- •Ход работы
- •4 Сделайте вывод.
- •Ход работы
- •5 Сделайте вывод.
- •Ход работы
- •5 Сделайте вывод.
- •Ход работы
- •5 Сделайте вывод. Содержание
- •Ход работы
- •Лабораторная работа № 5 Тема: Токсичность кислот
- •Задание
- •5 Сделайте вывод.
- •Лабораторная работа № 7 Тема: Токсичность окислителей
- •Задание
- •5 Сделайте вывод. Содержание
- •Ход работы
- •5 Сделайте вывод.
- •5 Сделайте вывод.
- •Ход работы
- •5 Сделайте вывод.
- •Ход работы
- •5 Сделайте вывод.
- •Ход работы
- •5 Сделайте вывод.
- •Ход работы
- •4 Сделайте вывод.
- •Ход работы
- •3 Сделайте вывод.
- •3 Сделайте вывод.
- •Ход работы
- •Лабораторная работа № 16
- •Задание
- •Содержание
- •Лабораторная работа № 18 Тестирование
5 Сделайте вывод.
Содержание
В сточных водах многих промышленных предприятий содержатся разнообразные щелочи. Токсическое действие их определяется содержанием гидроксильных группнов. Изменение РН воды, обусловленное щелочами, в определенных пределах, является токсичным для рыб и других гидробионтов. Колебание РН воды, кроме того, усиливает токсичность других ядовитых соединений.
Ход работы
Приготовьте два аквариума с чистой отстоянной в течение суток водопроводной, водой. Один из них будет служить контролем, другой – опытным. В опытном аквариуме добавлением едкого натра (NaOH) создайте активную реакцию (РН) воды, равную десяти. Подберите две подопытные рыбы одинаковые по виду и линейно-весовым показателям, и поместите каждую из них в аквариумы с вышеуказанным токсикантом и контрольный. После пересадки рыб проводите постоянные наблюдения за их поведением в различных вариантах опыта, особое внимание обратите на положение рыб в аквариумах (у дна, в толще воды, на поверхности) на изменение характера движения плавников, жаберных крышек, челюстей, мышц и обшей двигательной активности. Отметьте наличие или отсутствие судорог мышц и плавников, слизеотделения и т.д.
После начала опыта регулярно с интервалом в 15-20 мин возбуждайте подопытных рыб различными раздражителями: шумом (стук по стеклу), прикосновением палочки, электрическим током, светом лампочки, отмечая особенности ответной реакции рыб в различных вариантах опыта. При этом не забывайте, что после действия каждого раздражителя необходимо рыбам давать успокоиться. Через час с начала опыта проведите электролневмографнческое изучение дыхательного ритма рыб (определите чистоту и глубину дыхания) в различных вариантах опыта. После наступления стадии отравления рыб (полная потеря равновесия в опытных аквариумах), зафиксируйте время и проведите визуальный осмотр внешних органов и тканей. Обратите внимание на количество слизи, ее цвет и консистенцию, состояние кожного покрова, глаз, плавников, жаберных лепестков (окраска, кровоизлияния, консистенция) положение жаберных крышек и рта (закрыты или открыты).
Затем, у подопытной рыбы возьмите из хвостовой вены кровь и определите время ее свертывания. С помощью микроскопа определите, произошли ли гемолиз и агглютинация форменных элементов крови. Обратите внимание на изменение цвета крови опытной рыбы в сравнении с контролем. Вскройте опытную и контрольную рыбу и исследуйте состояние скелетных мышц и внутренних органов (печень, почки, кишечник, плавательный пузырь, сердце, селезенка). Отметьте наличие или отсутствие патологических изменений (окраска, консистенция, кровоизлияния) в вышеуказанных органах рыб. По ходу работы результаты исследования записывайте в таблицу. Проведите их анализ и сделайте выводы о токсичности щелочей.
Таблица – Результаты токсического влияния щелочи на рыб
№ п/п |
Показатели |
Контроль РН=7 |
Опыт 1 РН=10 |
1 |
Поведение |
|
|
2 |
Реакция на раздражители |
|
|
3 |
Частота дыхания |
|
|
4 |
Глубина дыхания |
|
|
5 |
Время «потери равновесия» |
|
|
6 |
Характеристика крови |
|
|
7 |
Изменение внешних органов |
|
|
8 |
Изменение внутренних органов |
|
|
Вопросы для контроля:
1 Как проявляется токсичное действие щелочи на рыб?
2 Как влияют щелочи на поведение и физиолого-биохимические показатели рыб?
