2. Типи виконавського дихання (65 год)

Типи виконавського дихання. Значення дихання під час гри на духово­му інструменті.

Практична робота:

• робота над удосконаленням виконавського дихання;

• вправи невеликого діапазону з поступовим рухом мелодії вниз і вверх (для ви хо ван ня опо ри ди хан ня);

• робота над гамами та арпеджіо;

• робота над темпом, ритмом, динамікою та штрихами при виконанні п'єси;

• вправи на утримання строю;

• вправи на розвиток губного апарата, на виконання штрихів;

• вправи на оволодіння основними прийомами звукоутворення, зву- ковидобування (глісандо, фрулато, фултон);

• читання нот з аркуша;

• розучування ансамблевих та оркестрових творів.

4. Оркестрова та ансамблева гра (групова) (97 год)

1. Гра в ансамблі (39 год,)

Сольфеджіо. Темпи та їхнє значення в музиці. Види музичних ансам­блів. Прослуховування і перегляд музичних творів у виконанні кращих ор­кестрів та ансамблів духових інструментів.

Практична робота:

• написання нескладних музичних диктантів;

• вправи на вміння утримувати стрій;

• вправи на формування почуття ансамблю, синхронності звучання, визначення головної партії;

• вправи на виховання емоційності та відчуття музики;

• вправи широкого діапазону для вироблення кантиленного звукове- ден ня;

• виховання навичок переходу з одного регістру в інший;

• інтонаційно-слухові вправи;

• вивчення ансамблевих творів.

2. Гра в оркестрі (61 год)

Формування особистої виконавчої концепції. Підбір музичних творів для гри в оркестрі.

Практична робота:

• удосконалення нотної грамоти;

• вправи на удосконалення виконавського апарата, виразності музич­ного твору та майстерності;

• робота над гамами, арпеджіо та їхнім оберненням;

• удосконалення штрихів у роботі над музичним матеріалом;

• розвиток культури звуку;

• робота над досягненням чистоти строю та інтонування;

• робота над формуванням навичок швидкого читання нотного тек­сту з аркуша;

• робота над вертикаллю ритмічних малюнків;

• вивчення оркестрових партій;

• репетиційна робота оркестровими групами;

• зведені репетиції у складі оркестру.

5. Концертна діяльність (15 год)

Сценічна дисципліна. Культура виконання. Прийоми оркестрового виконання. Правила поведінки на сцені та поняття сценічної культури. Ос­новні напрями та стилі джазового та естрадного жанрів. Прослуховування виступів кращих естрадних і духових оркестрів.

Практична робота:

• мажорні та мінорні гами до чотирьох знаків;

• колективні вправи для оркестру;

• ознайомлення з оркестровими творами;

• підготовка концертних програм;

• підготовка концертного костюма та музичних інструментів;

• індивідуальні та колективні вправи для підготовки якісного звучання на духових інструментах.

6. Підсумкове заняття (3 год)

Звітний концерт із вивчених музичних творів для батьків та учнів шкіл.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Учні повинні знати:

• 15-20 різнохарактерних етюдів і п'єс, музичних творів від середньої до підвищеної складності фактури, метроритму, різних комбінацій штрихів, динаміки;

• основні принципи роботи над музичними творами підвищеної складності.

Уч ні по вин ні вмі ти:

• грати гами від будь-якого ступеня вверх і вниз, розширюючи діа­пазон як у верхньому, так і в нижньому регістрах;

• грати з використанням різних динамічних відтінків в середньому тем пі, кон тро лю ю чи слу хом якість і чис то ту зву чан ня;

• грати мажорні й мінорні гами до трьох знаків включно та тризвуки до них;

• технічно правильно виконувати арпеджувані тризвуки;

• грати гами, арпеджіо, септакорди;

• самостійно працювати над образом художнього твору;

• розбирати нотний текст і читати з аркуша нові твори;

• удосконалювати ансамблеву гру на музичному інструменті;

• вчити етюди і п'єси напам'ять;

• виступати з концертними номерами.

Основний рівень, третій рік навчання ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Розділ, тема	Кіль кість го дин
		усього		теоретичні		практичні
1.	Вступне заняття	3		3		-
2.	Пізнавально-виховна робота	6		6
3.	Музична грамота та сольфеджіо	18		9		9
4.	Гра на музичному інструменті (інди­відуальна)	49		9		40
5.	Ансамблева та оркестрова гра: гра в ансамблі; гра в оркестрі	78 (34) (44)		6 (3) (3)		72 (31) (41)
6.	Зведена оркестрова репетиція	38		6		32
7.	Концертна діяльність	21				21
8.	Підсумкове заняття	3		-		3
Разом			216		39		177

ЗМІСТ ПРОГРАМИ