- •1 Раздел русского языка
- •1.1.2.1 Исследователи морфемного состава слова в русском языке
- •1.1.2.2 Словообразование как особый раздел науки о языке
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.1.4 Словарь по теме
- •1.2 Морфемный состав слова (морфемика)
- •1.2.1 План темы
- •Содержание темы
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.2.5 Исторические изменения в морфемном составе слова
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1.2.5 Словарь по теме
- •1.3 Типы и способы русского словообразования
- •1.3.1 План темы
- •1.3.2 Содержание темы
- •1.3.2.1 Основные типы русского словообразования
- •1.3.2.2 Способы морфологического типа русского словообразования
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •1.3.5 Словарь по теме
- •Образование различных частей речи
- •1.4.1 Образование имен существительных
- •1.4.1.1 План темы
- •1.4.1.2 Содержание темы
- •1.4.1.2.1 Способы словообразования имен существительных
- •Суффиксальное словопроизводство имен существительных
- •Суффиксы имен существительных субъективной оценки и реального уменьшения и увеличения
- •Образование сложных существительных
- •1.4.1.2.5 Сложносокращенные существительные
- •1.4.1.2.6 Сокращенные существительные
- •1.4.1.2.7 Безаффиксный способ словообразования существительных
- •1.4.1.2.8 Суффиксально-префиксальный способ образования существительных
- •1.4.1.2.9 Префиксальный способ образования существительных
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Образование имен прилагательных
- •1.4.2.1 План темы
- •1.4.2.2 Содержание темы
- •1.4.2.2.1 Способы словообразования имен прилагательных
- •1.4.2.2.2 Суффиксальный способ образования имен прилагательных
- •1.4.2.2.3 Префиксальный способ образования прилагательных
- •1.4.2.2.4 Суффиксально-префиксальный способ образования прилагательных
- •1.4.2.2.5 Сложные имена прилагательные
- •1.4.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.2.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •Образование глаголов
- •1.4.3.1 План темы
- •1.4.3.2 Содержание темы
- •1.4.3.2.1 Типы глагольного словопроизводства
- •1.4.3.2.2 Образование глаголов от основ имен существительных и прилагательных
- •1.4.3.2.3 Образование глаголов от других частей речи
- •1.4.3.2.4 Внутриглагольное словообразование
- •1.4.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.3.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.4 Образование причастий
- •1.4.4.1 План темы
- •1.4.4.2 Содержание темы
- •1.4.4.2.1 Общее понятие причастия
- •1.4.4.2.2 Образование причастий настоящего времени
- •1.4.4.2.3 Образование причастий прошедшего времени
- •1.4.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.5 Образование деепричастий
- •1.4.5.1 План темы
- •1.4.5.2 Содержание темы
- •1.4.5.2.1 Общее понятие деепричастия
- •1.4.5.2.2 Деепричастия несовершенного вида
- •1.4.5.2.3 Деепричастия совершенного вида
- •1.4.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.5.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.6 Образование наречий
- •1.4.6.1 План темы
- •Содержание темы
- •1.4.6.2.1 Способы образования наречий
- •1.4.6.2.2 Наречия, образованные от имен прилагательных
- •1.4.6.2.3 Наречия, образованные от имен существительных
- •1.4.6.2.4 Наречия, созданные из соединения двух падежных форм с предлогами, образующего устойчивые сочетания
- •1.4.6.2.5 Наречия из устойчивых словосочетаний различного образования
- •1.4.6.2.6 Наречия, возникшие от имен числительных
- •1.4.6.2.7 Наречия, образованные от местоимений
- •1.4.6.2.8 Отглагольные наречия
- •1.4.6.2.9 Степени сравнения наречий
- •1.4.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.6.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Словообразование»
- •2.1 Основы русской фонетики
- •2.1.1 План
- •Содержание темы
- •Понятие о фонетике
- •2.1.2.2 Фонетическое членение русской речи
