- •1 Раздел русского языка
- •1.1.2.1 Исследователи морфемного состава слова в русском языке
- •1.1.2.2 Словообразование как особый раздел науки о языке
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.1.4 Словарь по теме
- •1.2 Морфемный состав слова (морфемика)
- •1.2.1 План темы
- •Содержание темы
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.2.5 Исторические изменения в морфемном составе слова
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1.2.5 Словарь по теме
- •1.3 Типы и способы русского словообразования
- •1.3.1 План темы
- •1.3.2 Содержание темы
- •1.3.2.1 Основные типы русского словообразования
- •1.3.2.2 Способы морфологического типа русского словообразования
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •1.3.5 Словарь по теме
- •Образование различных частей речи
- •1.4.1 Образование имен существительных
- •1.4.1.1 План темы
- •1.4.1.2 Содержание темы
- •1.4.1.2.1 Способы словообразования имен существительных
- •Суффиксальное словопроизводство имен существительных
- •Суффиксы имен существительных субъективной оценки и реального уменьшения и увеличения
- •Образование сложных существительных
- •1.4.1.2.5 Сложносокращенные существительные
- •1.4.1.2.6 Сокращенные существительные
- •1.4.1.2.7 Безаффиксный способ словообразования существительных
- •1.4.1.2.8 Суффиксально-префиксальный способ образования существительных
- •1.4.1.2.9 Префиксальный способ образования существительных
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Образование имен прилагательных
- •1.4.2.1 План темы
- •1.4.2.2 Содержание темы
- •1.4.2.2.1 Способы словообразования имен прилагательных
- •1.4.2.2.2 Суффиксальный способ образования имен прилагательных
- •1.4.2.2.3 Префиксальный способ образования прилагательных
- •1.4.2.2.4 Суффиксально-префиксальный способ образования прилагательных
- •1.4.2.2.5 Сложные имена прилагательные
- •1.4.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.2.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •Образование глаголов
- •1.4.3.1 План темы
- •1.4.3.2 Содержание темы
- •1.4.3.2.1 Типы глагольного словопроизводства
- •1.4.3.2.2 Образование глаголов от основ имен существительных и прилагательных
- •1.4.3.2.3 Образование глаголов от других частей речи
- •1.4.3.2.4 Внутриглагольное словообразование
- •1.4.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.3.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.4 Образование причастий
- •1.4.4.1 План темы
- •1.4.4.2 Содержание темы
- •1.4.4.2.1 Общее понятие причастия
- •1.4.4.2.2 Образование причастий настоящего времени
- •1.4.4.2.3 Образование причастий прошедшего времени
- •1.4.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.5 Образование деепричастий
- •1.4.5.1 План темы
- •1.4.5.2 Содержание темы
- •1.4.5.2.1 Общее понятие деепричастия
- •1.4.5.2.2 Деепричастия несовершенного вида
- •1.4.5.2.3 Деепричастия совершенного вида
- •1.4.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.5.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.6 Образование наречий
- •1.4.6.1 План темы
- •Содержание темы
- •1.4.6.2.1 Способы образования наречий
- •1.4.6.2.2 Наречия, образованные от имен прилагательных
- •1.4.6.2.3 Наречия, образованные от имен существительных
- •1.4.6.2.4 Наречия, созданные из соединения двух падежных форм с предлогами, образующего устойчивые сочетания
- •1.4.6.2.5 Наречия из устойчивых словосочетаний различного образования
- •1.4.6.2.6 Наречия, возникшие от имен числительных
- •1.4.6.2.7 Наречия, образованные от местоимений
- •1.4.6.2.8 Отглагольные наречия
- •1.4.6.2.9 Степени сравнения наречий
- •1.4.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.6.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Словообразование»
- •2.1 Основы русской фонетики
- •2.1.1 План
- •Содержание темы
- •Понятие о фонетике
- •2.1.2.2 Фонетическое членение русской речи
- •Система гласных современного русского языка
- •Фонетическая таблица позиционной мены гласных
- •2.1.2.4 Система согласных современного русского языка
