2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению

Обеспеченность учебниками и учебными пособиями должна составлять:

• по теоретическим курсам не менее 50% базового учебника и/или учебного пособия из расчета 0,5 экземпляра на одного студента;

• по практическим курсам не менее 50% базового учебника и/или учебного пособия на каждый год обучения из расчета 0,5 экземпляра на студента.

Иметь 3 наименования профессиональных журналов.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»

ИМО и СПН

Утверждаю

Проректор по учебной работе

« » ­­_____________ 2016 г.

Программа учебной дисциплины

«Международные конфликты»

Специальность 030701 – «международные отношения»

Москва – 2016

Раздел 1. Организационно-методический

1.1. Место курса в образовательной программе

Курс «Международные конфликты» способствует более глубокому пониманию политических процессов в мировом и региональном пространствах, роли и места СМИ в освещении и формировании этих процессов. Курс также помогает студентам видеть не только происходящее на поверхности политической жизни, но и вскрывать теневые, глубинные причины и действия игроков.

1.2. Цели и задачи курса

Курс «Международные конфликты» ставит своей целью дать студентам знания о геополитике как науке синтетического характера, включающей в себя другие дисциплины - географию, историю, демографию, стратегию, этнографию, религиоведение, военное дело, социологию, политологию и др., и позволяющей комплексно осмыслить глобальные и радикальные изменения в мире на протяжении всей истории человечества. Дать обучаемым навыки научного анализа мировой политики, роли и места России в системе глобальной политики.

Основные задачи курса: выработать у студентов умение более глубокого и всестороннего анализа истории, особенностей развития государств и цивилизаций, формирования их политики и глобального перераспределения полюсов силы на мировой политической арене с учетом комплекса географических, этнотерриториальных, духовно-религиозных и цивилизационно-культурных факторов.

Программа курса предусматривает три аспекта познавательной деятельности. В рамках первого студенты знакомятся с причинами и природой международных конфликтов; затем с основами геополитики, основными геополитическими школами и теоретическими концепциями, законами, закономерностями и категориями.

Второй аспект программы – прикладной (практический). Базируясь на полученных теоретических знаниях, студенты осваивают метод геополитического анализа при рассмотрении международных событий, учатся выявлять истинный, глубинный смысл происходящего, конфликтный потенциал, а также субъекты, стоящие за тем или иным конфликтом, их цели и стратегию действий, ожидаемый результат.

Третий аспект – познать основы политики России в глобальном пространстве, прогнозировать ее внешнеполитическое поведение, выявлять угрозы безопасности, риски, вызовы, формировать предложения по нейтрализации угроз .

Образовательные результаты курса.

В результате изучения курса обучаемые должны:

- знать: природу и причины международных конфликтов, основные школы и направления геополитики, методы анализа и осмысления исторических событий и современности с точки зрения международной стабильности и безопасности России.

- уметь: анализировать факты, события и процессы социальной, внутриполитической и международной деятельности с позиций безопасности и предотвращения конфликтов, выделять среди множества противоречивых и многоплановых явлений наиболее значимые и важные по своим внутриполитическим и международным последствиям.

- быть ознакомленными: с историей возникновения конфликтов в человеческом сообществе, геополитики как науки, основными геополитическими школами и направлениями, современным развитием и методологией геополитических процессов.

В итоге после изучения курса «» студенты - международники должны «видеть» современный мир, как глобальное пространство во всем его многообразии, за контроль над которым ведется непрерывная борьба в соответствии с геополитическими законами, закономерностями, концепциями, стратегиями, понимать и прогнозировать поведение России в этом пространстве.

Знание и понимание
Знание и понимание В качестве образовательных результатов выступают полученные студентами знания, умения и навыки, а также сформированные на их базе компетентности в анализе и понимании мировых геополитических процессов. Студенты будут компетентны: - в геополитических теориях и концепциях, влияющих на мировую политику, политику отдельных государств и союзов, - будут способны выявлять субъекты, подлинные причины и интересы участников международных процессов, - профессионально освещать с помощью метода геополитического анализа те или иные события	Образовательные методики Лекционные и семинарские занятия
	Формы проверки занятий: - рефераты (курсовые работы) - контрольные работы - ролевая игра - зачет
Компетенции
Аналитические компетенции Умение из разрозненных событий и знаний формировать целостную картину происходящих процессов Способность применять на практике знания геополитической теории, делать объективные выводы и предположения Проявлять самостоятельность суждений, убеждать и отстаивать свою позицию, использовать в качестве аргументов геополитические теории и концепции	Образовательные методики - проверка наиболее важных положений в ходе лекции - краткий анализ текущих событий - сообщения (доклады) студентов на семинарах и перед лекциями - выступления на научных конференциях, в СМИ Форма проверки развития (степени овладения) компетенции: - реферат, аналитическая записка
Системные компетенции Умение представлять системную картину мировых событий Способность самостоятельно обобщать геополитическую обстановку в регионах и ключевых районах мира Оценивать с точки зрения геополитики политические решения, принимаемые в государстве	Образовательные методики - семинарские занятия - дискуссии по текущим проблемам с увязкой с теоретическими положениями геополитики Форма проверки развития (степени овладения) компетенции: - рецензирование и оценка работ студентов - зачет
Коммуникационные компетенции Умение из огромного потока информации выделять главные события Способность прогнозировать развитие ситуации Овладение опытом выявления источников возбуждения (провоцирования) события, их цели и интересы	Образовательные методики - работа по сопряжению конфлитологических знаний с знаниями других дисциплин - обучение методики оппонирования (друг другу) в ходе семинарского занятия Форма проверки развития (степени овладения) компетенции: - контрольная работа - курсовая работа (реферат) - зачет