- •«Московский государственный лингвистический университет» Кафедра теории и истории международных отношений_______________________ (наименование кафедры)
- •Оценочных средств
- •По учебной дисциплине
- •Международные конфликты __________________________
- •2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в рамках дисциплины (модуля)
- •3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •4. Ожидаемый результат:
- •«Московский государственный лингвистический университет»
- •Деловая (ролевая) игра
- •3. Роли:
- •Деловая (ролевая) игра
- •«Московский государственный лингвистический университет»
- •Комплект заданий для контрольной работы (доклада, презентации) по дисциплине «Международные конфликты»
- •Тема I. Роль геополитики в развязывании и предотвращении международных конфликтов в мировом политическом процесса.
- •Тема II. Россия в геополитическом пространстве хх1 века
- •«Московский государственный лингвистический университет»
- •Темы групповых и/или индивидуальных презентаций
- •«Московский государственный лингвистический университет»
- •«Московский государственный лингвистический университет»
- •Перечень домашних заданий по написанию материалов (статей, эссе)
- •«Московский государственный лингвистический университет»
- •1. Общие положения
- •2. Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки/специальности 030701 – Международные отношения.
- •2.1. Требования к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины:
- •2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению
- •Утверждаю
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1.3. Критерии оценки знаний.
- •Раздел 2. Содержание курса
- •2.1. Организационно-методические данные курса.
- •2.2. Тематический план и содержание курса
- •2.3. Темы семинарских занятий
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечЕние курса
- •3.1 Критерии оценки знаний
- •3.2. Примерные темы курсовых работ (рефератов)
- •3.3. Учебно-методические рекомендации
- •3.4. Методические указания студентам
- •3.4. Примерные вопросы к зачету
- •3.5. Литература
- •4. Материально-техническое обеспечение курса
Комплект заданий для контрольной работы (доклада, презентации) по дисциплине «Международные конфликты»
Тема I. Роль геополитики в развязывании и предотвращении международных конфликтов в мировом политическом процесса.
Вариант 1
Задание 1.Что такое геополитика как научное направление и политическая практика государства?
Задание 2 . Геополитические теории и доктрины, существенным образом повлиявшие на ход мировой истории ХХ и ХХ1 в.в.
Задание 3. Методы и способы реализации геополитических теорий, концепций, доктрин, ведущие к вооруженным конфликтам.
Задание 4. Соотношение «государства» и «цивилизации» как геополитических субъектов мировых процессов.
Задание 5. Конфликтогенная сущность транснациональных структур.
Вариант 2
Задание 1. Причины возникновения геополитики. Факторы, повлиявшие на зарождение и развитие геополитики.
Задание 2. Ведущие геополитические школы, их сущностные отличия.
Задание 3. Общие законы и основные закономерности геополитики.
Задание 4. Роль борьбы за пространства (во всем его многообразии) в мировых исторических процессах.
Задание 5. Какие законы геополитики и доктрины формируют мир ХХ1 века?
Тема II. Россия в геополитическом пространстве хх1 века
Вариант 1
Задание 1. Геополитика России: сущность, отличительные особенности от геополитики Запада.
Задание 2. Доктринальная сущность концепций «Москва – Третий Рим» и геополитический центр Евразии, их проявление в конце ХХ начале ХХ1 в.в.
Задание 3. Россия – геополитический центр глобальной справедливости и безопасности.
Вариант 2
Задание 1. Россия как лидер и хранитель православно – славянского мира.
Задание 2. Россия – геополитический центр евразийского пространства и собиратель народов Евразии.
Задание 3. Роль России в сдерживании глобальной дестабилизации.
А (90-100%) |
Решены все поставленные задачи, даны верные ответы на все вопросы, дан объективный прогноз. |
В (82-89%) |
Даны частично правильные ответы, число ошибок незначительно (не более 30% от общей доли). |
С (75-81%) |
Даны частично правильные ответы, число ошибок не превышает 50% от общей доли. |
D (67-74%) |
Количество неправильных ответов превышает правильные (до 70% процентов) |
Е (60-66%) |
Количество неправильных ответов превышает правильные (до 90%) |
F (менее 60%) |
Даны полностью неправильные ответы или не даны вовсе. |
Составитель ________________________ Л.Г. Ивашов
«____»__________________20 16 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский государственный лингвистический университет»
Кафедра теории и истории международных отношений
Темы групповых и/или индивидуальных презентаций
по дисциплине « Международные конфликты»
Сущность ведущих геополитических школ, их теоретические и прикладные цели:
глобальные цели немецкой классической геополитики;
нацеленность англо – саксонской геополитики на мировое владычество;
устремленность геополитики Китая;
удерживающая роль русской геополитики.
Теория культурно – исторических типов Н.Я. Данилевского:
культурно – исторические типы (цивилизации) – главные акторы мировых исторических процессов;
культурно – цивилизационный код, матрица и система духовно – нравственных ценностей как основа мировых цивилизаций и их геополитических доктрин;
Европа враждебна России и славянскому миру.
Геополитический проект СССР:
- геополитические причины революции 1917 г. в России;
- геополитический выбор Советской власти;
- геополитика СССР как продолжение и развитие концепций славянофилов и евразийцев;
- глобальная геополитическая миссия СССР во второй мировой войне;
- послевоенная модель системы международной безопасности;
- сущность и содержание «холодной войны» в контексте закона фундаментального дуализма.
Распад СССР – геополитическая катастрофа мира:
- попытки США реализовать концепцию однополярного миропорядка;
- разрушение системы международной безопасности;
- союз англосаксонской элиты, транснационального капитала и теневых сообществ;
- утрата государствами международной правосубъектности и выход на мировую арену цивилизаций.
5. Мировые процессы начала ХХ1 века:
- возрождение глобального противостояния по оси Запад – Восток;
- столкновение цивилизаций: попытки Запада разрушить православно - славянскую и исламскую цивилизационные матрицы;
- геополитическое противостояние США и Китая;
- отношения США и Европы – союз или противоборство?
- сущность и перспективы «геополитической матрешки»: Евразийский союз – ШОС – БРИКС.
Критерии оценки:
А (90-100%) |
Студент активно занимался подготовкой презентации, отлично ориентируется в представляемой теме, грамотно использует метод геополитического анализа, делает правильный прогноз. Сама презентация интересна, логична, содержит много глубокой информации. |
В (82-89%) |
Студент активно занимался подготовкой презентации, хорошо ориентируется в представляемой теме. Метод геополитического анализа использует, но увлекается фактическим изложением материала. |
С (75-81%) |
Студент занимался подготовкой презентации, однако слабо использует геополитику при изложении фактологического материала. Нет геополитических выводов, анализа и прогноза. |
D (67-74%) |
Студент был пассивен во время подготовки презентации, с большим трудом ориентируется в представляемой теме. Геополитические знания не применяет. Презентация получилась очень слабая. |
Е (60-66%) |
Студент слабо занимался подготовкой презентации. Плохо ориентируется в представляемой теме. Геополитика отсутствует. Презентация нелогична и неинтересна. |
F (менее 60%) |
Презентация не получилась в силу отсутствия геополитических знаний по теме. Студент не освоил сущности предмета обучения – геополитики. Презентация не отвечала предъявляемым требованиям. |
Составитель ________________________ Л.Г. Ивашов
«____»__________________20 16 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