- •2.1.2.5 Основные фонетические процессы в области гласных и согласных
- •2.1.2.6 Основы русской транскрипции
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •2.2 Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.1 План
- •2.1.5 Словарь по теме
- •2.2.2 Содержание темы
- •2.2.2.1 Понятие языковой нормы
- •2.2.2.2 Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.2.2.1 Основные фонетические нормы современного русского литературного языка в области гласных и согласных
- •2.2.2.2.2 Основные грамматические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.2.3 Основные типы речевых ошибок
- •2.2.2.3.1 Речевые ошибки, связанные с неправильной постановкой ударения
- •2.2.2.3.2 Речевые ошибки, связанные с неправильным произношением и употреблением отдельных слов и словоформ
- •2.2.2.3.3 Речевые ошибки, связанные с неправильным подбором слов
- •2.2.2.3.4 Речевые ошибки, связанные с тавтологией и плеоназмом
- •Речевые ошибки, связанные с нарушением грамматического согласования и управления
- •Речевые ошибки, связанные с
- •2.2.2.3.7 Речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических оборотов
- •Речевые ошибки, связанные с неправильным порядком слов в предложении
- •Типичные ошибки в употреблении слов, словоформ и в строе предложения, допускаемые журналистами
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •2.2.5 Словарь по теме
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Фонетика и орфоэпия»
- •3.1 Русская графика и ее особенности. Алфавит
- •Содержание темы
- •3.1.2.3 Особенности русской графики
- •3.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •3.1.4 Словарь по теме
- •4 Раздел русского языка «Орфография»
- •4.1 Основы русской орфографии
- •4.1.1 План темы
- •4.1.2 Содержание темы
- •4.1.2.1 Определение орфографии
- •4.1.2.2 Принципы современной русской орфографии
- •4.1.2.3 Новый Свод правил правописания
- •4.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •4.1.5 Словарь по теме
- •4.2 Основные правила русского правописания
- •4.2.1 План темы
- •4.2.2 Содержание темы
- •4.2.2.1 Правописание корней и приставок
- •4.2.2.1.1 Правописание безударных гласных в корне слова
- •4.2.2.1.2 Правописание чередующихся гласных в корне слова
- •4.2.2.1.3 Правописание звонких и глухих согласных
- •4.2.2.1.4 Непроизносимые согласные
- •4.2.2.1.5 Правописание согласных и гласных в приставках
- •4.2.2.1.6 Приставки пре- и при-
- •4.2.2.1.7 Двойные согласные
- •4.2.2.2 Правописание гласных после шипящих и ц
- •4.2.2.2.1 Буквы а, у, и после шипящих; ы и и после ц
- •4.2.2.2.2 Буквы о и е после шипящих и ц
- •4.2.2.3 Употребление букв ь, ъ, э
- •4.2.2.3.1 Буква ь при обозначении мягкости согласных
- •4.2.2.3.2 Употребление ь после шипящих
- •4.2.2.3.3 Разделительные ъ и ь
- •4.2.2.3.4 Буква ы после приставок
- •4.2.2.3.5 Употребление буквы э
- •4.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Правописание безударных гласных в корне слова
- •Правописание чередующихся гласных в корне слова
- •Правописание звонких и глухих согласных
- •Непроизносимые согласные
- •Правописание согласных и гласных в приставках
- •Приставки пре- и при-
- •Двойные согласные
- •Правописание гласных после шипящих и ц Буквы а, у, и после шипящих и ц
- •Буквы о и е после шипящих и ц
- •Употребление букв ь, ъ, э Буква ь при обозначении мягкости согласных. Употребление ь после шипящих
- •Разделительные ъ и ь. Буква ы после приставок
- •Употребление буквы э
- •4.3 Правописание частей речи
- •4.3.1 План темы
- •4.3.2 Содержание темы
- •4.3.2.1 Правописание имен существительных
- •4.3.2.1.1 Краткие сведения об имени существительном
- •4.3.2.1.2 Правописание падежных окончаний имен существительных
- •4.3.2.1.3 Правописание суффиксов имен существительных
- •4.3.2.1.4 Слитное и раздельное написание не с именами существительными
- •4.3.2.1.5 Правописание сложных имен существительных
- •4.3.2.2 Правописание имен прилагательных
- •4.3.2.2.1 Краткие сведения об имени прилагательном
