17) Восприятие

- целостный образ. Восприятие приобретенное. Опирается на ощущения.

Физиология: результат деятельности анализаторов. В корковом центре анализаторы связаны друг с другом. Условно-рефлекторные связи образуются при одновременной реакции центральных анализаторов. Благодаря этому мы адекватно оцениваем окружающий мир. Дополняется аналитико-синтетической работой мозга.

Развитие восприятия: в силу несовершенства цнс ребенок видит мир перевернутым. Со временем он приспосабливается, совершенствуется связь между анализаторами. В восприятии всегда участвует предыдущий опыт.

Свойства восприятия: пердметность, целостность, аперцепция (зависимость от опыта), постоянство, избирательность, структурность, осмысленность.

Виды восприятия: преднамеренное, непреднамеренное, организованное, неорганизованное. В зависимости от преобладающих анализаторов: слуховое, зрительное, вкусовое.

Межличностное, пространства, времени, движения.

18 ) Мышление. Виды и формы.

Мышление - высшая форма психической деятельности. Вид умственной деятельности, которое заключает познание сущности предметов и явлений.

Особенности мышления: 1) Опосредственных характер. То, что человек не может познать прямо, он познаёт косвенно, опосредственно. Одни свойства через другие, неизвестные через известные.

2) Обобщенность.

Мышление выражается словом, основа мышление - речь.

Павлов говорил об асимметрии головного мозга.

Правое полушарие - художественное мышление, левая - логика.

Логические формы мышления - понятие, суждение, умозаключение.

Понятие - это отражение общих и существенных свойств предмета. В основе понятия лежат значения. Понятия могут быть общие и единичные. На основе понятий формируется суждение.

Суждение это утверждение или отрицание. Суждения могут быть истинными или ложными.

Умозаключение - высшая форма мышления, формирование нового суждения на фоне уже имеющиехся. Может может быть индуктивным и дедуктивным.

19) Мыслительные операции.

1) Анализ - синтез.

2) Сравнение - обобщение.

3) Классификация - систематизация.

4 ) Абстрагирование - конкретизация.

Анализ - это разложение на составные части. Синтез - соединение.

Мыслительные операции противоположны, но связаны между собой.

Сравнение - установление сходства или различия. Обобщение - объединение предметов и явлений по общим признакам.

Классификация - разделение на группы. Систематизация - изложение в определенном порядке.

Абстрагирование - отвлеченные понятия, выделение существенных свойств признаков при одновременной отвлеченности.

Конкретизация.

20) Эмоции. Эмоциональные состояния человека.

Эмоции проявляются в отношении человека к себе, к другим, окружающему миру.

Эмоции управляются железами.

В центре головного мозга есть образование - гипоталамус. Он управляет железами: надпочечниками, железами внутренней секреции, половыми железами.

Виды эмоций: положительные, отрицательные, нейтральные.

Отрицательные эмоции могут стать причиной психосоматических заболеваний.

Эмоциональные состояния: настроение, страсть, эффект.

Настроение обеспечивает соответствующий уровень жизнедеятельности.

Аффект - предельно выраженное состояние. Сильное душевное волнение.

Страсть - длительное интенсивное эмоциональное состояние.

На основе эмоций возникают чувства. Чувство - комплекс разнообразных эмоциональных переживаний.

Чувства бывают: моральные, интеллектуальные, эстетические.

Также чувства делятся на стенические и астенические.

Стенические способствует душевному подъему, энергии. Астенические ослабляют и парализуют волю, снижают жизнедеятельность, активность.

Эмоционально негативные состояния - тревога, стресс, депрессия, фрустрация.

Тревога это переживание возникающее в ситуации неопределенности. Ощущение с неопределенным исходом. Слабая тревога мобилизирует, сильная - дезолизирует.

Стресс - давление, напряжение. Это психофизиологическое состояние, возникающая в ответ на разнообразные экстремальные воздействия.

Первоначально понятие было предложено и разработано Гансом Селье (1936 год) Он определил его как неспецифиескую ответную реакцию организма на любое предъявленное ему требование

Стадии стресса: тревога, сопротивление, истощение.

Стадия тревоги.

В коре головного мозга возникает стойкий очаг возбуждения, который передается в гипоталамус и эндокринный центр. Надпочечники выделяют адреналин, АД и температура падает. Дисфункция ЖКТ, гипогликемия, щелочные реакции.

Ствадия резистентности.

Повышение артериального давления, температуры, увеличение коры надпочечников, ацидоз. Подготовка организма к борьбе с опасностью, повышается сопротивляемость организма.

Если после длительного воздействия расходуется компенсаторные возможности организма, то он переходит в третью стадию стадию истощения.

Истощаются резервы организма, наступает смерть, болезнь

Депрессия часто возникает на фоне утраты. Человек фиксируется на негативных переживаниях.

Фрустрация возникает когда на пути человека возникают непреодолимые препятствия. Это также состояние внутреннего напряжения, связанного с разочарованием неудачи. Возникает когда обстоятельства препятствуют осуществлению желаний. Может повлечь за собой агрессию.

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ.