- •5В012300-Әлеуметтік педагог және өзін-өзі тану
- •Курс – 4
- •Орал, 2014
- •1. Оқытушы туралы мәлімет
- •2.2. Пән туралы мәлімет
- •Дәріс мазмұны
- •4 Кредит
- •5Кредит
- •Пәнді оқу бағдарламасы.
- •1 Кредит
- •2Кредит
- •3 Кредит
- •6 Кредит
- •7 Кредит
- •8 Кредит
- •13Кредит
- •14 Кредит
- •15Кредит
- •16 Кредит
- •17Кредит
- •Дәріс мазмұны:
- •18 Кредит
- •10 Апта
- •19Кредит
- •Дәріс мазмұны:
- •20Кредит
- •11 Апта
- •21Кредит
- •Дәріс мазмұны:
- •22Кредит
- •12 Апта
- •Дәріс мазмұны:
- •13 Апта
- •25Кредит
- •Дәріс мазмұны:
- •26Кредит
- •14 Апта
- •27Кредит
- •Тақырып: Психотерапиялық жұмыстардың мақсат-міндеттері, негізгі принциптері.
- •28Кредит
- •15 Апта
- •29Кредит
- •Дәріс мазмұны:
- •30Кредит
- •3. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- •4. Пәннің оқу-әдістемелік қамтылу картасы
- •Глоссарий
- •(Пән атауы)
- •5. Дәрістер кешені.
- •Дәріс мазмұны
- •Дәріс мазмұны:
- •Дәріс мазмұны:
- •Дәріс мазмұны:
- •Дәріс мазмұны:
- •Дәріс мазмұны:
- •Дәріс мазмұны:
- •6.Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары.
- •2Кредит
- •22Кредит
- •«Кірпіш» жаттығуы.
- •«Ассоциацияланған жағдайлар» жаттығуы.
- •«Фокусировка» жаттығуы.
- •11. Студенттердің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары
- •12.Оқу сабақтарын бағдарламалық және мультимедиялық қолдау.
- •13. Пән бойынша арнайы аудитория және кабинеттер тізімі.
- •1. 403,404,405,415,418,410 Аудитория
Дәріс мазмұны:
Мінез-құлық терпиясы туралы түсінік
Мінез-құлық терапиясының принциптері
Мінез-құлықтық терапияның техникалары.
Мінез-құлықтық психотерапия үйренудің әр түрлі түрлерін негізгі мінез-құлықтың техникалары ретінде қарастырады.Оперантты түрде негізделудің мәнін келесідей түрде көрсетуге болады:Мінез-қүлық өзінің нәтижесімен және көріну салдарымен бақыланады.Когнитивті психотерапия ойлаудың түрін өзгертуге, соның нәтижесінде психологиялық бұзылыс жағдайын жақсартуға бағытталған психологиялық үрдісте қолданылады.
Мінез-құлық терапиясының принциптері:
Мінез-құлықтық терапияны өткізуде клиникалық психолог клиенттің әдеттегі мінез-құлқына сәйкес келмейтін жаңа мінез-құлыққа үйрете отырып, психикалық бұзылыстың жаңа компаненттерін өзгертуге тырысады.Мысалы: терапия процесінде клиенттің фобиялық бұзылыстағы реакциядан қашуы, оның қорқынышын тудыратын ситуацияға енуге итермелейді.Бұл қарапайым процедуралар мінез-құлықтық терапияда негізгі болып табылғандықтан клиентке оларды қалай орындау керектігіне байланысты ғана нұсқау беру жеткіліксіз.Мұнымен шектелуге болмайтын екі себеп бар:Біріншіден клиенттер ереже бойынша көп жағдайда анамальды мінез-құлықтың көрінуін ұғынбайды сондықтан да қажетті кезде оны түзетуді білмейді.Екіншіден, жаңа мінез-құлық ұзақ уақыт бойы жаттықтырылуы тиіс, егер мұндай қайталама жаттығулар жасалмаса мінез-құлық қалыптаспайды.Клиенттің мінез-құлық бұзылыстары қандай жағдай да және қаншалықты жиі көрінуіне байланысты , онымен күресудің жолдарын клиенттің іс-әрекетін мұқият зерттеумен, күнделігін талдаумен анықтауға болады.Зерттеудің бұл түрі бихевиоральды талдау деп аталады.Осы сипаттағы мысал ретінде әлеуметтік фобияны талдауды айтуға болдаы.Мұндай бұзылыстармен сипатталатын адамдар нақты қандай жағдайлардан, әлеуметтік қатынастардан қорқатындарын білмей, үнемі өздерін шектеп, қоғамда өздерін мазасыз сезінеді.