- •4.3.2.2.2 Правописание падежных окончаний имен прилагательных
- •4.3.2.2.3 Правописание суффиксов имен прилагательных
- •4.3.2.2.4 Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
- •4.3.2.2.5 Правописание сложных имен прилагательных
- •4.3.2.3 Правописание имен числительных
- •4.3.2.3.1 Краткие сведения об имени числительном
- •4.3.2.3.2 Правописание количественных и порядковых числительных
- •4.3.2.4 Правописание местоимений
- •4.3.2.4.1 Краткие сведения о местоимении
- •4.3.2.4.2 Правописание личных, неопределенных и отрицательных местоимений
- •4.3.2.5 Правописание глаголов
- •4.3.2.5.1 Краткие сведения о глаголе
- •4.3.2.5.2 Правописание личных окончаний глаголов
- •4.3.2.5.3 Буква ь в глаголах
- •4.3.2.5.4 Не с глаголами
- •4.3.2.5.5 Правописание суффиксов глаголов
- •4.3.2.6 Правописание причастий
- •4.3.2.6.1 Краткие сведения о причастии
- •4.3.2.6.2 Правописание окончаний и суффиксов причастий
- •4.3.2.6.3 Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях
- •4.3.2.6.4 Правописание не с причастиями и отглагольными прилагательными на –мый
- •4.3.2.7 Правописание деепричастий
- •4.3.2.7.1 Краткие сведения о деепричастии
- •4.3.2.8.2 Гласные и буква ь на конце наречий
- •4.3.2.8.3 Правописание н и нн в наречиях
- •4.3.2.8.4 Не с наречиями. Не и ни в местоименных отрицательных наречиях
- •4.3.2.8.5 Правописание наречий через дефис, слитно и раздельно
- •4.3.2.9 Правописание предлогов
- •4.3.2.9.1 Краткие сведения о предлогах
- •4.3.2.9.2 Написание предлогов через дефис, слитно и раздельно
- •4.3.2.10 Правописание союзов
- •4.3.2.10.1 Краткие сведения о союзах
- •4.3.2.10.2 Слитные и раздельные написания союзов
- •4.3.2.11 Правописание частиц
- •4.3.2.11.1 Краткие сведения о частицах
- •4.3.2.11.2 Написание частиц раздельно или с дефисом
- •4.3.2.11.3 Правописание не с различными частями речи
- •4.3.2.11.4 Правописание ни
- •4.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Правописание имен существительных
- •Правописание падежных окончаний имен существительных
- •Правописание суффиксов имен существительных
- •Слитное и раздельное написание не с именами существительными
- •Общие правила написания сложных слов
- •Правописание сложных имен существительных
- •Правописание имен прилагательных
- •Правописание падежных окончаний имен прилагательных
- •Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
- •Правописание сложных имен прилагательных
- •Правописание имен числительных
- •Правописание количественных и порядковых числительных
- •Правописание местоимений
- •Правописание личных, неопределенных и отрицательных местоимений
- •Правописание глаголов Правописание личных окончаний глаголов
- •Буква ь в глаголах
- •Не с глаголами
- •Правописание суффиксов глаголов
- •Правописание причастий
- •Правописание окончаний и суффиксов причастий
- •Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях
- •Правописание не с причастиями и отглагольными прилагательными на –мый
- •Правописание деепричастий Правописание гласных перед суффиксами
- •Не с деепричастиями
- •Правописание наречий
- •Гласные и буква ь на конце наречий
- •Правописание н и нн в наречиях
- •Не с наречиями. Не и ни в местоименных отрицательных наречиях
- •Правописание наречий через дефис, слитно и раздельно
- •Правописание предлогов
- •Написание предлогов через дефис, слитно и раздельно
- •Правописание союзов
- •Слитные и раздельные написания союзов
- •Правописание частиц
- •Написание частиц раздельно или с дефисом
- •Правописание не с различными часями речи
- •Правописание ни
- •5.3.4 Словарь по теме
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Орфография»
- •В) коммуникативный
- •5 Раздел русского языка «Пунктуация»
- •5.1 План темы
- •5.2 Содержание темы
- •5.2.1 Понятие пунктуации
- •6.2.2 Краткие сведения о словосочетании и предложении
- •6.2.3 Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •6.2.4 Употребление запятой между однородными членами предложения
- •6.2.5 Употребление тире между членами предложения