- •Система гласных современного русского языка
- •Фонетическая таблица позиционной мены гласных
- •2.1.2.4 Система согласных современного русского языка
- •2.1.2.5 Основные фонетические процессы в области гласных и согласных
- •2.1.2.6 Основы русской транскрипции
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •2.2 Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.1 План
- •2.1.5 Словарь по теме
- •2.2.2 Содержание темы
- •2.2.2.1 Понятие языковой нормы
- •2.2.2.2 Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.2.2.1 Основные фонетические нормы современного русского литературного языка в области гласных и согласных
- •2.2.2.2.2 Основные грамматические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.2.3 Основные типы речевых ошибок
- •2.2.2.3.1 Речевые ошибки, связанные с неправильной постановкой ударения
- •2.2.2.3.2 Речевые ошибки, связанные с неправильным произношением и употреблением отдельных слов и словоформ
- •2.2.2.3.3 Речевые ошибки, связанные с неправильным подбором слов
- •2.2.2.3.4 Речевые ошибки, связанные с тавтологией и плеоназмом
- •Речевые ошибки, связанные с нарушением грамматического согласования и управления
- •Речевые ошибки, связанные с
- •2.2.2.3.7 Речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических оборотов
- •Речевые ошибки, связанные с неправильным порядком слов в предложении
- •Типичные ошибки в употреблении слов, словоформ и в строе предложения, допускаемые журналистами
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •2.2.5 Словарь по теме
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Фонетика и орфоэпия»
- •3.1 Русская графика и ее особенности. Алфавит
- •Содержание темы
- •3.1.2.3 Особенности русской графики
- •3.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •3.1.4 Словарь по теме
- •4 Раздел русского языка «Орфография»
- •4.1 Основы русской орфографии
- •4.1.1 План темы
- •4.1.2 Содержание темы
- •4.1.2.1 Определение орфографии
- •4.1.2.2 Принципы современной русской орфографии
- •4.1.2.3 Новый Свод правил правописания
- •4.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •4.1.5 Словарь по теме
- •4.2 Основные правила русского правописания
- •4.2.1 План темы
- •4.2.2 Содержание темы
- •4.2.2.1 Правописание корней и приставок
- •4.2.2.1.1 Правописание безударных гласных в корне слова
- •4.2.2.1.2 Правописание чередующихся гласных в корне слова
- •4.2.2.1.3 Правописание звонких и глухих согласных
- •4.2.2.1.4 Непроизносимые согласные
- •4.2.2.1.5 Правописание согласных и гласных в приставках
- •4.2.2.1.6 Приставки пре- и при-
- •4.2.2.1.7 Двойные согласные
- •4.2.2.2 Правописание гласных после шипящих и ц
- •4.2.2.2.1 Буквы а, у, и после шипящих; ы и и после ц
- •4.2.2.2.2 Буквы о и е после шипящих и ц
- •4.2.2.3 Употребление букв ь, ъ, э
- •4.2.2.3.1 Буква ь при обозначении мягкости согласных
- •4.2.2.3.2 Употребление ь после шипящих
- •4.2.2.3.3 Разделительные ъ и ь
- •4.2.2.3.4 Буква ы после приставок
- •4.2.2.3.5 Употребление буквы э
- •4.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Правописание безударных гласных в корне слова
- •Правописание чередующихся гласных в корне слова
- •Правописание звонких и глухих согласных
- •Непроизносимые согласные
- •Правописание согласных и гласных в приставках
- •Приставки пре- и при-
- •Двойные согласные
- •Правописание гласных после шипящих и ц Буквы а, у, и после шипящих и ц
- •Буквы о и е после шипящих и ц
- •Употребление букв ь, ъ, э Буква ь при обозначении мягкости согласных. Употребление ь после шипящих
- •Разделительные ъ и ь. Буква ы после приставок
- •Употребление буквы э
- •4.3 Правописание частей речи
- •4.3.1 План темы
- •4.3.2 Содержание темы
- •4.3.2.1 Правописание имен существительных
- •4.3.2.1.1 Краткие сведения об имени существительном
- •4.3.2.1.2 Правописание падежных окончаний имен существительных