Мінез-құлық терапияны қолданған кезде жақсы нәтиже алу үшін, клиенттің төмен мотивациясын жеңу маңызды болып табылады.Бірақ көбіне клиенттер толықтай дені сау адам болуға тырысатындықтан, оларға бірнеше ай немесе апта қатарынан психотерапиялық процедураларды қолдану үшін олардың мотивациялары төмен болады.
Мотивацияның жеткіліксіз болуы болуы осыған дейінгі көрінген аномальды мінез-құлықты бақылаудың сәтсіздігіне байланысты.Әдетте мотивацияны қалпына келтіру үшін клиентке психотерапияның мақсатын нақты түсіндіріп. осыған дейінгі өолданған әдістерден ерекшелігін анық айту керек.Сонымен қатар әрбір процедураны сәтті орындаған жағдайда нәтижесі де жақсы болатын эксеперимент ретінде көрсетіп, оны кей жағдайда нәтижесіз болуы мүмкін екендігін де айтуы керек.
Мінез-құлықтық терапияның техникалары:
Мінез-құлық терапиясының қарапайым тәсілдерінің бірі- релаксацияға үйрету болып табылады.Бұл әдісті дыбыстық тасымалдаушы құралдарға жазу арқылы немесе топтық сеанстар кезінде берілетін нұсқауларды үйрену түрінде жаттықтыруға болады.Релаксацияны күнсайын өткізуге немесе тек стресстік жағдайларда ғана қолдануға болады.Әдетте терапия алғашқы айтылған тәсілмен басталып, соңғысымен жалғасады.Осы күнге дейін релаксация формаларының тиімділігін зерттеуге арналған жұмыстар мүлдем жасалмаған.Көбінесе терапия мазасыздық бұзылыстарында және ұйқысыздықта қолданылады.Дегенмен релаксацияның нәтижесі мен түрлі снотворлы препараттардың нәтижесін салыстыру қанағаттанарлық нәтиже бермейді.Клиникалық тәжірибе көрсеткендей әр түрлі әдістердің нәтижелілігі шамамен бірдей, ал егер оларды үнемі қолданып отыратын болса, өте жақсы нәтиже береді.Бірақ клиенттен үнемі жақсы нәтижа алу үшін, тынғылықты дайындалу керек екендігін айтып түсіндіру оңайға соқ пайды.Егер осыны іске асыру мүмкін болсамінез-құлықтық және когнетивтік әдістерді үйлесімділікте қолдану мүмкіндігі туады.Сонымен қатар релаксация жеңіл гипертония немесе басқа да психосоматикалық бұзылыстарды емдеуде қолданылады.Зерттеу нәтижесі көрсеткендей бұл процедура қан қысымын төмендететін ерекше әрекетке ие екендігі анықталды.Мінез-құлық терапиясының экспозиция, сенімділікті жаттықтыру, әлеуметтік дағдыларды жаттықтыру, өзін-өзі бақылау сияқты тәсілдері бар.Нақты сұрақ бойынша қосымша мәліметтерді қазіргі кездегі психотерапевтік әдебиеттерден білуге болады.