- •6.2.6 Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •5.2.7 Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •5.2.7.1 Обособленные члены предложения
- •5.2.7.2 Обособление определений
- •5.2.7.3 Приложения и их обособление
- •5.2.7.4 Обособление обстоятельств
- •5.2.7.5 Обособление уточняющих членов предложения
- •5.2.7.6 Обособление дополнений
- •5.2.7.7 Сравнительные обороты
- •5.2.8.2 Обращения. Слова-предложения да и нет. Междометия
- •5.2.9 Знаки препинания в сложных предложениях
- •5.2.9.1 Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •5.2.9.2 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •5.2.9.2.1 Сложноподчиненные предложения с одним придаточным
- •5.2.9.2.2 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •5.2.9.3 Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания при них
- •Употребление запятой и точки с запятой
- •5.2.10 Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •5.2.11 Цитаты и знаки препинания при них
- •5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Понятие о пунктуации
- •Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •Употребление запятой между однородными членами предложения
- •Знаки препинания в простом предложении
- •Употребление тире между членами предложения
- •Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •Обособление определений
- •Приложения и их обособление
- •Обособление обстоятельств. Уточняющие члены предложения. Обособление дополнений
- •Сравнительные обороты
- •Знаки препинания в предложениях с вводными словами, обращениями, словами-предложениями да и нет, междометиями
- •Знаки препинания в сложных предложениях
- •Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания в них
- •Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •Цитаты и знаки препинания при них
- •6.5 Словарь по теме
- •Исследователи морфемного состава слова в русском языке.
- •Словообразование как особый раздел науки о языке.
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
- •Укажите вариант слов, имеющих свободный корень.
- •Укажите вариант слов, в которых происходит наложение частей слова друг на друга.
- •Выберите правильный вариант употребления слов.
- •2 Задание (орфография, пунктуация)
- •3 Задание (словообразование)
- •4 Задание (словообразование)
- •1 Вариант
- •2. Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •2 Вариант
- •2. Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •4 Задание (словообразование)
- •5 Задание (фонетика)
- •V Глоссарий
- •Список использованной литературы
- •Список условных сокращений
- •Приложения
- •Сведения об исследователях русского языка
- •Слова с правильной постановкой ударения
- •Юрий Долин «Коварная» часть речи в речи тележурналистов
- •Юрий Долин Не могу молчать. Еще раз о новом Своде правил русского правописания
- •Юрий Долин Парашют через «у», но мышь с мягким знаком
- •Юрий Долин
- •Еще раз о новом Своде правил правописания
- •Юрий Долин Малограмотность и её причины
- •Слова с двойными согласными
- •Некоторые советы о том, как повысить свою грамотность
Правописание наречий через дефис, слитно и раздельно
Упражнение 131
Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание.
I. Поступить (по)товарищески, отнестись (по)дру- жески, бегать (по)быстрее, строить работу (по) новому, свободно говорить (по) испански и (по) английски, идти (по)тихоньку, разделить (по)ровну, нарисовать (по) красивее, держаться (по)крепче, делать (по) прежнему, ехать (по) старому, всхлипывать (по) ребячьи, выть (по) волчьи, вышло (по)нашему, судить (по) вашему поведению, делиться (по) братски, выполнить (кое) как, поехать (бы) куда (ни) будь, когда (либо) встретиться.
II. Связать (крепко) накрепко, беседовать (с) глазу (на)глаз, (в) (конце) концов договориться, беспоко-иться (по)напрасну, принять (по) родственному, (мало) мальски подумать, продвигаться шаг (за)шагом, выполнить обещание точка (в)точку, быть точь (в)точь похожей на свою мать, волей (не)волей уступить, пришить шиворот (на)выворот, приехать (нежд…но) (не)(гад…но), случилось (давным)давно.