- •4.3.2.1.3 Правописание суффиксов имен существительных
- •4.3.2.1.4 Слитное и раздельное написание не с именами существительными
- •4.3.2.1.5 Правописание сложных имен существительных
- •4.3.2.2 Правописание имен прилагательных
- •4.3.2.2.1 Краткие сведения об имени прилагательном
- •4.3.2.2.2 Правописание падежных окончаний имен прилагательных
- •4.3.2.2.3 Правописание суффиксов имен прилагательных
- •4.3.2.2.4 Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
- •4.3.2.2.5 Правописание сложных имен прилагательных
- •4.3.2.3 Правописание имен числительных
- •4.3.2.3.1 Краткие сведения об имени числительном
- •4.3.2.3.2 Правописание количественных и порядковых числительных
- •4.3.2.4 Правописание местоимений
- •4.3.2.4.1 Краткие сведения о местоимении
- •4.3.2.4.2 Правописание личных, неопределенных и отрицательных местоимений
- •4.3.2.5 Правописание глаголов
- •4.3.2.5.1 Краткие сведения о глаголе
- •4.3.2.5.2 Правописание личных окончаний глаголов
- •4.3.2.5.3 Буква ь в глаголах
- •4.3.2.5.4 Не с глаголами
- •4.3.2.5.5 Правописание суффиксов глаголов
- •4.3.2.6 Правописание причастий
- •4.3.2.6.1 Краткие сведения о причастии
- •4.3.2.6.2 Правописание окончаний и суффиксов причастий
- •4.3.2.6.3 Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях
- •4.3.2.6.4 Правописание не с причастиями и отглагольными прилагательными на –мый
- •4.3.2.7 Правописание деепричастий
- •4.3.2.7.1 Краткие сведения о деепричастии
- •4.3.2.8.2 Гласные и буква ь на конце наречий
- •4.3.2.8.3 Правописание н и нн в наречиях
- •4.3.2.8.4 Не с наречиями. Не и ни в местоименных отрицательных наречиях
- •4.3.2.8.5 Правописание наречий через дефис, слитно и раздельно
- •4.3.2.9 Правописание предлогов
- •4.3.2.9.1 Краткие сведения о предлогах
- •4.3.2.9.2 Написание предлогов через дефис, слитно и раздельно
- •4.3.2.10 Правописание союзов
- •4.3.2.10.1 Краткие сведения о союзах
- •4.3.2.10.2 Слитные и раздельные написания союзов
- •4.3.2.11 Правописание частиц
- •4.3.2.11.1 Краткие сведения о частицах
- •4.3.2.11.2 Написание частиц раздельно или с дефисом
- •4.3.2.11.3 Правописание не с различными частями речи
- •4.3.2.11.4 Правописание ни
- •4.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Правописание имен существительных
- •Правописание падежных окончаний имен существительных
- •Правописание суффиксов имен существительных
- •Слитное и раздельное написание не с именами существительными
- •Общие правила написания сложных слов
- •Правописание сложных имен существительных
- •Правописание имен прилагательных
- •Правописание падежных окончаний имен прилагательных
- •Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
- •Правописание сложных имен прилагательных
- •Правописание имен числительных
- •Правописание количественных и порядковых числительных
- •Правописание местоимений
- •Правописание личных, неопределенных и отрицательных местоимений
- •Правописание глаголов Правописание личных окончаний глаголов
- •Буква ь в глаголах
- •Не с глаголами
- •Правописание суффиксов глаголов
- •Правописание причастий
- •Правописание окончаний и суффиксов причастий
- •Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях
- •Правописание не с причастиями и отглагольными прилагательными на –мый
- •Правописание деепричастий Правописание гласных перед суффиксами
- •Не с деепричастиями
- •Правописание наречий
- •Гласные и буква ь на конце наречий
- •Правописание н и нн в наречиях
- •Не с наречиями. Не и ни в местоименных отрицательных наречиях
- •Правописание наречий через дефис, слитно и раздельно
- •Правописание предлогов
- •Написание предлогов через дефис, слитно и раздельно
- •Правописание союзов
- •Слитные и раздельные написания союзов
- •Правописание частиц
- •Написание частиц раздельно или с дефисом
- •Правописание не с различными часями речи
- •Правописание ни
- •5.3.4 Словарь по теме
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Орфография»
