3.3 Экспериментальные исследования эффективности электронного учебно-методического пособия

В основу экспериментального исследования эффективности ЭУМП положен один из основных видов эксперимента – констатирующий эксперимент, целью которого является изменение одной или нескольких независимых переменных и определение их влияния на зависимые переменные. Определение эффективности электронного учебно-методического пособия проводилось методом анкетирования студентов 1 курса КГБПОУ «Красноярский аграрный техникум» следующих направлений подготовки: «Страховое дело (по отраслям)», «Земельно-имущественные отношения». В исследовании приняло участие 75 человек.

В эксперименте приняли участие обучающихся следующих групп, проходивших обучение по курсу «Экономика организации»:

• Группа И-1-12 «Земельно-имущественные отношения» (контрольная группа) – обучение студентов проводилось по содержанию и средствами обучения, предусмотренными учебно-методической документацией техникума;

• Группа С-1-10 «Страховое дело (по отраслям)» (экспериментальная группа №1) – в курсе изучения дисциплины «Экономика организации» в соответствующем тематическом блоке студентам была предложена работа с разработанным электронным учебно-методическим пособием «Все о будущей пенсии. Для учебы и жизни»

• Группа И-1-13 «Земельно-имущественные отношения» (экспериментальная группа №2) – в курсе изучения дисциплины «Экономика организации» в соответствующем тематическом блоке студентам было предложена работа с печатным вариантом учебно-методического пособия «Все о будущей пенсии. Для учебы и жизни», разработанным Пенсионным фондом РФ.

Характеристика экспериментальных и контрольной групп, а именно количество обучающихся в контрольно-экспериментальных группах, возраст, гендерный состав представлены в таблице 9.

Таблица 9 – Характеристика контрольно-экспериментальных групп

Название групп	Количество обучающихся	Гендерный состав	Возраст
И-1-12	25	М – 1; Ж – 24.	18-21
С-1-10	25	М – 1; Ж – 24.	18-21
И-1-13	25	М – 4; Ж – 21.	8-21

Как видно из таблицы, на момент проведения эксперимента каждая и групп характеризуется сходными по возрастным, количественным, гендерным показателям и уровню подготовки. Курс «Экономика организации» во всех трех случаях является первой экономической дисциплиной для данных групп в ходе обучения в техникуме.

По завершении эксперимента с каждой из групп был проведен опрос мнений обучающихся о самооценке эффективности приобретенных компетенций при использовании предложенных средств обучения.

Для оценки результатов эксперимента (трех вариантов средств обучения) разработаны тестовые задания, представленные в приложении В.

Анализ анкетирования показал следующие результаты:

Рисунок 1 – Результаты анкетирования

В ходе эксперимента было выявлено преимущество разработанного электронного учебно-методического пособия «Все о будущей пенсии. Для учебы и жизни».

Анализируя полученные данные, в результате анкетирования студентов можно сделать вывод о том, что эффективность ЭУМП в сравнении с аналогичным печатным изданием составляет 20 % и 40 % в сравнении с контрольной группой, которая получала знания о пенсионной системе РФ без предложенных учебных средств дисциплины в техникуме.

По результатам эксперимента можно сделать вывод, что разработанное электронное учебно-методическое пособия «Все о будущей пенсии. Для учебы и жизни» является наиболее эффективным способом изучения соответствующего тематического блока дисциплины «Экономика организации».

Содержание и методическая основа ЭУМП полностью подтверждает выдвинутую гипотезу настоящей бакалаврской работы.