Упражнение 132
Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
1. (По) осеннему сыпл…т ветер, (по) осеннему шеп-ч…т листья (Ес.). 2. Все (по)францу…ски вслух читает, зап…ршись (Гр.). 3. Соловей уже (не) (по)вечернему, отрывисто и (не) решительно, а (по) ночному, (не) торопливо, спокойно, зал…вался на весь сад (Л. Т.). 4. Пусть будет (по)вашему (Ч.). 5. Куда там было (в)старину: все ны(н, нь)че (по)иному (Твард.). 6. Собаки (по)тихоньку тащили нарты (Обр.). 7. На корявых сучьях (кое)где висели сухие прошлогодние листья (Крут.). 8. Проводник говорит (по)монгольски и (по) кирги…ски, (не)много даже (по)китайски (Обр.). 9. Солнце бл...стало (по)прежнему (Обр.). 10. На губах (не)знакомца (чуть)чутъ промелькнула улыбка удовольствия (Кор.). 11. Город (мало) (по)малу расширялся во все стороны (Ч.). 12. В воротах показались кони, точь (в) точь как лепят их на триумфальных воротах: морда (на)прав…, морда (на) лев…, морда посередине (Г.). 13. Автор умеет найти особ…ные слова, которые свеж…, (по)особ…ному выраз…т его мысль (М. Г.).
Упражнение 133
Прочитайте и выделите вводные слова, укажите, для чего они служат. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
1. Так вероятно прошли мы километра три (Арс). 2. Действительно в течение дня погода менялась несколько раз (Арс). 3. (По)видимому путешествие приближалось к концу (Гайд.). 4. В самом деле уже рассвело. 5. К (не)счастью частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия (Прж.). 6. Испуг по поводу пустой на мой взгляд болезни (по) прежнему чувствовался во всей семье (Кор.). 7. В финале хоккейного турнира в центре внимания будут бесспорно встречи сильнейших (газ.). 8. Захватывающее зрелище парные игры в теннис! В них безусловно привлекает все. (Во)первых почти большинство мячей принимается с лета. (Во) вторых, в парной игре (не) возможно победить без атаки (газ.). 9. (По) моему лучше написать две новые пьесы, чем один раз уступить (Ч.).
Упражнение 134
Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание. При затруднении обращайтесь к орфографическому словарю.
I. Помощь (из)вне, расстаться (на)всегда, сохраниться (дo) ныне, (от)ныне действовать (по) другому, отложить на (после)завтра, остаться (до)завтра, свести (на)нет, разрезать (на)двое, сократить (в)трое, уменьшить (в) четверо, идти (по) одному, жить (по) прежнему, распродать (по) одиночке, построиться (по)двое, собраться (на)скоро, приехать (из)далека, не говорить (по)пусту, не тратить время (по) пустому, (по) немногу успокаиваться, (с) горяча не заметить, биться (в) рукопашную, (за) частую не обращать внимания, говорить (в) открытую, решить (в)общем, рассуждать (во)обще, узнать (в)первые, сыграть (в) (ни)чью, (в) (ни) чью комнату не заходил, броситься (в) рассыпную.
II. Всего (в)доволь, уходить (во)свояси, (во)очию убедиться, разбить (в)дребезги, обращаться (запани) брата, действовать (и...) (под)тишка, глядеть (и…) (под) лобья, пошло (на)смарку, сгореть (до)тла, броситься (в)догонку, сделать (в)отместку, денег (в)обрез, глядеть (в)упор, заметить (к)стати, встать (с)(по)заранку, (чере…)чур горячий, взять (в)охапку, подхватить (под) мышки, решить (с) ходу, попасть (на) лету, жить (за)границей, рассчитать (на)верняка, спрашивать (по)одиночке, читать (под) ряд, измучиться (в)конец, разузнать (и...)подволь, оказаться (на)против, заполнить (до) отказа, нужно (до) зарезу.
Подняться (на)верх, взобраться (на)верх скалы, нырнуть (в) глубь, уйти (в) глубь леса, (в) век не забыть, (в)век пара и электричества, (в) начале не заметить, (в)начале века, смотреть (в)даль, смотреть (в)даль морскую, всматриваться (в)даль, быть (налицо, глядеть (на) лицо вошедшего, запомнить (на) век, прийти (тот)час, собраться (на)кануне.
Разбить (в)пух и (в)прах, подняться (на)дыбы, стать (в)тупик, решить (в)последствии, отметить (в) заключение, сказать (в)насмешку, поднять (на)смех, сделать (на)спех, прикинуть (на)глазок, (на)редкость удачный, поработать (на)славу, подарить (на)память, ударить (с) размаху, налететь (с) разбегу, сказать (в)сердцах, (на)днях выезжать, работать (без)устали.