- •В) коммуникативный
- •5 Раздел русского языка «Пунктуация»
- •5.1 План темы
- •5.2 Содержание темы
- •5.2.1 Понятие пунктуации
- •6.2.2 Краткие сведения о словосочетании и предложении
- •6.2.3 Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •6.2.4 Употребление запятой между однородными членами предложения
- •6.2.5 Употребление тире между членами предложения
- •6.2.6 Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •5.2.7 Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •5.2.7.1 Обособленные члены предложения
- •5.2.7.2 Обособление определений
- •5.2.7.3 Приложения и их обособление
- •5.2.7.4 Обособление обстоятельств
- •5.2.7.5 Обособление уточняющих членов предложения
- •5.2.7.6 Обособление дополнений
- •5.2.7.7 Сравнительные обороты
- •5.2.8.2 Обращения. Слова-предложения да и нет. Междометия
- •5.2.9 Знаки препинания в сложных предложениях
- •5.2.9.1 Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •5.2.9.2 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •5.2.9.2.1 Сложноподчиненные предложения с одним придаточным
- •5.2.9.2.2 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •5.2.9.3 Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания при них
- •Употребление запятой и точки с запятой
- •5.2.10 Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •5.2.11 Цитаты и знаки препинания при них
- •5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Понятие о пунктуации
- •Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •Употребление запятой между однородными членами предложения
- •Знаки препинания в простом предложении
- •Употребление тире между членами предложения
- •Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •Обособление определений
- •Приложения и их обособление
- •Обособление обстоятельств. Уточняющие члены предложения. Обособление дополнений
- •Сравнительные обороты
- •Знаки препинания в предложениях с вводными словами, обращениями, словами-предложениями да и нет, междометиями
- •Знаки препинания в сложных предложениях
- •Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания в них
- •Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •Цитаты и знаки препинания при них
- •6.5 Словарь по теме
- •Исследователи морфемного состава слова в русском языке.
- •Словообразование как особый раздел науки о языке.
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
- •Укажите вариант слов, имеющих свободный корень.
- •Укажите вариант слов, в которых происходит наложение частей слова друг на друга.
- •Выберите правильный вариант употребления слов.
- •2 Задание (орфография, пунктуация)
- •3 Задание (словообразование)
- •4 Задание (словообразование)
- •1 Вариант
- •2. Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •2 Вариант
- •2. Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •4 Задание (словообразование)
- •5 Задание (фонетика)
- •V Глоссарий
- •Список использованной литературы
- •Список условных сокращений
- •Приложения
- •Сведения об исследователях русского языка
- •Слова с правильной постановкой ударения
- •Юрий Долин «Коварная» часть речи в речи тележурналистов
- •Юрий Долин Не могу молчать. Еще раз о новом Своде правил русского правописания
- •Юрий Долин Парашют через «у», но мышь с мягким знаком
- •Юрий Долин
- •Еще раз о новом Своде правил правописания
- •Юрий Долин Малограмотность и её причины
- •Слова с двойными согласными
- •Некоторые советы о том, как повысить свою грамотность
Правописание причастий
Упражнение 93
Прочитайте и выделите причастия. Укажите, от какого глагола образовано каждое (назовите неопределенную форму, вид глагола, спряжение), какое это причастие (действительное или страдательное, настоящего или прошедшего времени), в какой форме употреблено (число, падеж, род - в единственном числе). Перепишите, подчеркивая причастия и обозначая в каждом суффикс и окончание.
