- •2. Методи економічної теорії.
- •Методи пізнання економічних процесів і явищ.
- •3. Потреби і їх класифікації. Безмежність потреб.
- •4. Поняття споживчого блага. Особисті і суспільні блага.
- •5. Виробництво як спосіб задоволення потреб. Матеріальне і нематеріальне виробництво.
- •6.Крива виробничих можливостей.
- •10. Поняття економічної системи та її елементи.
- •11. Традиційне (натуральне) господарство.
- •Умовами виникнення товарного виробництва є такі:
- •12. Товарне господарство, суть та причини виникнення.
- •13. Два типи економічних систем товарного господарства: ринкове і командно-адміністративне.
- •14. Що виробляти?
- •Як слід виробляти блага?
- •Для кого виробляти блага?
14. Що виробляти?
Наприклад,в твоєї сім’ї є ділянка землі. На ній можна вирощувати овочі, плодові дерева; на ній можна побудувати будинок и здавати в оренду; або просто залишити для відпочинку. За фінансової скурти, напевно, доцільно щось на ній вирощувати і продавати на ринку. Але для цього слід спочатку дослідити, що користується попитом на ринку, чого там бракує. Будь-якого виробника хвилює багато питань: Які блага та в якій кількості виробляти? Скільки кожного з товарів має виробити економіка і скільки кожної з послуг варто запропонувати? І коли це зробити? Що сьогодні слід виробляти — одяг чи взуття, небагато високоякісних дорогих сорочок чи багато дешевих? Чи виробляти багато предметів споживання й небагато товарів виробничого призначення, чи навпаки? Проблема полягає і в тому, що виробник має обмежену кількість ресурсів, що можна одночасно використати для виробництва конкретного товару. Тому треба визначитись, що виробляти зараз, а що згодом.
Як слід виробляти блага?
Розв’язуючи першу проблему, виробники обираєть найкращі способи виготовлення того чи іншого комплексу благ. Наприклад, ваша родина вирішила вирощувати овочі. Для цього вам необхідно проорати землю. Як? Плугом чи лопатою? А, може, варто придбати/орендувати трактор? Отже,ви починаєте вирішувати,яку технологію краще обрати.
Також виробники,вирішуючи питання, як виробляти товар, мають відповісти на питання :? Які технології та ресурси слід використовувати для виробництва продуктів? Із чого краще виробляти електроенергію — з нафти чи з вугілля? Хто має обробляти землю, а хто навчати учнів та студентів? Як доцільніше виробляти блага — за допомогою машин і механізмів чи ручної праці? На приватних чи державних підприємствах?
Для кого виробляти блага?
Кому пожинати плоди економічних зусиль, тобто як розподіляти виготовлені блага між різними індивідами та домогосподарствами? Яке ми хочемо мати суспільство — де мало багатих і багато бідних, чи в якому переважає середній клас, а багатих і бідних обмаль?