Упражнение 135
Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. При затруднении в правописании наречий обращайтесь к орфографическому словарю.
I. 1. Скоро всё (в)дали степной сокрылось (Я.). 2. Ветер выл уныло, и с ним (в)дали, во тьме ночной перекликался часовой (П.). 3. На берегу пустынных волн стоял он, дум великих полн, и (в)даль глядел (П.). 4. Я молчу, глядя (в)даль моря (М. Г.). 5. Влево, бесконечно далеко (в)глубь, расстилались засеянные поля (М. Г.). 6. С окраины мы опять повернули (в)глубь города (Обр.). 7. Был ветер, (в)начале казалось, что горит весь город. 8. (В)начале жизни школу помню я (П.). 9. Аллея почти (в)сплошную покрыта лужами (Ч.). 10. Орудийная перестрелка превратилась (в)сплошную канонаду (Степ.). 11. Он сложил телеграмму (на)двое (Фед.). 12. Устроена была дневка (на)двое суток (Прж.). 13. (На)завтра, в понедельник, был назначен экзамен (Ч.). 14. (Не)откладывай (на) завтра того, что можешь сделать сегодня (Посл.). 15. Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть (по) одиночке (Ок.).
II. I. Настя (в)тайне исправляла должность почтальона (П.). 2. Прошу вас сохранить все это (в)тайне. 3. Улика (на)лицо и зап…раться поздно (Кр.). 4. Я (по)прежнему такой же нежный (Ес.). 5. (В)трое, каждый станок и верстак, работу свою увели(ч,чь) (М.) 6. Хозяйкин глаз (по) всюду нужен: он (в) миг заметит что (н…)будь (П.). 7. Пламя с оглушительным треском бл...снет к небу, осл…пит (на)миг (Бун.). 8. Бывают странны сны, а (на)яву страннее (Гр.).
III. 1. И скажу я (без)утайки, приведись мне там идти, я хотел (бы) к той хозяйке постуча(т, ть)ся по пути. 2. Взвод на правом берегу жив-здоров (на) зло врагу! 3. Ехал Теркин без дорог. И держал его (в)об-нимку хлопец - баш…ный стрелок. 4. Есть где ехать (в)даль и (в)ширь. 5. Через реки и реч…нки, по мостам, и (в)плавь, и (в)брод, мимо, мимо той сторонки шла дивизия (в)перед (А. Твардовский).
IV. 1. И (по)дружески, любя, Теркин, будь уверен - я дурного для тебя делать (не) намерен. 2. (В)верх и (в)верх пошли тоннели. 3. Повернули с тротуара (в)глубь задворков за углом. 4. (В)миг от грохота и гула онемело все (во)круг. 5. И последнюю проверку применяя, тот (же) лист он читает (с) низу (к) верху, а не только (с)верху (в)низ. 6. Смерть - она всегда (в)запасе, жизнь - она всегда (в)обрез (А. Твардовский).
Упражнение 136
Перепишите, раскрывая скобки и расставляя в конце предложений недостающие знаки препинания. Местоименные наречия подчеркните.
1. Вода в заливе имеет чрезвычайную соленость и плотность, (по) чему удары волн гораздо сокрушительнее, чем в море (Пауст.) 2. Наш адмирал велел держать ближе к Африке, и (по)тому мы почти (не) выходили из 14 и 15° западной долготы (Гонч.) 3. (От) чего пальба и крики и эскадра на реке (П.) 4. Из легкого тумана выступил белый железнодорожный мост, мост далекий и (от)того казавшийся призрачным (С.-Ц.) 5. (От)того института до нашего совсем близко 6. (По) этому проселку движение запрещено, поедем (по) тому, где ехали в прошлый раз 7. Утром надо вставать часа в три, а (по)этому мы и залегли спать (по)раньше (М.-С.) 8. (За)чем он пугал меня Какую цель преследовал (Горб.) 9. Сказки у него [Обломова] смешались с жизнью, и он бессознательно грустит (под)час, (за) чем сказка (не)жизнь, а жизнь (не)сказка (Гонч.)