1. Кругом вас уже блестящее на утреннем солнце море. 2. Туман, расстилавшийся по морю, собрался в серые, скучные сырые тучи. 3. Вы слушаете звуки весел, звуки голосов, долетающих до вас. 4. Солнце перед самым закатом вышло из-за серых туч, покрывающих небо, и вдруг багряным светом осветило лиловые тучи, зеленоватое море, покрытое кораблями и лодками, колыхаемое ровной широкой зыбью, и белые строения города, и народ, движущийся по улицам. 5. Во мраке виднелась только широкая улица с белыми, во многих местах разрушенными стенами больших домов. 6. Проходя по левой стороне, при свете яркого огня, горевшего за стеной, он увидел посаженные вдоль тротуара акации (Л.Н. Толстой).
Правописание окончаний и суффиксов причастий
Упражнение 94
А. Перепишите, образуя от данных глаголов форму 3-го лица множественного числа настоящего времени и действительные причастия настоящего времени. Обозначьте их суффиксы. С причастиями, образованными от выделенных глаголов, составьте словосочетания.
Колоть - колют - колющий, зависеть, бороться, клокотать, метаться, слышаться, слушаться, дышать, писать, резать, грохотать, реять, каяться, искать, чувствовать, пользоваться, ненавидеть, недолюбливать, досадовать, брить, роптать, клеить.
Б. Перепишите, образуя от данных глаголов форму прошедшего времени единственного числа мужского рода и действительные причастия прошедшего времени. Обозначьте их суффиксы, подчеркните гласную перед суффиксом -вш-. С причастиями, образованными от выделенных глаголов, составьте словосочетания.
Почуять - почуял - почуявший, обидеть, вырасти, вырастить, беречь, выстирать, вытереть, растаять, заклеить, увлечься, приобрести, приобретать, выдержать, раскаяться, преуспевать, опостылеть, надеяться, вытерпеть, отчаяться, обледенеть.
Упражнение 95
А. Перепишите, образуя от данных глаголов форму 3-го лица множественного числа настоящего времени и страдательные причастия настоящего времени. Обозначьте их суффиксы. С причастиями, образованными от выделенных глаголов, составьте словосочетания.
Хранить - хранят - хранимый, восстанавливать, цитировать, рекомендовать, исследовать, видеть, гнать, гонять, насаждать.
Б. Перепишите, образуя от данных глаголов форму прошедшего времени мужского рода единственного числа и страдательные причастия прошедшего времени. Обозначьте их суффиксы. С причастиями, образованными от выделенных глаголов, составьте словосочетания.
Купить - купил - купленный, потерять - потерял -потерянный, послать, развеять, задержать, заметить, вовлечь, зажечь, сберечь, расклеить, расколоть, посвятить, вырастить, застрелить, расстрелять, взлелеять, поглотить, рифмовать, воплотить, бросить, разбросать, приклеить, припаять.
Упражнение 96
Прочитайте, выделите причастия и укажите существительные, к которым они относятся. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, ставя над причастиями вопрос какой? (в нужной форме) и отмечая существительные, к которым они относятся, знаком X. Обозначьте окончания причастий.
