС СПО и учебным рабочими планами отслеживается через учебные журналы групп, экзаменационные ведомости и зачетные книжки студентов.

Анализируя результаты за три года (2013, 2014, 2015 г.г.), видим положительную динамику в росте посещаемости и успеваемости обучающихся по всем специальностям. Однако качественная успеваемость снижается. Наблюдаем снижение качества обучения на 1 и 2 курсах специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Такая же динамика сложилась на 1 и 2 курсах специальности «Земельно-имущественные отношения»

Вывод: Основной итог работы всего коллектива техникума - это показатели качества подготовки специалистов, уровень их профессиональных знаний и умений. За отчетный период в целом по техникуму процент успеваемости и качества обучения в 2015-16 учебном году вырос по сравнению с прошлым 2014-20 учебным годом на 4,8 % и составил 45,6%, что соответствует государственному заданию на 2015 год.

Уровень подготовки выпускаемых специалистов соответствует необходимым требованиям. Выпускники техникума конкурентоспособны и востребованы на рынке труда, что подтверждено количеством заявок на их трудоустройство, отсутствием состоящих на учете в службе занятости выпускников и рекламаций на их профессиональную деятельность.