- •Методические указания к написанию курсовой работы по учебной дисциплине «организационное поведение»
- •Содержание
- •Введение
- •1 Цели и задачи курсовой работы
- •2 Общие требования к выполнению курсовой работы
- •2.1 Выбор темы курсовой работы
- •2.2 Подготовка к написанию курсовой работы
- •2.3 Структура курсовой работы
- •2.4 Информационная база написания курсовой работы
- •2.4.1 Исходные данные к курсовой работе
- •2.4.2 Проблемы и направления научных исследований организационного поведения
- •2.4.3 Ключевые понятия дисциплины «Организационное поведение»
- •2.5 Содержание курсовой работы
- •3 Оформление курсовой работы
- •3.1 Оформление титульного листа
- •Проверка и организация защиты курсовой работы
- •Список использованых источников
- •Приложение а Примерная тематика курсовых работ по учебной дисциплине «Организационное поведение»
- •Методические указания к написанию курсовой работы по учебной дисциплине «организационное поведение»
2.4.1 Исходные данные к курсовой работе
Курсовая работа основывается на фактических материалах организации (характеристика предприятия, анализ работы, анализ поведения работников), полученных в ходе учебной (производственной практики) или практической профессиональной деятельности студентов, с использованием результатов последних научных исследований, передового опыта в области организационного поведения, а также на результатах собственных исследований и экспертной оценки.
В случае отсутствия материала по конкретной организации студенту разрешено использовать статистические данные по исследуемой проблеме.
2.4.2 Проблемы и направления научных исследований организационного поведения
Проблемы и направления научных исследований организационного поведения концентрируются вокруг следующих вопросов:
моделирование организационного поведения;
изменение состава функций и структуры хозяйственных организаций под влиянием научно-технического прогресса, включая достижения в средствах обработки, хранения и передачи информации;
появление организаций нового типа – самообучающихся или научающихся организаций;
социально-культурная диверсификация работников предприятий;
личность в организации и частная жизнь работников;
мотивация труда работников;
соотношение формальных и неформальных факторов организационного поведения;
конфликты в организациях;
стресс как фактор организационного поведения;
власть, лидерство и процессы принятия решений;
организационная культура;
коммуникация в организациях;
развитие и стратегия организаций.
2.4.3 Ключевые понятия дисциплины «Организационное поведение»
К числу ключевых понятий организационного поведения относятся: поведение, поведение в организации, личность, группа, организация, организационная культура, организационные коммуникации, мотивация, стимулирование, власть, лидерство, организационный конфликт, изменения в организации.
Власть в организации - способность или возможность субъекта управления оказывать влияние на трудовое поведение подчинённого персонала.
Группа социальная – объединение людей, связанных общей или сходной целью, внутренней организацией и ценностями.
Изменения в организации – перемены, которые претерпевает организация как открытая социальная система в целом или её компонеты за известный отрезок времени.
Лидерство (в организации) – ведущее положение сотрудника организации, обусловленное его личностными качествами и спонтанными процессами внутренней самоорганизации в структурных подразделениях и в организации в целом. Положение лидера не обязательно связано с должностной позицией руководителя.
Личность (в психологии) – устойчивая целостность психических свойств и процессов, характерная для данного человека.
Личность (в социологии) – целостная совокупность социальных свойств человека. Человек как представитель социальной общности и носитель её культуры. Личностью становятся в результате процесса социализации.
Мотивация – процесс актуализации ощущения недостатка чего-либо (нужды, потребности), проявляющийся в стремлении к достижению цели, устраняющей данное ощущение.
Организация – 1. Искусственное объединение людей, создаваемое для выполнения какой-либо общественной функции или задачи. 2. Процесс или деятельность по распределению функций, налаживанию связей и координации частных действий, участников деятельности. 3. Характеристика степени упорядоченности того или иного объекта.
Организационная культура – один из многих элементов культуры общества, являющийся её частью и отражающий особенности целей и функций конкретной организации, как правило, экономического профиля.
Организационные коммуникации – процесс обмена особым видом информации – сообщениями. При этом человек – сотрудник организации – рассматривается как коммуникатор, т.е. одновременно и как источник, и как приёмник информации, называемой сообщением.
Организационный конфликт – открытое столкновение должностных лиц, подразделений и неформальных групп, являющийся составной частью социальной общности организации, обусловленное фактическим или воображаемым несовпадением интересов, целей. Это несовпадение, как правило, является следствие недостатков в структуре организации, распределении трудовых функций, должностных обязанностей, а также особенностей отдельных сотрудников организации.
Поведение – присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью.
Поведение в организации – внешне наблюдаемые последовательности поступков и действий членов трудовых общностей, продиктованные участием в достижении целей организации и отражающиеся на эффективности её деятельности.
Стимулирование – деятельность или действия, направленные на изменение или модификацию поведения кого-либо с определённой целью. В менеджменте – воздействие или система мер, направленных на изменение отношения персонала к работе, служебным обязанностям, мотивов трудовой деятельности. Классифицируется в зависимости от характера предполагаемых мотивов поведения и применяемых стимулов. При этом выделяют две основные группы стимулов: материальные и моральные.