1. Я раз вид…л, как он [Вернер] плакал над умираю-щ… солдатом (Л.). 2. Глухо отдавались мои шаги в застывающ… воздухе (Т.). 3. Лежу под цветущ… вишнею (Ив.). 4. Вижу птиц синеющ… стаю, прорезающ… облачные дали (Ив.). 5. Накренивш…ся до последнего предела корвет черт…т подветр…ным бортом вспенивш…ся поверхность океана (Стан.). 6. Чугай в развевающ…ся бушлате бегом по трапу спустился на палубу (Л. Н. Т.). 7. Давыдов в левой руке нес разорванн… выцветш… матросск… тельняшку (Шол.). 8. Я стоял на верхн… мостике рядом с капитаном, смотревш… на освещенн… полуночн... ярк…м солнцем льды (С.-М.). 9. Много раз обманывались мы, стараясь разглядеть на приближавш…ся берегу признаки человеческой жизни (С.-М.). 10. И песня грустная поется перед дымящ…ся костром (Я.). 11. Солнце всход…т и блещ…т на виднеющ…мся из-за камыша Тереке (Л. Т.). 12. Из заросш… дик… леса тянуло свежестью (Л. Т.). 13. Они выбрались на полянку, поросш... камышами и местами залит… водой (Л. Т.). 14. Терек бурлил неподалеку в проснувш…ся лесу (Л. Т.).
Упражнение 97
Причастие с зависимыми от него словами называется причастным оборотом. Укажите причастные обороты и объясните пунктуацию при них.
1. С искренним восхищением разглядывали мы бухту Тихую, походившую на зеркальное озеро (С.-М.). - С искренним восхищением рассматривали мы походившую на зеркальное озеро бухту Тихую. 2. Место, выбранное людьми для запуска бобров-переселенцев, соответствовало привычкам зверей (С.-М.). - Выбранное людьми для запуска бобров-переселенцев место соответствовало привычкам зверей. 3. Управление судном, плавающим во льдах и ведущим разносторонние исследования, требует большого опыта (С.-М.). - Управление плавающим во льдах и ведущим разносторонние исследования судном требует большого опыта. 4. Нагруженные добычей, мы бодро отправились в обратный путь (С.-М.). - Мы, нагруженные добычей, бодро отправились в обратный путь.
Упражнение 98
Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните причастия волнистой линией, а существительные, к которым они относятся, отметьте знаком Х.
Хождение по разбитому льду требует особ…ной сноровки и ловкости. Мне в первый раз пришлось путешествовать по льду и, признаюсь, нелегко одол…вал я на каждом шагу встречавш…ся препятствия сулившие лед…ную ванну.
На берегу усеян... мелкими и острыми камнями за-росш…ми зелен…м глубоким мохом еще приметнее чествовалась полярная весна. По отлогому склону обращение на полдень ярко зеленел мох похожий на великолепный бархат. Между покрывавш…ми трескавш…ся землю камнями пучками р…ели цветы яркие полярные маки своей нежностью напом…навшие наши подснежники.
По каменистому скату мы поднялись на вершину пригорка. Отсюда открывался вид на бухту наполнявш…ся льдами на станцию и на окруж…нн… льдами «Седова» казавш…ся не больше подсолнечного зерна. К нашей к…мпании присоединился нав…юченн…й добычей ботаник который то и дело пр…саживался на колени и маленькой палочкой ковырял землю.
От сборов ботаника доверху наполнявш…х тяж…лые папки пахло землей и травой. Собл…зненный успехами его сборов я сорвал на память пуч...к росших у моих ног цветов. Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной (По И. Соколову-Микитову).
Упражнение 99
Перепишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая суффиксы причастий. После каждого причастия в скобках укажите неопределенную форму глагола, от которого оно образовано, отметьте спряжение.
I. Та…щий на солнце снег, гон...щий листья ветер, беле...щий в море парус, реж…щий уши звук, бор...щаяся за выход в финал команда, слыш…щаяся вдали песня, стро…щийся новый аэровокзал, стел…щиеся по земле растения, расстила…щаяся внизу долина, кол…щая в боку боль, тревож…щее всех состояние здоровья, трепещ...щий от ветра флаг, пиш…щий акварели художник, тяжело дыш…щий больной, пригласить леч…щего врача, спе..щие гроздья винограда.
