1. Основные требования к содержанию конспекта.

2.1 Полнота – это означает, что в нем должно быть отражено все содержание вопроса.

2.2. Логически обоснована последовательность изложения.

2. Основные требования к форме записи конспекта.

3.1 Лаконичность. Опорный конспект должен быть минимальным, чтобы его можно было воспроизвести за 6-8 минут. По объему он должен составлять примерно один полный лист.

3.2 Структурность. Весь материал должен располагаться логическими блоками, схемами.

3.3 Акцентирование. Для лучшего запоминания основного смысла опорного конспекта, главную идею выделяют рамками различных цветов, шрифтом или расположению слов (вертикали или диагонали).

3.4 Унификация. При составлении опорного конспекта используются определенную аббревиатуры и условные знаки, часто повторяющиеся в курсе данного предмета (ВОВ, РФ и др.).

3.5. Автономия. Каждый малый блок (абзац), наряду с логической связью с остальными, должен выражать законченную мысль, должен быть аккуратно оформлен (иметь привлекательный вид).

3.6 Оригинальность. Опорный конспект должен быть оригинален по форме, структуре, графическому исполнению, благодаря чему он лучше сохраняется в памяти. Он должен быть наглядным и понятным не только Вам, но и преподавателю.

3.7 Взаимосвязь. Текст опорного конспекта должен быть взаимосвязан с текстом учебника, что так же влияет на усвоение материала.

3. Примерный порядок составления опорного конспекта.

1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, конспекту, дополнительной литературе.

2. Выделение главного в изучаемом материале, составление обычных кратких записей.

3. Подбор к данному тексту опорных сигналов в виде отдельных слов, определенных знаков, графиков, рисунков.

4. Продумывание схематического способа кодирования знаний, использование различного шрифта и т.д.

5. Составление опорного конспекта.

Критерии оценки составления опорного конспекта.

Критерии.	Баллы
Локоничность и структурность	2
Автономия	1,1
Оригинальность и акцентирование	1,4
Взаимосвязь	0,5
Итого	5

Темы опорных конспектов:

- Основные средства - Источники финансирования - Показатели оценки эффективности основных средств - Оборотные средства - Источники финансирования - Показатели эффективности использования оборотных средств

Вид работы : подготовка и презентация проектной работы.

Под методом проектов понимается система обучения, при которой студенты приобретают знания и умения (компетенции) в процессе самостоятельного планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий – проектов.

В основе метода проектов лежит креативность, умение ориентироваться в информационном пространстве и самостоятельно конструироваться свои знания.

В основе метода лежит принцип «От обучения к научению» или «Обучение действиями»

Ответственность за обучения возлагается на студентов.