- •Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по дисциплине «физика»
- •Лабораторная работа №1 Тема: «Измерение коэффициента трения скольжения»
- •Результаты измерений:
- •Расчеты:
- •Ответы на вопросы:
- •Лабораторная работа №3 Тема: «Сборка электрической цепи, измерение силы тока и напряжения»
- •Ответы на вопросы:
- •Лабораторная работа №5 Тема: «Изучение законов колебания математического маятника»
- •Из этой формулы можно выразить ускорение свободного падения
- •Результаты измерений:
- •Результаты измерений:
- •Расчеты:
- •Расчеты:
- •Ответы на вопросы:
- •Дополнительные задания
- •Порядок выполнения работы:
- •Результаты измерений:
- •Расчеты:
- •Ответы на вопросы:
- •Дополнительные задания
- •Решение задач: Домашнее задание:
Расчеты:
Δtср =
Тср
=
Тср =
δ =
δ =
Вывод:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы на вопросы:
1. Какими должны быть нить и подвешенный к ней груз, чтобы маятник можно было считать математическим?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Как изменится период колебаний пружинного маятника, если заменить груз другим, по массе вдвое меньшим?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Как изменится период колебаний математического маятника, если уменьшить длину нити в 4 раза?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дополнительные задания
Вариант 1.
На пружине жесткостью 100 Н/м подвешено тело. Если вывести пружину из положения равновесия, то оно колеблется, делая 300 колебаний в минуту. Найти массу тела .
Написать уравнение гармонического колебания, если амплитуда равна 5см, а период колебаний 1 с.
Вариант 2.
Тело массой 200 г совершает колебания на пружине жесткостью 16 Н/м . Определить период и частоту колебаний.
Дано уравнение, описывающее гармоническое колебание x =10 Sin 2πt. Определить амплитуду, период и частоту колебаний.
Решение задач:
Домашнее задание:
Написать уравнение гармонического колебания, если амплитуда равна 0,2 м, период колебаний 0,1 с, а начальная фаза равна нулю.
За 20 с маятник совершил 10 колебаний, длина маятника 1м. Определить ускорение свободного падения маятника.
Лабораторная работа №6
Тема: «Измерение длины световой волны»
Цель работы: научиться экспериментально, определять длину световой волны для различных видимых частей спектра при помощи дифракционной решетки.
Оборудование: прибор для определения длины световой волны, дифракционная решетка, источник света.
Теория:
в работе для определения длины световой волны используется дифракционная решётка с периодом 1/100 мм или 1/50 мм (период указан на решётке). Она является основной частью измерительной установки. Решётка устанавливается в держателе, который прикреплён к концу линейки. На линейке же располагается чёрный экран с узкой вертикальной щелью посередине. Экран может перемещаться вдоль линейки, что позволяет изменять расстояние между ним и дифракционной решёткой. На экране и линейке имеются миллиметровые шкалы. Вся установка крепится на штативе
Если смотреть сквозь решётку и прорезь на источник света (лампу накаливания или свечу), то на чёрном фоне экрана можно наблюдать по обе стороны от щели дифракционные спектры 1-го, 2-го и т.д. порядков.
Длина
волны λ определяется по формуле λ=
где
d
– период решётки, k
– порядок спектра, φ – угол, под которым
наблюдается максимум света соответствующего
цвета.
Поскольку
углы, под которыми наблюдаются максимумы
1-го и 2-го порядков, не превышают 50,
можно вместо синусов углов использовать
их тангенсы: tg
φ=
Расстояние a отсчитывают по линейке от решётки до экрана, расстояние
b – по шкале экрана от щели до выбранной линии спектра.
Окончательная
формула для определения длины волны
имеет вид: λ=
В этой работе погрешность измерений длин волн не оценивается из-за некоторой неопределённости выбора середины части спектра данного цвета.