II. Исполняя…мая оркестром увертюра, рационально использу…мое время, вид…мые на горизонте облака, экономно расходу…мые средства, муч…мый сомнениями человек, рекоменду…мая для изучения литература, едва слыш…мая песня.
Упражнение 100
Перепишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните причастия волнистой линией, а существительные, к которым они относятся, отметьте знаком X.
1. Старик сидел на корме едва вид…мый в облаке вод…ной пыли и пронос...мой ветром пены (Сераф.). 2. Из-за кургана караул…щего шлях вып…лз багровый от натуги месяц (Шол.). 3. Зарево на дальних высотах трепещущим румянц…м отразилось (Л.). 4. Когда б не смутное вл…ченье чего-то жажд...щей души я здесь остался б... (П.) 5. Огромной черне...щей массой стоит у набережной пароход пр…тянутый толстыми канатами (Сераф.). 6. Извилисто тян...щиеся цепи сложенные канаты свернутые п…руса пустота и безлюдье на палубе все говорит о покое и отдыхе после непрерывной работы (Сераф.). 7. С баржи доносился тоненький плач...щий всхлипывающий голосок (Сераф.). 8. И подпасок гон-…щий коров и землемер ед...щий в бричке и гуляющие господа все глядят на закат и наход…т что он страшно красив (Ч.). 9. Воля людей бор…щихся за мир на земле победит! (Газ.).
Упражнение 101
Перепишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая суффиксы причастий. После каждого страдательного причастия прошедшего времени в скобках укажите неопределенную форму и форму мужского рода прошедшего времени глагола, от которого образовано это причастие.
Образец: Замен...ные ошибки - замеченные (заметить, заметил) ошибки.
Сломл…ное сопротивление врага, слом...ный диван, засуш…ные р...стения, заслуш…ный доклад, выдерж…ный экзамен, заслуж…ная награда, обещ…ная помощь, выпущ...ный б…летень, потер…ная тетрадь, измер…ная площадь, обиж…ный посетитель, сбереж…ные средства, услыш…ные новости, разве...ные иллюзии, выправл…ный текст, вывеш…ный приказ, окле…ные обоями стены, покраш…ный пол, подстрел…ная птица, застрел...ный зверь, замасл…ная одежда, изд…ные плакаты.
Упражнение 102
Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните причастия и отметьте знаком X существительные, к которым они относятся.
Утр…няя з...ря только что начинает окрашивать небосклон над Сапун-горою; (темно)синяя поверхность моря уже сбросила с себя сумр…к ночи и ждет первого луча чтобы заиграть веселым блеском; с бухты несет холодом и туманом; снега нет все черно но утр...ний ре…кий мороз хватает за лицо и трещит под ногами и далекий неумолка…мый гул моря изредка пр…рыва…мый раскатистыми выстрелами в Севастополе один нарушает тишину утра (...)
Вы смотр…те и на пол…сатые гр…мады кораблей близко и далеко рассып…ных по бухте, и на ч…рные (не) большие точки шлюпок движущихся по блестящей лазури, и на красивые светлые строения города окраш…ные розовыми лучами утр…него солнца виднее...щиеся на той стороне, и на пен…щуюся белую линию бона и затопл…ных кораблей от которых кой-где грустно торч…т ч…рные концы мачт, и на далекий (не)приятельский флот маяч...щий на хрустальном горизонте моря, и на пен…щиеся струи в которых прыгают соляные пузырики поднима…мые веслами; вы слуш…те равномерные звуки ударов весел звуки голосов по воде долета...щих до вас и величеств...ные звуки стрельбы которая, как вам кажется, усиливается в Севастополе.
(Не) может быть, чтобы при мысли что и вы в Севастополе (не)проникли в душу вашу ч…вства какого(го) мужества гордости и чтоб кровь (не)стала быстрее об-раща(т, ть)ся в ваших жилах (Л. Н. Толстой).